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En lo personal y a lo largo de mi experiencia siempre implementó el juego como herramienta para innovar los diferentes temas en el saber ser y saber hacer.

Cuando depronto quiero avanzar y un niño o niña no va al ritmo del grupo, respeto su ritmo de aprendizaje y adapto diversas actividades que llamen su atención y concentración.

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Se debe respetar el proceso que lleva cada niño, ya que cada uno es único no tiene las mismas cualidades de aprendizaje, por lo cual el aprendizaje no se va hacer el mismo resultado en el momento de evaluar cada situación.

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En mi práctica pedagógica he cometido errores como es el tener prejuicios acerca de los saberes con los cuales los niños y niñas cuentan y actuar sobre estos supuestos, reduciendo las habilidades de los niños y niñas. A veces siento que los correctivos frente a determinadas situaciones podrían ser menos radicales.

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Debemos tener presente que los niños no aprenden de la misma manera, como docente debo trabajar al ritmo de cada uno.

E incluir a los que lo necesitan en los casos que no deseen trabajar. Al igual que no debemos avergonzarlos delante de sus compañeritos. Y lo mas importante demostrarles que los queremos.

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Es difícil pensar o asumir que todos los niños son una máquina que saben o funcionan todos de la misma manera.

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Es difícil pensar o asumir que todos los niños son una máquina que saben o funcionan todos de la misma manera.

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Ocasionalmente caemos en el error de asumir que esto es así, exigiendo más de lo que ellos pueden dar.

Es importante respetar los ritmos de aprendizaje, las personalidades, los genios y disposición de cada quien, sin llegar a juzgar, criticar o regañar.

Los docentes de preescolar estamos para orientar y brindar las primeras bases con amor y responsabilidad.

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Buenos días penalmente trato de dar lo mejor de mi para evaluar cada día como hago mi trabajo con los niños 👦 y compañeras.

En cuanto a las compañeras hay algunas que puede ser que están extresadas y no se dan cuenta a veces que están 🤷 🤔 hablando duro y dando de comer a los niños 👦 muy mal 😡

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Me sentí un poco incómoda por no entender , por eso

Se debe tener en cuenta el proceso de cada aprendizaje y situación de cada uno de los niños

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Personal: consideró que desde mi labor intento ser empática con los niños, respetando su proceso de manera individual sin vulnerarlos.

General: He observado que en ocasiones en algunos salones se observa baja tolerancia con los niños, con sus procesos, llamados de atención con tono de voz elevada, queriendo exigirles como si fueran más grandes.

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Se debe tener en cuenta el proceso individual de aprendizaje de cada niño y niña, teniendo en cuenta que no todos aprenden al mismo ritmo y como docentes debemos tener la disposición y paciencia de enseñarles siendo concientes que en algunos casos hay frustración en los procesos.

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Se debe tener en cuenta el proceso individual de aprendizaje de cada niño y niña, teniendo en cuenta que no todos aprenden al mismo ritmo y como docentes debemos tener la disposición y paciencia de enseñarles siendo concientes que en algunos casos hay frustración en los procesos.

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Me sentí incómoda buscando ayuda para una explicación para aprender y sentirme mejor

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Estar dispuesta a todos los cambios retos que nos presente la vida y en nuestra  parte laboral dando siempre para mejor hacer las cosas bien por nuestro bienestar, dejar los miedos atrás  cada día proponernos una meta un reto para poder cumplir lograrlo siempre de la mano de nuestros valores principios.

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Estar dispuesta a todos los cambios retos que nos presente la vida y en nuestra  parte laboral dando siempre para mejor hacer las cosas bien por nuestro bienestar, dejar los miedos atrás  cada día proponernos una meta un reto para poder cumplir lograrlo siempre de la mano de nuestros valores principios.

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Siempre se debe implementar con diferentes actividades para q puedan entender

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Me siento muy feliz compartiendo con todos en el jardín y participando de las actividades y compromisos con los niños y niñas 

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Me siento muy feliz compartiendo con todos en el jardín y participando de las actividades y compromisos con los niños y niñas 

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En mi carrera como docente me esfuerzo mucho por innovar a los niños y niñas con diferentes actividades lúdicas, no les pongo etiquetas los niños y niñas, dejo que ellos mismos se descubran así mismos, me gusta implementar cosas diferentes dónde todo sea muy motivacional, no me gusta excluir ni segregar a ningún niño por ser diferente, me gusta mucho trabajar en inclusion, ya que uno como docente aprende mucho de ellos, y recordar que todos nuestros chiquis son diferentes.

