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EXCLUSION EN LA EDUCACION PIOR BIENES ECONOMICOS.

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América latina se caracteriza por tener sociedades muy desintegradas y fragmentadas debido a la persistencia de la pobreza y a la gran desigualdad en la distribución de los ingresos, el cual genera altos índices de exclusión.

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Cambios en la reforma educativa en los años 90° en América latina: en los ámbitos políticos, económicos y sociales.

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Década del 90: reforma educativa y lucha docente

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La mayoría de los países adoptan en su política y leyes los principios de la declaración de educación para todos, pero en la práctica existen distintos factores que excluyen y discriminan a numerosos alumnos del sistema educativo.

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Un 8 de julio de 1884, bajo la presidencia de Julio A. Roca, se promulgó la Ley Nº 1.420 de Educación común, gratuita y obligatoria. Esta normativa fue la piedra basal del sistema educativo nacional.

La discusión acerca de la Ley de la Educación fue uno de los debates más intensos en la historia argentina. Las divergencias fundamentales se centraron en la identificación común de la necesidad de una Ley de Educación, la gratuidad y obligatoriedad de la Escuela.

La Ley aprobada estableció la instrucción primaria obligatoria, gratuita y gradual. La obligatoriedad suponía la existencia de la Escuela Pública al alcance de todos los niños y niñas, medio para el acceso a un conjunto mínimo de conocimientos, también estipulados por Ley.

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Se cumplen 135 años de la Ley de educación común, gratuita y obligatoria

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Un 8 de julio de 1884, bajo la presidencia de Julio A. Roca, se promulgó la **Ley Nº 1.420 de Educación común, gratuita y obligatoria**. Esta normativa fue la piedra basal del sistema educativo nacional. La discusión acerca de la **Ley de la Educación** fue uno de los debates más intensos en la historia argentina.

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El movimiento de la inclusión ha surgido con fuerza, debido a los altos índices de exclusión y discriminación y a la desigualdad educativa.

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Maestrías Universidad Hemisferios - ICAPVAL

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Historia de la educación inclusiva en el Ecuador

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Una relatoría de naciones para el derecho a la educación, Katarina Tomasevky:

Señala que los países pasan por tres etapas para avanzar hacia el pleno ejercicio del derecho educativo.

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PRIMER ETAPA:

Consiste en conceder el derecho a la educación a todos aquellos, que por diferentes causas están excluidos.

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SEGUUNDA ETAPA:

Enfrenta el problema de la segregación educativa promoviendo la integración en las escuelas para todos

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TERCERA ETAPA:

Exige la adaptación de la enseñanza a la diversidad de necesidades educativas en el alumno, que son frutos de su propia sociedad y cultura y de sus características individuales.

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La Inclusión Educativa es un proceso orientado a garantizar el derecho a una educación de calidad a todos los y las estudiantes en igualdad de condiciones, prestando especial atención a quienes están en situación de mayor exclusión.

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Las niñas, niños y adolescentes tienen derecho a una educación de calidad que contribuya al conocimiento de sus propios derechos y, basada en un enfoque de derechos humanos y de igualdad sustantiva, que garantice el respeto a su dignidad humana; el desarrollo armónico de sus potencialidades y personalidad, y fortalezca el respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales, en los términos del artículo 3o. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, la Ley General de Educación y demás disposiciones aplicables.

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El que los alumnos piensen la participación como la oportunidad para dar ideas y ayudar, permite incluirlos como protagonistas del proceso de enseñanza-aprendizaje, compartiendo junto con los docentes la toma de decisiones en los asuntos que son de su interés.

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Mel Ainscow(2004). La participación tiene que ver con experiencias y negaciones que resultan de la interacción social al interior de una comunidad que tiene un objetivo en común.

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UN MEDIO PARA AVANZAR HACIA UNA MAYOR EQUIDAD Y EL DESARROLLO DE LA SOCIEDAD MAS INCLUSIVA Y DEMOCRATICA

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1- Proporcionar una educación de calidad para todos, dando respuesta a la diversidad de necesidades educativas de los alumnos.

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RETOS Y DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA

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MATERIAL DE APOYO, PARA EXTENDER TU CONOCIMIENTO.

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La educación no solo tiene la finalidad de socialización a los individuos a través de la apropiación de los contenidos de la cultura en la que esta inmerso, sino que también debe contribuir a la individualidad de cada sujeto en la sociedad, con su propia identidad, favorece la autonomía, el auto gobierno y la construcción de propios proyectos de vida.

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La educación especial a la inclusiva implica apuntar hacia la igualdad de oportunidades y participación plena de todas las personas y para logarlo se requieren incluir acciones diferentes y específicas para un grupo de educandos.

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La Inclusión Educativa es un proceso orientado a garantizar el derecho a una educación de calidad a todos los y las estudiantes en igualdad de condiciones, considerando la equidad de oportunidades en la participación de los procesos integrales de aprendizaje.