# data[].attributes.headline
Aminudin Pujiyanti .Sikap dan perasaan taat dan patuh terhadap tanggung jawab

# data[].attributes.subject
Aminudin Pujiyanti .Sikap dan perasaan taat dan patuh terhadap tanggung jawab

# data[].attributes.headline
Laila Irmayatun. I Disiplin adalah rasa ketaatan dan kepatuhan terhadap nilai-nilai yang dipercaya sebagai sebuah kebenaran. Nilai-nilai kebajikan universal yaitu nilai positif yang telah disepakati oleh masyarakat pada umumnya

# data[].attributes.subject
Laila Irmayatun. I Disiplin adalah rasa ketaatan dan kepatuhan terhadap nilai-nilai yang dipercaya sebagai sebuah kebenaran. Nilai-nilai kebajikan universal yaitu nilai positif yang telah disepakati oleh masyarakat pada umumnya

# data[].attributes.body
DISIPILIN ; TINDAKAN YANG SESUAI DENGAN ATURAN DAN NORMA YANG BERLAKU

# data[].attributes.body
Mas Yoshev: disiplin merupakan suatu bentuk perbuatan kontrol diri, yaitu belajar untuk mengontrol diri agar dapat mencapai suatu tujuan mulia yakni nilai-nilai kebajikan yang merupakan sifat-sifat positif manusia

# data[].attributes.body
Hukuman bersifat satu arah, dapat berupa fisik ataupun psikis.
Konsekuensi bersifat terencana, sudah disepakati antara guru dan murid.
Restitusi adalah proses menciptakan kondisi bagi murid untuk memperbaiki kesalahan mereka, sehingga bisa kembali ke kelompok mereka dengan karakter yang lebih kuat.

# data[].attributes.body
Sifat positif manusia yang mempunyai tujuan mulia yang ingin dicapai setiap individu.

# data[].attributes.body
Disiplin adalah memiliki motivasi internal. Nilai kebajikan universal adalah nilai-nilai kebajikan yang disepakati bersama

# data[].attributes.body
NILAI NILAI KEBAJIKAN : NILAI KEBAIKAN YANG BERLAKU SECARA UMUM ;SEPERTI TANGGUNG JAWAB, KEJUJURAN.

# data[].attributes.body
Erwin Rahmawati
Disiplin adalah kepatuhan terhadap peraturan yang ada
Nilai-nilai kebajikan adalah nilai-nilai positif yang telah ada di masyarakat pada umumnya

# data[].attributes.body
Hukuman merupakan sanksi yang dikenakan pada seseorang yang melanggar peraturan, sifatnya memberi rasa jera
Konsekuensi merupakan akibat yang harus ditanggung sebagai imbas dari pelanggaran kesepakatan
Restitusi lebih bertumpu pada pemulihan identitas, sehingga muncul motivasi intrinsik untuk tidak melakukan kesalahan atas kesadaran diri sendiri

# data[].attributes.body
Hukuman bersifat satu arah, konsekuensi bersifat dua arah, sudah disepakati antara guru dan murid, sedangkan restitusi menciptakan kondisi bagi murid untuk memperbaiki kesalahan mereka, sehingga mereka bisa kembali pada kelompok mereka, dengan karakter yang lebih kuat

# data[].attributes.body
Disiplin adalah patuh terhadap setiap aturan yang ada. Nilai-nilai kebijakan universal adalah sifat positif manusia yang merupakan tujuan mulia yang ingin dicapai setiap individu

# data[].attributes.headline
DARNO.Salah satu strategi dalam rangka menciptakan lingkungan yang positif  dengan penerapan disiplin di sekolah dan nilai kebajikan universal yang telah disepakati

# data[].attributes.subject
DARNO.Salah satu strategi dalam rangka menciptakan lingkungan yang positif  dengan penerapan disiplin di sekolah dan nilai kebajikan universal yang telah disepakati

# data[].attributes.body
HUKUMAN, KONSEKUENSI, RESTITUSI ; HUKUMAN TERJADI SEKETIKA TANPA PERENCANAAN, KONSEKUNSI SUDAH ADA PERENCAANAAN RESTITUSI MERUPAKAN KONSEKUENSI bersifat membangun

# data[].attributes.body
Hukuman konsekuensi termasuk hukuman penjara, denda, hukuman sosial seperti layanan masyarakat, atau pembebasan bersyarat. Restitusi mengacu pada pemulihan atau penggantian kerugian yang ditimbulkan oleh tindakan melanggar hukum kepada pihak yang dirugikan

