# data[].attributes.headline
Refleksi Aksi Nyata (Ganti dengan Nama dan Peran Anda)

# data[].attributes.subject
Refleksi Aksi Nyata (Ganti dengan Nama dan Peran Anda)

# data[].attributes.body
1. Apa yang sudah dilaksanakan terkait aksi nyata yang sudah disusun
saat lokakarya?
2. Apa yang belum dilaksanakan dalam aksi nyata?
a. Apa hambatan yang dihadapi dalam implementasi aksi nyata?
3. Praktik baik apa yang terjadi selama proses implementasi aksi nyata?

# data[].attributes.headline
Refleksi Aksi Nyata (Dewi Retnowati_Guru SMPN 12 Konawe Selatan

# data[].attributes.subject
Refleksi Aksi Nyata (Dewi Retnowati_Guru SMPN 12 Konawe Selatan

# data[].attributes.body
1. Hal yang sudah dilaksanakan di sekolah adalah menyusun pembelajaran yang berdiferensiasi dengan melakukan modifikasi modul pembelajaran yang berdiferensiasi
2. a. Hambatan yang dialami adalah tentunya bukan hal yang mudah untuk membiasakan diri untuk menghasilkan modul ajar berdiferensiasi yang berpihak pada kebutuhan dan kharakteristik peserta didik.
b. Praktik baik yang terjadi adalah kolaborasi bersama rekan guru lainnya dan kepala satuan pendidikan untuk memodifikasi dan menghasilkan modul ajar yang sesuai dengan pembelajaran berdiferensiasi.

# data[].attributes.body
1. yang sudah dilaksanakan terkait aksi nyata adalah pengimbasan perencanaan pembelajaran, modul ajar
2. yang belum dilaksanakan adalah belum semua guru melakukan aksi nyata
a. hambatan karakteristik siswa
3. praktik baiknya adalah guru dan siswa termotivasi untuk berkolaborasi.

# data[].attributes.body
Yang sudah kami lakukan di sekolah adalah melakukan pengimbasan kepada semua guru tentang Perencanaan pembelalajaran berdiferensiasi sesuai karakteristik peserta didik melalui Komunitas Belajar setiap hari Sabtu pada jam istirahat

# data[].attributes.body
1. Memodifikasi Modul ajar berdiferensiasi yang dapat mengakomodir kebutuhan peserta didik.

2. a. Hambatan yang dihadapi yaitu masih kurangnya pengetahuan bagaimana memodifikasi modul ajar berdiferensiasi

3. Praktik baik yang terjadi selama proses yaitu adanya kolaborasi antar guru dan kepala sekolah sehingga apa yang menjadi kendala dapat sedikit diantisipasi.

# data[].attributes.body
1. Memodifikasi modul ajar berdiferensiasi yang disesuaikan dengan peserta didik dan satuan pendidikan
2. Pengetahuan dan pengalaman masih kurang sehingga dalam memodifikasi modul ajar berdiferensiasi masih terdapat kendala.
3. Praktik baik yang sudah dilakukan yaitu membagi informasi dan pengetahuan kepada rekan-rekan guru tentang pembelajaran berdiferensiasi dan berkolaborasi dengan rekan-rekan guru dalam memodifikasi modul ajar.

# data[].attributes.headline
Refleksi Aksi Nyata (Baso Budiawan, Kepala SMPN 24 Konsel)

# data[].attributes.subject
Refleksi Aksi Nyata (Baso Budiawan, Kepala SMPN 24 Konsel)

# data[].attributes.body
1. Hal yang kami lakukan adalah melaksanakan workshop penyusunan Modul Ajar, dan ditindak lanjuti dengan penyusunan modul ajar oleh guru-guru dengan berkolaborasi dalam komunitas belajar sesuai dengan rumpun mata pelajarannya
2. Tantangannya adalah tidak semua guru-guru dapat dengan cepat memahami konsep penyusunan modul ajar, terutama dalam hal praktik pembelajaran berdiferensiasi
3. Praktik baik adalah guru-guru berusaha menyusun sendiri modul ajar dengan menggunakan alur "MERDEKA" dalam aktivitas pembelajaran

