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Divergente. Agrupamos los diez niños en parejas, para crear problemas de situaciones cotidianas y después lo muestren en clase y la clase lo intente resolver. Es evaluable porque los alumnos al resolverlo demuestran lo aprendido.

MAT-B

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Divergente. Cada alumno individualmente, formulará cuestiones a miembros de su familia para recoger información. Cada alumno preguntará sobre un tema (deporte, mascotas, comida, profesión…)

MAT-B

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Convergente. En el aula distribuiremos a nuestros alumnos. Realizaremos dos grupos de 3 personas (para el bingo y los dados) y un grupo de 4 (para el parchís).

Elegirán el juego al que quieren jugar de estos que les proponemos, y el grupo con el que estarán. Si no se ponen de acuerdo, se echará a suerte.

MAT-B

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Describe aquí en qué consiste la tarea.