# data[].attributes.body
1. Apa yang bapak / Ibu pahami terkait dengan Filosofi Pendidikan Ki Hajar Dewantara ?

2. Apa yang belum bapak / Ibu pahami terkait dengan Filosofi Pendidikan Ki Hajar Dewantara ?

3. Langkah apa yang akan diambil kedepan setelah mempelajari modul?

# data[].attributes.body
1. Filosofi Pendidikan Ki Hajar Dewantara mengingatkan pendidik untuk menuntun murid sesuai kodrat zaman dan kodrat alam masing-masing murid sehingga murid dapat mengalami pembelajaran sesuai dengan gaya belajar mereka masing-masing.

2. Arti kata "menghamba kepada murid" merupakan hal yang belum saya fahami secara mendalam.

3. Saya akan mempelajari modul dengan baik dan mengaplikasikannya seoptimal mungkin.

# data[].attributes.body
1. Kihajar Dewantara membedakan antara pendidikan dan pengajaran. Pengajaran adalah bagian dari pendidikan. Pengajaran merupakan proses pendidikan dalam memberi ilmu untuk kecakapan hidup anak secara lahir dan batin. Sedangkan pendidikan memberi tuntunan terhadap segala kekuatan kodrat dan bakat yang dimiliki anak agar dia mampu mencapai kebahagiaan dan keselamatan setinggi-tingginya baik sebagai manusia maupun anggota masyarakat. Pendidik diibaratkan sebagai seorang petani, sedangkan anak sebagai benih tumbuhan. jika pak tani menanam benih dengan merawatnya dengan baik sehingga tumbuh dengan subur. Begitu pun dengan siswa, seorang pendidik haruslah mendidik anak sesuai dengan kodratnya sehingga bisa tumbuh menjadi manusia yang berbudi pekerti yang baik.

jadi sebagai guru hanya menuntun anak-anak mengarahkan hingga menuju tujuannya tanpa melupakan adab. disesuaikan dengan kodrat alam dan zamannya, diberikan kebebasan,

2. saya sebagai guru merasa belum mampu memahami tentang kemampuan setiap siswa dan tentang pembelajaran yang sesuai dengan setiap siswa.

3. saya akan berusaha melakukan perubahan dalam memberikan pembelajaran dikelas agar sesuai dengan filosofi ki Hajar Dewantara dimana guru di sini sebagai menuntun, dengan terus menambah wawasan agar dapat meningkatkan kompetensi diri. dan merefleksi diri dalam setiap pembelajaran.

# data[].attributes.body
1.dalam proses belajar kita sebagai guru hendaknya mengetahui kodrat alam dan kodrat zaman siswa sehingga siswa mengalami proses belajar sesuai dengan dunianya tanpa kita lupa dengan nilai nilai pancasila

2.Pendidikan dan Kebudayaan adalah satu kesatuan yang utuh..mohon pencerahan

3.Mengaplikasikan hal hal positif dari kegiatan modul ini untuk perbaikan proses belajar saya dikelas dan tentunya bisa berbagi praktik baik dengan teman sejawat.

# data[].attributes.body
1. bahwa filosofi pendidikan KHD mengembangkan pemikiran pemikiran dari filosof tersebut dan menyesuaikannya dengan kultur budaya Indonesia.

Beberapa pemikirannya yang terkenal antara lain : sistem among, kodrat alam dan kodrat zaman, Tri Kon (kontinu, konvergen, konsentris), Tri Pusat Pendidikan (keluarga, sekolah, masyarakat), berhamba pada anak, budi pekerti, bermain adalah kodrat anak, dan Ing Ngarso Sung Tulodo, Ing Madya Mangun Karso, Tut Wuri Handayani

2. yang belum saya pahami tentang filosofi KHD adalah Tri Kon

3. setelah mempelajari modul saya akan mengaplikasikannya dalam kegiatan pembelajaran sehari hari.

# data[].attributes.body
1.Yang saya pahami terkait dengan Filosofi Pendidikan Ki Hajar Dewantara adalah bahwa pendidikan menuntun segala kekuatan kodrat yang ada pada anak agar mereka sebagai manusia dan anggota masyarakat dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan.Pendidikan juga harus sesuai dengan perkembangan zaman.

2.Banyak hal yang perlu saya pelajari lebih dalam dan bagaimana mengimplementasikannya secara utuh dalam pembelajaran di kelas.

3. Langkah yang akan saya lakukan setelah mempelajari modul ini, saya akan mengimplementasikan pengetahuan yang saya dapat di sekolah dan berbagi nilai positif dengan sesama rekan guru

# data[].attributes.body
1. Pendidikan merupakan upaya mengembangkan potensi-potensi manusiawi peserta didik baik potensi fisik maupun potensi cipta, rasa, maupun karsanya agar potensi itu menjadi nyata dan dapat berfungsi dalam perjalanan hidupnya.

2. Secara teori alhamdulillah tidak ada yang belum saya pahami. Hanya tinggal dalam penerapannya terhadap peserta didik lebih dalam.

3. Setelah mempelajari modul ini adalah langkah yang akan saya ambil ke depan adalah dapat menerapkan seluruh konsep, filosofi dan peta pikiran pembelajaran Ki Hajar Dewantara terutama di kelas. Itu artinya saya berharap mampu mendapatkan hasil yang maksimal, bukan hanya dari hasil nilai pengetahuan akan tetapi dari segi keterampilan peserta didik dan tentunya perubahan karakter dan budi pekerti.