# data[].attributes.headline
Refleksi Aksi Nyata (Jejen Wijayanto_Guru SMPN 54 Konawe Selatan)

# data[].attributes.subject
Refleksi Aksi Nyata (Jejen Wijayanto_Guru SMPN 54 Konawe Selatan)

# data[].attributes.body
1. Melaksanakan workshop penyusunan modul ajar
2. minimnya pemahaman yang dimiliki sehingga dengan adanya workshop yang dilakukan dapat meningkatkan pemahaman kami terkait pembelajaran berdiferensiasi
3. dengan adanya kolaborasi yang dilakukan pada saat workshop menambah pengetahuan khususnya pada strategi penyusunan modul ajar yang berdiferensiasi

# data[].attributes.body
Refleksi aksi nyata ( kamil_kepala Sekolah smpn 54 Konawe Selatan )
1. setelah pelaksanaan workshop maka guru mulai menyusun modul ajar yang disesuaikan dengan karakteristik siswa dan sekolah.
2, hambatan yang dihadapi dalam pelaksanaannya adalah masih kurangnya sarana pendukung yang ada di sekolah, dan perubahan metode / strategi pembelajaran dari yang k.13 ke kurmer,
3, praktek baiknya adalah terjadinya kolaborasi antar guru dalam pernyelesaian masalah pembelajaran di sekolah

# data[].attributes.body
1. Aksi nyata yang sudah dilakukan adalah menyusun modul ajar sesuai dengan kurikulum baru yaitu kurikulum merdeka
2. Hambatan yang dialami adalah proses penyesuaian terhadap kurikulum baru terkait pembuatan modul ajar dan P5
3. Praktik baik yang telah dilakukan adalah berbagi dan berkolaborasi bersama rekan guru dalam komunitas sekolah

# data[].attributes.headline
Refleksi Aksi Nyata (Hendrik Susanto_Guru SMPN 54 Konawe Selatan)

# data[].attributes.subject
Refleksi Aksi Nyata (Hendrik Susanto_Guru SMPN 54 Konawe Selatan)

# data[].attributes.body
1. Hal yang sudah dilaksanakan yaitu kami disekolah melakukan workshop tentang penyusunan modul ajar
2. Hambatan yang dihadapi yaitu karna ini adalah hal yang baru kami lakukan dalam penyusunan modul pembelajaran berdiferensiasi, tentunya masih banyak kebingungan kami dalam penyusunan pembelajaran berdiferensiasi ini.
3. Praktik baiknya kita semua dewan guru disekolah kami saling mendukung dan bekerjasama dalam penyusunan modul ajar berdiferensiasi ini. Contohnya, kita disekolah mengadakan workshop yang membahas tentang penyusunan modul pembelajaran.

# data[].attributes.headline
Refleksi Aksi Nyata_Subari_Kepala Sekolah SMPN 12 Konawe Selatan

# data[].attributes.subject
Refleksi Aksi Nyata_Subari_Kepala Sekolah SMPN 12 Konawe Selatan

# data[].attributes.body
1. Hal yang sudah dilaksanakan terkait Aksi Nyata di Sekolah adalah melakukan pengimbasan Modul Ajar pembelajaran berdiferensiasi yang mengakomodir kebutuhan peserta didik.

2. a. Hambatan yang dihadapi dalam implementasi aksi nyata adalah belum semua guru bisa menyusun Modul Ajar yang berdiferensiasi karena kurangnya pengetahuan dan pengalaman sebagai dampak pergantian kurikukum K13 ke kurikukum merdeka yg baru.

3. Praktik baik yang terjadi selama proses implementasi aksi nyata adalah terjadinya kolaborasi antar guru, kepala sekolah dan pengawas untuk memodifikasi modul ajar yang berdiferensiasi di sekolah.

# data[].attributes.body
1. Melakukan workshop KOSP. Tersusunnya dokumen kurikulum operasional satuan pendidikan sebagai panduan dan kerangka operasional satuan pendidikan baik intrakurikuler, ekstrakulikuler dan kokurikuler.

2. a. Hambatan yang dihadapi dalam pelaksanaannya adalah masih kurangnya sarana dan prasarana disekolah.

3. Keterlibatan semua warga sekolah dalam menyusun KOSP.