# data[].attributes.body
* 자동차를 너무 좋아하는 특수교육대상유아
방과 후 시간 일부는 항상 자동차를 이용하여 다양한 활동을 하고 있어요. 이렇게 매일 일부 시간을 자동차를 이용하여 활동을 진행해도 될까요?

# data[].attributes.body
* 마음에 들지 않으면 누워 소리 지르는 특수교육대상유아
- 일반유아들이 다가와서 "왜 여기 누워서 소리를 질러요?" 라고 물어보고 관심을 많이 보입니다. 이 때, 일반유아에게 어떻게 설명해 줄 수 있을까요? 공간적, 시간적 여유가 없으므로 아주 짧고 굵게 이야기를 할 수 있으며 좋겠습니다.

# data[].attributes.body
* 친구를 고려하지 않고 스킨쉽하는 특수교육대상유아
친구가 좋아서 안거나 손을 잡으려 할 때가 있는데 언어적 표현이 안 되어 친구가 당황하거나 불편해합니다. 일반유아와 특수교육대상유아에게 어떻게 상호작용을 해줘야 양 쪽  유아 모두에게 좋을지 고민입니다.

# data[].attributes.body
일반 유아의 경우에도 자동차를 좋아하는 유아가 많습니다. 자동차를 활용하여 다양한 활동을 하고 있다는 것 자체가 놀이중심적으로 잘 하고 있는 것 같습니다. 다만 자동차를 그냥 굴리는 것이 아니라 다양한 이야기를 나누면서 자동차를 알아보면 좋을 것으로 보이고 학부모님과도 아이의 놀이에 대해 사진이나 글을 통해 공유하며 아이가 매일 같은 놀이를 하는 것이 아니라 자동차를 통해 어떠한 배움이 있었는지 같이 대화 나누는게 필요할것같습니다

# data[].attributes.body
공감하는 내용이네요.
특수유아에게 정해진건 없고 유아에게 맞는 지도가 맞는 답이네요

# data[].attributes.body
재미 있어 하는 부분으로 진행 해도 될것 같고 일과중 한번씩 다른 놀이를 하도록 유도 하면 좋을것 같아요.

# data[].attributes.headline
특수 아이가 스킨십을 하기 전에 일반 유아에게 "안아도 돼?"물어보고 싫다면 않지 않도록하며 불편하다는 것을 알려주고 있습니다 

# data[].attributes.subject
특수 아이가 스킨십을 하기 전에 일반 유아에게 "안아도 돼?"물어보고 싫다면 않지 않도록하며 불편하다는 것을 알려주고 있습니다 

# data[].attributes.body
일반 유아에게는 친밀해지고 싶어한다는 말을 표현해주며 친밀을 표현하는 방법에는 여러가지가 있다고 알려주니 조금은 친구를 이해하며 상호작용하고 있습니다

# data[].attributes.headline
해도 된다고 생각해요^^

# data[].attributes.subject
해도 된다고 생각해요^^

# data[].attributes.body
자동차를 이용해서 수세기, 색 알기등 활동을 확장시켜 활동을 하면 좋을 것 같습니다.

# data[].attributes.headline
자동차를 활용한 놀이가 확장되고 있는지 관찰한다. 단순하게 반복만 되고 있다면 확장될수 있도록 다양한 놀이를 제안한다. 

# data[].attributes.subject
자동차를 활용한 놀이가 확장되고 있는지 관찰한다. 단순하게 반복만 되고 있다면 확장될수 있도록 다양한 놀이를 제안한다. 

# data[].attributes.headline
자동차 등 유아가 한 가지 놀잇감으로

# data[].attributes.body
자동차 등 유아가 한 가지 놀잇감으로만 놀이하려고 할 때 그 놀잇감을 제외하기 보다는 놀잇감을 통한 확장활동이 이루어지면 좋을 것 같습니다.
자동차의 종류와 갯수, 재료(나무, 철 등)에 다양성을 두면 더 좋을 것 같습니다. 또한, 일대일 대응 등의 방법으로 수학교육 등 여러 방법으로 교육이 가능하다고 생각합니다.

