# data[].attributes.body
Elevtekst fra 3.klasse, lavet i forbindelse med at hele skolen arbejdede med folkeviser i dansk.

# data[].attributes.attachment_link.title
Asta Baier Løngren Nielsen - Faktatekst om folkeviser

# data[].attributes.body
Med denne prezi vil vil skyde vores arbejde, med skrivning i alle fag, i gang på Tåsingeskolen. Vi starter med at præsentere det for læsevejlederne, for at koble det med læsning i alle fag, som vi er i gang med. Derefter skal det ud til alle kolleger i august.

# data[].attributes.attachment_link.description
Skrivning i alle fag 5 principper for god skriveundervisning På norsk og oversat til dansk Skriv mye på fagenes premisser, og bruk skriving ikunnskapstilegnelsen. Skriv meget i alle fag på fagenes præmisser, og brug skrivning i kundskabstilegnelse 1 Bruk formativ vurdering for å

# data[].attributes.body
Som både danskvejleder og underviser i dansk, har jeg fokus på hvordan det kan implementeres i min undervisning og på skolen DanskPLF.
Jeg forsøger i videoen at svare på følgende:

Hvad er vores vores forventninger til processen?

Hvad er vi nysgerrige på lige nu?

Ændringer, er der sket ændringer i din tid som lærer fx erfaringer, det der er oppe i tiden (modtgaerforhold, skrivordre mm).

# data[].attributes.body
En evaluering af, hvordan vi kan bruge tænkeskrivning i Play@heart.

# data[].attributes.body
Vi vil gerne skabe lyst og mening med at skrive i alle fag. Derfor præsenterer vi de to omtalte skriveformer for vores læsevejledere, plus fortæller om det vi så i Trondheim. Det gør vi i håb om, at vi sammen med dem, kan sætte skrivning på dagsordnen ifb. med et i gangværende indsatsområde, læsning i alle fag. Se vores tanker herom i Prezi'en.

# data[].attributes.headline
“Hvad er god skriveundervisning for os?”

# data[].attributes.subject
“Hvad er god skriveundervisning for os?”

# data[].attributes.body
Som læringsvejleder fuld tid på PLC, er det med fokus på vejledning, at jeg prøver at besvare disse spørgsmål.
- Hvad er vores forventninger til processen?
- Hvad er vi nysgerrige på lige nu?
- Ændringer, er der sket ændringer i din tid som lærer fx erfaringer, det der er oppe i tiden (modtagerforhold, skriveordre)