# data[].attributes.body
Erwin Rahmawati
Hukuman bersifat satu arah, biasanya ditentukan oleh guru, murid harus mau melaksanakan, biasanya berupa tindakan fisik
Konsekuensi bersifat 2 arah yang disepakati oleh murid dan guru.
Restitusi adalah kolaboratif antara guru dan murid untuk mengajak murid belajar dari kesalahan, mencari solusi permasalahan, bagaimana menjadi yang diinginkan orang lain dan bagaimana memperlakukan orang lain

# data[].attributes.body
Mas Yoshev
hukuman bersifat tidak terencana atau tiba-tiba.
konsekuensi sudah terencana atau sudah disepakati; sudah dibahas dan disetujui oleh murid dan guru.
Restitusi: pemberian kesempatan untuk murid agar bisa memperbaiki dari kesalahan

# data[].attributes.body
Cara merumuskan keyakinan kelas yaitu dengan saling bertukar pendapat tentang peraturan yang perlu disepakati, mencatat masukan dari murid, menyusun keyakinan kelas dengan kalimat positif, meninjau daftar kalimat yang sudah dicatat, semua murid meninjau ulang dan kemudian ditempelkan di dinding agar mudah untuk dilihat semua warga kelas

# data[].attributes.body
Membuat Usulan keyakinan, memilah keyakinan dari bebrapa keyakinan yang diusulkan memusyawarakan, membuat kesepakatan.

# data[].attributes.body
Hukuman adalah bentuk sanksi yang diberikan kepada pelaku bersifat tidak terencana, bersifat satu arah.
Konsekuensi adalah bentuk sanksi yang diberikan kepada pelaku tindakan melanggar hukum . dan bersifat 2 arah/ adanya kesepakatan.
Restitusi adalah  penggantian kerugian yang ditimbulkan oleh tindakan melanggar kepada pihak yang dirugikan dan bersifat pada pemulihan untuk bisa memperbaiki dari kesalahan.

# data[].attributes.body
Berdiskusi dengan seluruh warga sekolah
Mencatat semua masukan
Membuat keyakinan kelas dengan mengganti kalimat negatif menjadi positif
Meninjau hasil diskusi/tukar pendapat
Meninjau ulang keyakinan kelas
Seluruh warga sekolah meninjau ulang dan menandatangani
Keyakinan kelas diletakkan di tempat yang dapat dilihat semua warga sekolah

# data[].attributes.body
Murid menuliskan pendapat mereka tentang keyakinan, guru dan murid mengulas keyakinan yang telah diutarakan, memilah dan menentukan keyakinan mana yang akan disepakati bersama, merubah keyakinan tersebut menjadi kalimat positif, menyepakati keyakinan kelas

# data[].attributes.body
1. Mendiskusikan Bersama
2. Menulis Keyakinan
3. Menguas dan memilah
4. Mengecek kembali dan menyepakati
5. Mensosialisasikan
6.

# data[].attributes.body
Merumuskan keyakinan kelas bisa dilakukan dengan bersama antara guru dan para siswa. Dengan membahas aturan yang perlu disepakati lalu kalimat-kalimat yang disepakati tersebut diubah menjadi kalimat positif.Ciri-ciri dari keyakinan kelas dapat disebutkan sebagai berikut:

Berupa pernyataan universal yang berbentuk kalimat positif.

Tidak dibuat dalam jumlah banyak agar mudah dipahami dan diingat.

Merupakan hal yang dapat diterapkan di kelas

Sifatnya lebih abstrak dibandingkan peraturan yang rinci.

Penyusunannya melibatkan semua anggota kelas dengan mendengarkan pendapat yang ada.

Perlu ditinjau kembali dari waktu ke waktu.

# data[].attributes.body
Erwin Rahmawati
#siswa menuliskan keyakinan kelas yang diinginkan
#guru dan murid mengulas keyakinan kelas yang telah ditulis
#murid dan guru memilih keyakinan kelas yang penting
#nengubah keyakinan kelas dalam kalimat positif
#mengecek dan menyepakati keyakinan kelas
#meninjau secara berkala pelaksanaan agar relevan

# data[].attributes.headline
Aminudin Pujiyanti.hukuman yaitu bentuk sanksi yang diberikan kepada pelaku pelanggaran.konsekuensi adalah akibat,hasil atau pengaruh dari suatu perbuatan. restitusi mengacu pada pemulihan atau penggantian tindakan yang timbul karena  pelanggaran.