# data[].attributes.headline
저희 유아도 기차나 자동차를 너무 좋아합니다. 매일 놀이하고 좋아해서 얼마든지 반복적으로 놀이해도 된다고 생각합니다

# data[].attributes.subject
저희 유아도 기차나 자동차를 너무 좋아합니다. 매일 놀이하고 좋아해서 얼마든지 반복적으로 놀이해도 된다고 생각합니다

# data[].attributes.headline
사례나눔1 격공감합니다.

# data[].attributes.subject
사례나눔1 격공감합니다.

# data[].attributes.body
아이에게 놀이를 확장시켜서 다른 놀이로 전환시키려고해도 안되고 제 전임자 선생님은 모래시계를 들고다니면서 놀이시간 약속을 정하셨다고해요. 저는 오히려 그게 더 아이에게 자동차에 대한 집착을 심어준거 같아 자연스레 놀이하게 두고 가끔씩 친구들에게 같이 놀게끔 제안했는데 어제! 처음으로!! 자동차말고 다른 놀이를 하더라구요 감동 그자체! 심지어 다른친구와 짝을 지어서 놀아서 너무너무 놀랬답니다.

# data[].attributes.headline
네. 할 수 있습니다. 일반아이도 좋아하는 놀잇감을 가지고 놀이하고 싶어합니다.다만, 다양한 활동을 제시할 때 특수아의 선호도(자동차)를 활용해 다른 활동도 권유하면 그 활동에도 관심을 가질 수 있어서 좋을 것 같아요

# data[].attributes.subject
네. 할 수 있습니다. 일반아이도 좋아하는 놀잇감을 가지고 놀이하고 싶어합니다.다만, 다양한 활동을 제시할 때 특수아의 선호도(자동차)를 활용해 다른 활동도 권유하면 그 활동에도 관심을 가질 수 있어서 좋을 것 같아요

# data[].attributes.headline
저도 비슷한 유아를 경험해 봤습니다.

# data[].attributes.body
저도 비슷한 유아를 경험해 봤습니다. 특수교육대상 유아가 좋아하는 자동차를 일반 유아에게 소개하고 함께 자동차 길을 만들고 관심 있는 유아들이 함께 자동차를 밀며 자동차길 놀이를 시작하였습니다. 길을 만들어 놓으니 매일 비슷하면서도 다른 영역과도 연계되고 확장된 다른 놀이가 이루어지는 것이 관찰됐어요.

# data[].attributes.headline
땡땡이는 지금 **을 하고 싶지 않다고 표현하고 있는거야. 말로 표현하는 방법을 배우고 있는 중이거든~ 너희들이 땡땡이한테 우리 같이 하자고 얘기해줄래? 친구가 같이 하자고 얘기해주면 땡땡이도 좋아할 것 같아

# data[].attributes.subject
땡땡이는 지금 **을 하고 싶지 않다고 표현하고 있는거야. 말로 표현하는 방법을 배우고 있는 중이거든~ 너희들이 땡땡이한테 우리 같이 하자고 얘기해줄래? 친구가 같이 하자고 얘기해주면 땡땡이도 좋아할 것 같아

# data[].attributes.headline
지금은 소리를 지르고싶어서 그런거야

# data[].attributes.subject
지금은 소리를 지르고싶어서 그런거야

# data[].attributes.body
가끔씩 답답하면 소리지르고 싶을때가 있잖아 그래서 소리를 지르는거야 하지만 다른 친구들이 불편해하면 다른방법을 같이 생각해보자

# data[].attributes.headline
기분 좋은 일을 생각하고 있나봐

# data[].attributes.subject
기분 좋은 일을 생각하고 있나봐

# data[].attributes.headline
저희 유아도 그런 모습을 보여 부모님과 상담하여 아이에게 좋을 때는 친구의  팔을 두드리며 이야기하고 친구가 놀라지 않도록 여러가지 방법을 알려 주었습니다 상대방 유아에게는 좋아서 하는 행동이지만 친구가 하는 행동이 불편했다면 싫다고 이야기하도록 하였습니다 

# data[].attributes.subject
저희 유아도 그런 모습을 보여 부모님과 상담하여 아이에게 좋을 때는 친구의  팔을 두드리며 이야기하고 친구가 놀라지 않도록 여러가지 방법을 알려 주었습니다 상대방 유아에게는 좋아서 하는 행동이지만 친구가 하는 행동이 불편했다면 싫다고 이야기하도록 하였습니다 

# data[].attributes.headline
저희 유치원에도 특수유아가 좋아하는 

# data[].attributes.body
저희 유치원에도 특수유아가 좋아하는 여자친구를 안거나 얼굴을 만지는 행동을 해서 여자친구에게 먼저 단호하고 강하게  싫다고 이야기하라고 이야기해주었고, 특수아이에게도 친구가 하지마 라고 이야기하면 멈춰야한다고 이야기 해주었습니다.
이렇게 반복적으로 하다보니 점점 줄어들었습니다.

