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Gestion de actividades donde se organiza, planea y facilitar el conocimiento para que los estudiantes comprendan los temas enseñados

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Teoría y enfoque que guían la enseñanza, según un contexto histórico y social.

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DIDÁCTICA:es la disciplina científico-pedagógica que se ocupa de los sistemas y métodos prácticos de enseñanza destinados a plasmar las pautas de las teorías pedagógicas. En esencia, es el "cómo" de la educación: cómo planificar, implementar y evaluar el proceso de enseñanza y aprendizaje para que sea efectivo, significativo y motivador.

MODELOS PEDAGÓGICOS: Los modelos pedagógicos son marcos teóricos que guían el proceso de enseñanza-aprendizaje, estableciendo objetivos, contenidos, métodos, roles del estudiante y del docente, y formas de evaluación. Entre los más conocidos se encuentran el tradicional

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ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS: son planes conscientes y estructurados que utiliza el docente para facilitar el aprendizaje de los estudiantes. Son el "cómo" de la enseñanza, seleccionando y organizando métodos, técnicas y recursos de manera deliberada para lograr los objetivos de aprendizaje de forma eficaz y motivadora.

TÉCNICAS DIDÁCTICAS ACTIVAS: Las técnicas didácticas activas son métodos de enseñanza que involucran al estudiante en la construcción de su propio conocimiento, promoviendo la participación, la autonomía, la reflexión y el aprendizaje significativo, a diferencia de los métodos tradicionales donde el docente es el principal transmisor de información. Algunas técnicas comunes son el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), los talleres, los juegos de rol, las simulaciones, el aula invertida y el aprendizaje colaborativo

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Forma en que se va a ejecutar la teoria o modelos pedagógicos para transmitir un conocimiento

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SECUENCIA DIDÁCTICA: es una serie de actividades ordenadas, estructuradas y coherentes, planificadas por el docente para lograr un objetivo de aprendizaje específico. Sigue una progresión lógica (de lo simple a lo complejo) y suele organizarse en tres fases: inicio, desarrollo y cierre.

INCLUSIÓN EDUCATIVA:es un proceso que busca que todos los estudiantes, sin importar sus diferencias, tengan acceso a una educación de calidad en un entorno de aprendizaje seguro y respetuoso. Este enfoque reconoce la diversidad de capacidades, intereses y necesidades de cada persona, promoviendo su participación plena y eliminando las barreras que impiden su aprendizaje y desarrollo. Es un camino hacia la creación de sociedades más justas al garantizar el derecho a la educación y la convivencia en igualdad de condiciones

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INNOVACIÓN EDUCATIVA:es la introducción de un cambio significativo y planificado en el proceso de enseñanza-aprendizaje, con el propósito de mejorar la calidad educativa. Implica la aplicación de nuevos métodos, herramientas o enfoques que transforman la práctica tradicional para hacerla más efectiva, relevante y motivadora.

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Actividades que propone el docente para que el estudiante de manera activa, desarrolle un aprendizaje significativo y que el docente pueda brindar herramientas para facilitar el aprendizaje

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Modelos pedagógicos: Sistemas que establecen estrategias para la guía del docente

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Serie de pasos que contienen un inicio (motivación), desarrollo (actividades centrales) y cierre (evaluación/reflexión), con la finalidad de guiar el conocimiento, a partir de las actividades propuestas.

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Didáctica: practica pedagógica para que el estudiante mejore su capacidad de aprendizaje por medio de actividades lúdicas.

Modelos pedagógicos: estos hacen referencia sobre los objetivos, lineamientos y propósito del proceso educativo.

Estrategias pedagógicas: son planes o guías que se generan con el objetivo de mejorar el proceso de enseñanza para hacerlo mas dinámico y practico.

Técnicas didácticas activas : son aquellos utensilios o herramientas usados para la enseñanza.

Secuencia didáctica: es el encadenamiento que seda al proceso de enseñanza.

Inclusión Educativa e Innovación: es incluir a todos las personas en el proceso de aprendizaje sin importar su cultura, clase social, etnia, o limitaciones físicas.

Innovación: hace referencia a tener nuevas ideas para enseñar, haciendo del proceso de enseñanza algo mas placentero que sentarse solo a escuchar una clase o hacer una tarea.

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Educación para todos. Sin importar la cultura, el género, orientación sexual, religión o cualquier otra característica, brindando las mismas oportunidades de aprender y participar en plenitud y libertad en el sistema educativo.

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Inclusión de nuevas ideas, metodologías, recursos o tecnologías en los procesos de enseñanza y aprendizaje con la finalidad y de facilitar el aprendizaje y mejorar la calidad.

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Inclusión Educativa

La educación inclusiva, un enfoque fundamental que busca garantizar que todos los estudiantes, sin importar sus características, tengan acceso a una educación de calidad. Este modelo promueve la diversidad y la participación activa de los alumnos en el proceso educativo, fomentando un entorno más igualitario y enriquecedor.

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Innovación Educativa

Son una serie de estrategias y metodologías diferentes y nuevas ideas incorporadas a los procesos de enseñanza y aprendizaje que sirven para mejorar la calidad de la enseñanza y el interés por el aprendizaje

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La didáctica: es una disciplina pedagógica que estudia los métodos, técnicas y estrategias que emplea cada docente desde su perspectiva para la enseñanza y el aprendizaje.

Los modelos pedagógicos: son estructuras de un marcó para procesos de enseñanza-aprendizaje, definiendo que se enseña, a quien, como y con que métodos y evaluación.

Técnicas didácticas activas: son metodologías que involucran activamente al estudiante en su proceso de aprendizaje, promoviendo su participación, reflexión, creatividad, y desarrollo de habilidades y no limitándose a ser sólo receptores de información.