# data[].attributes.body
1. Saya sudah memahami filosofi KHD tentang makna pendidikan dan pengajaran berdasarkan pemikiran KHD, memahami dasar-dasar pendidikan, kodrat alam dan kodrat jaman, serta Budi pekerti.

2. Yang perlu penekanan : Sosio kultur yang diaplikasikan dalam pembelajaran.

3. Langkah yang akan saya lakukan adalah : melakukan asesment diagnostik sebelum pembelajaran. Menggali ide kreatif, mendesain pembelajaran yang berpihak pada murid dan melakukan refleksi.

# data[].attributes.body
1. Ada beberapa poin yang saya pahami terkait filosofi Pendidikan Ki Hajar Dewantara:

Bahwasanya, pendidikan adalah proses menuntun peserta didik yang dilakukan oleh seorang pendidik untuk memunculkan potensi yang dimiliki oleh peserta didik tersebut.

Pendidikan juga adalah tempat bersemainya nilai-nilai kebudayaan, yang mana pendidikan dan kebudayaan ini adalah suatu satu kesatuan yang tidak terpisahkan.

Pendidikan harus sesuai dengan kodrat alam dan kodrat zamannya

Pendidik itu diibaratkan sebagai petani, sedangkan peserta didik itu diibaratkan seperti benih. Jika benih dirawat dengan perawatan yang baik, maka akan tumbuh menjadi sesuatu yang baik pula.

Pendidikan harus berorientasi pada Peserta didik

2. Yang belum saya pahami adalah terkait filosofi Ki Hajar Dewantara ini adalah mengenai asas Trikon, mungkin Saya perlu membaca dan memahami lebih dalam lagi.

3. Langkah yang akan saya laksanakan setelah mempelajari modul:

Mencoba memahami lebih dalam karakteristik peserta didik

Melihat dan mencari potensi-potensi yang dimiliki peserta didik

Menyesuaikan kegiatan pembelajaran dengan kultur atau budaya setempat.

# data[].attributes.body
1. Filosofi Pendidikan Ki Hajar Dewantara yang saya pahami bahwa pendidikan harus sesuai dengan kodrat alam dan kodrat zaman. Pendidikan berarti menuntun atau mengarahkan serta mendampingi siswa sehingga dengan pembelajaran yang berpusat pada siswa maka kegiatan yang dilakukan oleh pendidik untuk menuntun siswa sesuai dengan kodrat alamnya dapat tepat sasaran.

2. Saya masih kurang pahan tentang menerapkan pembelajaran sesuai dengan kodrat alam di bidang sosial budaya yang didiskusikan pada pertemuan sebelumnya,

3. Langkah selanjutnya yang saya ambil yaitu membaca literatur lain terkait dengan materi yang belum saya pahami sehingga dapat menerapkan pemahaman filosofi pendidikan ki hajar dewantara

# data[].attributes.body
1. Saya sadar pendidikan tidak hanya perpindahan pengetahuan dari guru ke siswa,tetapi pendidikan juga menjadi kegiatan atau tempat untuk siswa untuk mengembangkan potensi agar berkualita.

KHD menyampaikan penerapan budi pekerti. Saya juga menyadari bahwa penerapan budi pekerti,pendidikan harus memperhatikan kodrat alam dan kodrat zaman. Pemikiran KHD mengenai sistem among, pada penjelasan itu saya menyadari bahwa peran guru dalam pembelajaran hanya untuk menuntun atau memberi arahan kepada peserta didik sehingga guru bukan menjadi sumber utama pembelajaran melainkan fasilisator pembelajaran.

2. Yg belum saya pahami yakni Bagaimana cara dan strategi yang paling tepat untuk mengimplementasikan nilai pemikiran KHD yang harus "Berpusat pada peserta didik" sementara kita guru juga terikat dengan standar yang harus dicapai. Bagaimana cara menyelaraskan kedua hal tersebut

3. Melalui materi dan kegiatan dalam modul ini saya berharap bisa berbenah menuju perubahan merdeka belajar.Saya juga berharap peserta didik saya dapat belajar dengan nyaman dan menyenangkan bersama saya. Saya berharap peserta didik merasakan merdeka belajar yang sesungguhnya. Melalui materi dan kegiatan dalam modul ini saya berharap bisa berbenah menuju perubahan merdeka belajar.

# data[].attributes.body
1. Yang saya faham dari filosopi ki Hajar Dewantara adalah bahwa seorang pendidik harus bisa menuntun siswa sesai kodrat alam dan lodrat zaman, budi pekerti dan menghamba (berpusat

Pada murid) agar murid bisa mencapai tujuan pembelajaran yang sesuai gaya belajar mereka masing-masing

2. Yang belum dipahami yaitu bgaimana menerapkanya sesuai dengan yang diharapka . Terkadang saya sedikit kurang memahami gaya belajar anak, yang sesuai dan mereka inginkan

3. Saya akan terus berupaya memahami dan belajar bersama untuk dapat menjadi lebih baik lagi

# data[].attributes.body
1. Pendidikan merupakan upaya mengembangkan potensi-potensi manusiawi peserta didik baik potensi fisik maupun potensi cipta, rasa, maupun karsanya agar potensi itu menjadi nyata dan dapat berfungsi dalam perjalanan hidupnya.

2. Secara teori alhamdulillah saya sudah memahami. Hanya proses menerapkan terhadap peserta didik yang lebih mendalam.

3. Langkah yang akan saya lakukan adalah : melakukan asesment diagnostik sebelum melakukan pembelajaran. Mendesain pembelajaran yang berpusat pada peserta didik dan melakukan refleksi.