# data[].attributes.headline
하고 싶은 것을 몸으로 표현하고있어

# data[].attributes.subject
하고 싶은 것을 몸으로 표현하고있어

# data[].attributes.body
왜 그러는지 네가 물어 볼까 라고 얘기하는것 ㅏㅌ아요

# data[].attributes.headline
저희원에는 공룡에 집착하는 

# data[].attributes.body
저희원에는 공룡에 집착하는 유아가 있어요.. 방과후 통합반 낮잠자는 시간이 한시간정도 있는데 그 시간에 특수에듀 친구들은 낮잠을 자지 않아 옆반 교실에서 놀이를 하는데 그때 유아가 원하는 놀이를 방해받지 않고 충분히 놀이하며 충족할수 있도록 하고 있어요

# data[].attributes.body
감각 추구하는 유아 중에 이런 행동을 하는 유아들이 있는데 일단 일반 유아에게도 얘기 해 줘야 할 것 같습니다. 안 된다, 싫다 확실히 표현 할 수 있게 이야기 나누고 특수유아도 거리감을 배울 수 있도록 너무 가까이 가거나 신체를 허락없이 잡지 않도록 지속적으로 이야기 하는 것이 필요할 것입니다. 특히 평소에 친구들과 자주 어울릴 수 있게 하여 (촉감이 아니라 말이나 신체놀이로도) 스킨십이 아니여도 친밀감을 느낄수있되 양쪽 유아 의사표현이 확실하면 좋을것 같습니다

# data[].attributes.headline
ㅇㅇ는 다른 곳으로 이동하는 것을 좋아하지 않아, 이동 전에 선생님이 충분히 설명해 주어야겠다

# data[].attributes.subject
ㅇㅇ는 다른 곳으로 이동하는 것을 좋아하지 않아, 이동 전에 선생님이 충분히 설명해 주어야겠다

# data[].attributes.headline
우리 좋아한다는 말을 다른 행동으로 표현해보자

# data[].attributes.subject
우리 좋아한다는 말을 다른 행동으로 표현해보자

# data[].attributes.body
친구가 너무너무 좋다고 안으면 불편할수 있어 아무리 좋은 친구여도 마찬가지야 그럴때는 손하트를 해보자( 라고 모델링)

# data[].attributes.headline
일반유아에게 특수유아가 자신의 감정을 말로 표현하는 게 힘듬을 설명해주고, 특수 유아에게는 감정을 말로 표현하도록 설명해줍니다. "친구야 좋아" 또는 손으로 하트를 만들어서 표현 하도록... 그렇게 지도하니 특수 유아도 노력하더라구요. 일반 유아와 갈등도 줄어들었어요.

# data[].attributes.subject
일반유아에게 특수유아가 자신의 감정을 말로 표현하는 게 힘듬을 설명해주고, 특수 유아에게는 감정을 말로 표현하도록 설명해줍니다. "친구야 좋아" 또는 손으로 하트를 만들어서 표현 하도록... 그렇게 지도하니 특수 유아도 노력하더라구요. 일반 유아와 갈등도 줄어들었어요.

# data[].attributes.headline
한가지 놀이에 몰입하는것은 특수교육대

# data[].attributes.body
한가지 놀이에 몰입하는것은 특수교육대상자 유아뿐만 아니라 일반유아에게도 흔히 볼 수 있는 모습이기도 합니다. 그렇기 때문에 선생님께서 이런 상황에 대한 부담감을 좀 내려놓으셔도 되겠습니다 교사의 시각에서는 같은 놀이라고 보여지나 아이의 관점에서는 늘 변화하는 재밌는 자신만의 놀이일것입니다♡

# data[].attributes.headline
ㅇㅇ이가 불편했겠구나. ㅁㅁ가 ㅇㅇ이

# data[].attributes.body
ㅇㅇ이가 불편했겠구나. ㅁㅁ가 ㅇㅇ이가 좋아서 그런거 같아.
ㅁㅁ한테 "이렇게 하면 불편해" 하고 이야기 해주자. 그런데 ㅁㅁ가 또 그러면 선생님한테 이야기 해 줘.

# data[].attributes.headline
지금은 기분이 안좋은가봐 조금 기다려

# data[].attributes.body
지금은 기분이 안좋은가봐 조금 기다려주면 ㄱ괜찮아라고 한다

# data[].attributes.headline
불편한 것이 있는데 말로 표현하는게 서툴러서 소리를 지르면서 표현하는거야 소리 지르지 않고 표현 할 수 있도록 선생님이 알려줄께

# data[].attributes.subject
불편한 것이 있는데 말로 표현하는게 서툴러서 소리를 지르면서 표현하는거야 소리 지르지 않고 표현 할 수 있도록 선생님이 알려줄께

# data[].attributes.headline
저는 특수아가 일반아들이 보기에 이해되지 않는 행동을 한다면, ㅇㅇ이가 배우고 있는 중이다ㅡ라는 것을 계속 알려주고, ~상황에서 친구들도 함께 알려주자고 얘기합니다. 그리고 특수선생님과 상의해서 같은 방법으로 지도하고 있습니다.^^

