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Visita técnica do Analista Sociocultural Sandro Paes e a catalogação do acervo, utilizando o software PHL

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Realizei o desdobramento para a gestão e os professores, sobre Cultura Maker, em junho.

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EVIDÊNCIA 2 - PPT DA APRESENTAÇÃO DO DESDOBRAMENTO

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Para aprofundar um tema que gerou muita conversa nas aulas, realizei o jogo Kahoot sobre o tema Preconceito e Dia da Consciência Negra

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Projeto Sacola Viajante, realizado com os estudantes do 2º ano A

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Trabalhando com tirinhas de Histórias em Quadrinhos, com os estudantes do 2º ano A

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Registro de boas práticas da PEI Pedro Voss, o acolhimento dos 1º anos e da reunião de pais do início do ano

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Print da publicação do nivelamento, no Facebook - grupo PEI - BOAS PRÁTICAS

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EVIDÊNCIA 1 - FACEBOOK PEI-BOAS PRÁTICAS

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Como embaixadora, divulgo o Programa de Ensino Integral junto à rede e para a comunidade.

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Busco criar vínculos positivos com os profissionais e estudantes da escola.

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Após um ATPC com a CGPG Marlene Andreazzi, sobre minhas aulas no s 1º anos, mudei minha metodologia de trabalho com as turmas

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Procuro colaborar com outros professores, na realização dos projetos da escola.

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Projeto "Dose de Leitura", um trabalho proposto pelos estudantes dos 3º anos A e B, onde cada um traria seu livro para apresentar para sua turma.

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Indicação de curso para o grupo de professores da escola, no WhatsApp institucional

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Descarte, higienização e ordenação dos livros

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Para organizar a Sala de Leitura da escola, foi preciso estabelecer um cronograma de trabalho com o acervo.

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Para cumprir o cronograma de organização do acervo, várias fases foram executadas. Tais como, descarte, higienização e ordenação por sobrenome de autor. E o espaço ficou pronto para que os estudantes a frequentassem.

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Com a organização da Sala, realizamos um Sarau Literário com os estudantes do 4º ano B

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Curso realizado para aprimorar meu exercício na educação.

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EVIDÊNCIA 1 - CERTIFICADO DO  CURSO GERMINARE

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Busco aprendizados adicionais para me capacitar e melhorar minha prática na educação.

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Devolutiva dos estudantes e professora do 4º ano B

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Um dos tópicos de sugestão que recebi na devolutiva do 4º ano B, foi ter mais leitura e propus leitura compartilhada em grupo.

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Após assistir um ATPC de Linguagens, para anos iniciais, sobre Jogos e Brincadeiras, realizei uma atividade lúdica com os estudantes do 4º ano A

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A organização da Sala de Leitura passou por todas as etapas, desde o descarte até a catalogação.

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Com base nos 4 pilares da educação, a Sala de Leitura é um espaço de desenvolvimento de habilidades e competências dos estudantes.

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Para catalogar o acervo da Sala de leitura, eu criei uma tabela no Excel, usando como base as fichas catalográficas dos livros.

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Orientação aos estudantes dos 5º anos, na realização da Prova Paulista

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Incentivo a leitura e um destes momentos ficou registrado na minha leitura, com os estudantes dos 3º anos, do livro " O Menino que Descobriu o Vento" de William Kamkwamba.

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Utilizando a ferramenta Kahoot, para ensinar jogando. É a tecnologia como recurso para facilitar o processo de aprendizagem.

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Eu e a estudante Raquel lendo e conversando sobre o livro "Diário de uma garota nada popular", que ela sugeriu que lêssemos juntas

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EVIDÊNCIA 4- PUBLICAÇÃO NO MEU INSTAGRAM

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1.1.2 - RESPEITO À INDIVIDUALIDADE                                                        

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1.1.2 - RESPEITO À INDIVIDUALIDADE                                                        

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Respeito as diferenças dos estudantes. A turma do 4º ano A, tem estudantes com TEA e eles participam das aulas de leitura e realizam atividades diferenciadas

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1.2.1 - PROMOÇÃO DO PROTAGONISMO JUVENIL

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1.2.1 - PROMOÇÃO DO PROTAGONISMO JUVENIL

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Promovo a prática da leitura e pesquisa. Após uma aula sobre Bullying, Discriminação e TEA, os estudantes decidiram confeccionar cartazes de conscientização sobre o tema.

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A Sala de Leitura é um espaço para o estudantes desenvolverem seu protagonismo, realizando projetos e trabalhos escolares

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1.2.3 - PROMOÇÃO DO PROTAGONISMO JUVENIL

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1.2.3 - PROMOÇÃO DO PROTAGONISMO JUVENIL

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Mostro-me aberta a ouvir e apoiar os estudantes em seu processo de formação, pessoal, acadêmica e profissional.

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A Sala de Leitura é um espaço fluido, que permite aos estudantes desenvolver atividades diversas, inclusive as lúdicas.

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Atuo como um modelo a ser seguido na escola. Eu auxiliei as professoras colaborativas na utilização da tecnologia.