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En mi carrera como docente me esfuerzo mucho por innovar a los niños y niñas con diferentes actividades lúdicas, no les pongo etiquetas los niños y niñas, dejo que ellos mismos se descubran así mismos, me gusta implementar cosas diferentes dónde todo sea muy motivacional, no me gusta excluir ni segregar a ningún niño por ser diferente, me gusta mucho trabajar en inclusion, ya que uno como docente aprende mucho de ellos, y recordar que todos nuestros chiquis son diferentes.

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Desafortunadamente si he escuchado

Palabras inadecuadas y algunas subidas de voz no sanas para los niños y niñas.

Así como nos sentimos hoy con el texto en inglés ( algo desconocido ) los niños y niñas se sienten de la misma manera con lo desconocido .

Reevaluemos en nuestro que hacer

Pedagógico día a día y situaciones específicas para el bienestar de los niños y de nosotros mismos .

Gracias

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Cuando empecé a trabajar con niños que tienen necesidades especiales, fue algo difícil en las primeras clases adaptarlos e integrarlos con el resto del grupo y con las dinámicas de la clase. No supe qué hacer en ese momento. Al revisar algunos trabajos al respecto, descubrí que la relación de las imágenes, las acciones y el entorno son la manera correcta de acercarse con estas poblaciones. Apliqué esto y los niños con necesidades especiales se han adaptado de una manera más efectiva. 

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Cuando empecé a trabajar con niños que tienen necesidades especiales, fue algo difícil en las primeras clases adaptarlos e integrarlos con el resto del grupo y con las dinámicas de la clase. No supe qué hacer en ese momento. Al revisar algunos trabajos al respecto, descubrí que la relación de las imágenes, las acciones y el entorno son la manera correcta de acercarse con estas poblaciones. Apliqué esto y los niños con necesidades especiales se han adaptado de una manera más efectiva. 

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Durante el ejercicio en el aula siempre busco que la necesidades de cada niño y niña sean identificadas y actuar desde sus intereses y destrezas para afianzar el desarrollo de destrezas y facilitar de esta manera su acceso a nuevos retos de aprendizaje.

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Siempre hay una reflexión para poder entenderlos y ayudarles.

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Siempre hay una reflexión para poder entenderlos y ayudarles.

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Y no tener una citación incómoda explicar con amor y paciencia

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Pienso que cada niño o persona tiene su forma de aprendizaje, como docente pienso que mi labor es acercarme acertada ente a cada una de estas formas. No dejar a ningún niño en el proceso es fundamental para que todos desarrollen sus capacidades de manera correcta

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Todos los años tenemos nuevos retos , los niños nos invitan a innovar, aprender y sobre todo a cambiar estrategias porque asi tengamos los mismos grados los niños son distintos , a veces tenemos grandes expectativas sobre ellos pero la realidad es que aveces hay que comenzar con cero y tratar de entender sus necesidades algo que me parece importante es que con ellos se debe crear un vinculo de confianza y seguridad para avanzar. Eso para mí es clave.

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Creo que es muy importante saber explicar o buscar las diferentes herramientas, para que  el que te escucha entienda. Si no es posible tratar de que esa persona no se sienta mal, no es bueno excluir  a nadie ya que  el sentir un rechazo  no facilita el buen aprendizaje al contrario creo que  esa persona o niño se puede bloquear más. Hay que meternos siempre en los zapatos de los demás.  Y con los niños buscar diversas  herramientas, para que el aprendizaje se dé  más fácil.

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Creo que es muy importante saber explicar o buscar las diferentes herramientas, para que  el que te escucha entienda. Si no es posible tratar de que esa persona no se sienta mal, no es bueno excluir  a nadie ya que  el sentir un rechazo  no facilita el buen aprendizaje al contrario creo que  esa persona o niño se puede bloquear más. Hay que meternos siempre en los zapatos de los demás.  Y con los niños buscar diversas  herramientas, para que el aprendizaje se dé  más fácil.