# data[].attributes.subject
저는 특수아가 일반아들이 보기에 이해되지 않는 행동을 한다면, ㅇㅇ이가 배우고 있는 중이다ㅡ라는 것을 계속 알려주고, ~상황에서 친구들도 함께 알려주자고 얘기합니다. 그리고 특수선생님과 상의해서 같은 방법으로 지도하고 있습니다.^^

# data[].attributes.headline
기분이 좋지 않을 때 표현하는 방법이

# data[].attributes.body
기분이 좋지 않을 때 표현하는 방법이야. 우리는 각자기 느끼는 감정이 다르고 표현하는 방법이 다른 것처럼 ♥♥이가 감정을 표현하는 방법이래. 너희는 어떻게 표현하니? 우리 같이 이야기하면서 ♥♥이에게 다양한 방법을 알려줘 볼까?

# data[].attributes.headline
먼저, 일반 유아에게는 "00이가 너

# data[].attributes.body
먼저, 일반 유아에게는 "00이가 너를 많이 좋아하나봐” 등 특수유아의 사회적 관심을 이야기해준 후, “아직 방법을 몰라서 연습하고 있어"라고 설명해준 후 특수유아에게 올바른 방법을 알려주면 좋을 것 같습니다.

# data[].attributes.headline
친구가 너무 좋은가봐 하지만 안는게 싫다면 손을 꼭 잡아주는 표현으로 우리 서로 이야기 하며 동작을 바꿔볼까?

# data[].attributes.subject
친구가 너무 좋은가봐 하지만 안는게 싫다면 손을 꼭 잡아주는 표현으로 우리 서로 이야기 하며 동작을 바꿔볼까?

# data[].attributes.headline
저희 유아도 그런 모습을 보여 부모님

# data[].attributes.body
저희 유아도 그런 모습을 보여 부모님과 상담하여 아이에게 좋을 때는 친구의  팔을 두드리며 이야기하고 친구가 놀라지 않도록 여러가지 방법을 알려 주었습니다 상대방 유아에게는 좋아서 하는 행동이지만 친구가 하는 행동이 불편했다면 싫다고 이야기하도록 하였습니다

# data[].attributes.headline
00가 지금 마음이 힘든시간인가봐

# data[].attributes.body
00가 지금 마음이 힘든시간인가봐
우리도 내마음처럼 안될땐 짜증내고 울기도하고 그러잖아...
내마음을 표현하는방법엔 여러가지가 있는데  다른방법으로 표현하도록 함께 이야기해 주자
어떤방법으로 표현하면 좋을지 우리 생각해보고 함께 00에게 이야기해주자

# data[].attributes.headline
일반유아의 마음을 물어보고 공감해 줍니다. 특수교육 대상유아에게 일반유아의 마음을 간단하게 표현하여 알려줍니다. 일반유아가 같은 상황이 발생했을때 어떻게 표현해야하는지 알려줍니다. 특수교육 대상유아에게 친근감을 어떻게 표현해야 하는지 간단한 표현으로 알려줍니다.

# data[].attributes.subject
일반유아의 마음을 물어보고 공감해 줍니다. 특수교육 대상유아에게 일반유아의 마음을 간단하게 표현하여 알려줍니다. 일반유아가 같은 상황이 발생했을때 어떻게 표현해야하는지 알려줍니다. 특수교육 대상유아에게 친근감을 어떻게 표현해야 하는지 간단한 표현으로 알려줍니다.

# data[].attributes.headline
ㅇㅇ이가 지금 마음에 안들어서 그렇데 근데 아직은 말로 표현하기가 어렵데 그래서 선생님이랑 어떻게 표현해야하는지 배우고 있어 ㅇㅇ이가 잘 표현할수 있도록 우리가 함께도와주자

# data[].attributes.subject
ㅇㅇ이가 지금 마음에 안들어서 그렇데 근데 아직은 말로 표현하기가 어렵데 그래서 선생님이랑 어떻게 표현해야하는지 배우고 있어 ㅇㅇ이가 잘 표현할수 있도록 우리가 함께도와주자