# data[].attributes.subject
Aminudin Pujiyanti.hukuman yaitu bentuk sanksi yang diberikan kepada pelaku pelanggaran.konsekuensi adalah akibat,hasil atau pengaruh dari suatu perbuatan. restitusi mengacu pada pemulihan atau penggantian tindakan yang timbul karena  pelanggaran.

# data[].attributes.body
Kebutuhan dasar manusia meliputi kebutuhan untuk bertahan hidup, kasih sayang dan rasa diterima, kebebasan, kesenangan, dan penguasaan

# data[].attributes.body
Kebutuhan dasar manusia sebagai tindakan manusia untuk mendapatkan apa yang kita inginkan. Semua orang akan berusaha memenuhi kebutuhan dasar manusia dengan berbagai cara. Terdapat 5 kebutuhan dasar manusia yaitu kebutuhan bertahan hidup, kasih sayang dan rasa diterima, penguasaan, kebebasan, dan kesenangan.

# data[].attributes.body
Membuat Keyakinan Kelas dalam bentuk Kesepakatan kelas yang dibuat secara bersama,di laksanakan secara bersama udan dipertanggungjawabkan secara bersama.

# data[].attributes.body
5 kebutuhan dasar manusia :
1. kebutuhan bertahan hidup
2. kebutuhan untuk diterima
3. kebutuhan pengusaan
4. kebutuhan kebebasan
5. kebutuhan kesenangan

# data[].attributes.body
Kebutuhan Dasar merupakan sesuatu yang mendasari tingkah laku manusia, motif untuk melakukan tindakan. seperti kebutuhan kasih sayang, bertahan hidup,kesenangan, kebebasan

# data[].attributes.body
Lima posisi kontrol guru yaitu penghukum, pembuat rasa bersalah, teman, pemantau dan manajer

# data[].attributes.body
Kebutuhan dasar manusia merupakan kebutuhan yang wajib untuk dipenuhi, apabila gagal untuk dipenuhi akan menimbulkan tindakan negatif guna memenuhinya
1. kebutuhan bertahan hidup
2. kebutuhan diterima
3. kebebasan
4. kesenangan
5. kebutuhan untuk diakui

# data[].attributes.body
Lima posisi kontrol sebagai guru yaitu penghukum, pembuat merasa bersalah, teman, pemantau dan manajer

# data[].attributes.body
1) Penghukum 2) Pembuat Rasa Bersalah 3) Teman 4)Pemantau 5) Manajer

# data[].attributes.headline
Aminudin P.Keyakinan yang mereka inginkan.mengulas keyakinan yang telah dibuat.mengubah keyakinan kelas menjadi positif

# data[].attributes.subject
Aminudin P.Keyakinan yang mereka inginkan.mengulas keyakinan yang telah dibuat.mengubah keyakinan kelas menjadi positif

# data[].attributes.body
Posisi penghukum, pembuat rasa bersalah, teman, pemantau, manager

# data[].attributes.body
Menstabilkan identitas, memvalidasi tindakan salah, menanyakan keyakinan

# data[].attributes.body
Langkah-langkah penerapan segitiga restitusi adalah menstabilkan identitas, validasi tindakan yang salah, dan menanyakan keyakinan

# data[].attributes.body
Kebutuhan dasar Diterima Disayang terpenuhi dengan adanya kasih sayang dan diterima dengan baik oleh Keluarga, Orangtua, Masyarakat, Teman, Murid.

# data[].attributes.body
Penghukum, Pembuat Rasa Bersalah, Teman, Pemantau dan Manajer.

# data[].attributes.body
1. Validasi Tindakan
2. Menstabilkan
3. Keyakinan

# data[].attributes.body
Penerapan segitiga restitusi
menstabilkan identitasi, validasi tindakan yang salah, menanyakan keyakinan

# data[].attributes.body
kebutuhan dasar manusia yaitu kebutuhan untuk bertahan hidup , kasih sayang dan rasa diterima , kebebasan , kesenangan (fun), dan penguasaan (power).

# data[].attributes.body
Kebutuhan Dasar Manusia
1. Merasa Diterima
2.Bertahan Hidup
3. Kebebasan
4. Kesenangan
5. Penguasaan

# data[].attributes.body
Lima posisi kontrol adalah Penghukum, Pembuat Rasa Bersalah, Teman, Pemantau dan Manajer.

# data[].attributes.body
Penghukum, Pembuat merasa bersalah, Teman, Pemantau dan manajer.

# data[].attributes.body
Menstabilkan , Validasi tindakan yang salah dan menanyakan keyakinan

# data[].attributes.body
langkah-langkah segitiga restitusi

1. Menstabilkan identitas

2. Validasi tindakan yang salah

3. Menanyakan keyakinan