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LA CONTAMINACION ATMOSFÉRICA

EQUIPO NO. 9

Yocasta Sabá Guillén

Blacina de la Cruz

Zaelis Ogando

Rafael Ferreras

Rufina Tejada

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Presentación del tema: Explicación por parte de la maestra sobre qué es la contaminación atmosférica y por qué es importante.

Recuperación de saberes: Breve discusión en grupo sobre lo que los estudiantes saben o piensan sobre el tema.

Discusión sobre las fuentes comunes de contaminación del aire.

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Actividad: "Calidad del aire en tu área":

Materiales: Hojas de papel, lápices de colores.

Los estudiantes observarán los alrededores de la escuela y registrarán sus observaciones sobre la calidad del aire, en cada uno de los espacios que componen la escuela.

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Experimento 1: "Efecto invernadero casero":

Materiales: Botella de plástico, agua, termómetro, papel de aluminio.

Después de ver el video Adjunto. Los estudiantes crearán un mini invernadero en el área del huerto de la escuela, para entender cómo los gases atrapan el calor.

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Como Hacer Mini Invernaderos Para Nuestras Plantas || La Huertina De Toni

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Actividad: "Efecto de la quema de combustibles fósiles":

Materiales: Papel, encendedor, botellas de vidrio, hojas metálicas y Hielo.

Los estudiantes simularán la quema de combustibles fósiles y observarán los efectos en la calidad del aire, como lo visualizan en el video

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Evaluación: Preguntas sobre las fuentes de contaminación del aire.

Tarea para el próximo encuentro: Investigar formas de reducir la contaminación atmosférica en su comunidad y traer carteles o folletos que promuevan la reducción de la contaminación del aire

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¿Qué habilidades esperas que los estudiantes desarrollen con tu secuencia didáctica?

La habilidad de poder determinar la contaminación que tiene el aire que les rodea y que creen medidas y mecanismos para no seguir contaminando el ambiente y ayuden a los demás a través de la campaña de concientización el peligro de seguir contaminando nuestra atmosfera.

¿Cómo se integran las áreas STEM en tu propuesta?

Al estudiante tener que observar el ambiente que le rodea para poder determinar cuan contaminado esta, necesitan utilizar las matemáticas, la tecnología, la ciencia y la ingeniería para crear las actividades del video de la quema de combustión y los efectos invernaderos.

Retos o dificultades que anticipas y cómo planeas superarlos.

A pesar de que son materiales sencillos para las actividades, a veces se l es dificulta a los estudiantes encontrar dicha información, por lo que ubicaríamos los materiales mas difíciles para suministrárselo a los estudiantes.