# data[].attributes.attachment_link.title
La Inteligencia Emocional en la infancia

# data[].attributes.body
El concepto de inteligencia emocional fue propuesto en 1995 por el psicólogo, periodista y profesor estadounidense Daniel Goleman en su libro “Inteligencia emocional”, en el que explicó su estudio sobre este tipo de inteligencia y sus alcances y beneficios en el campo de la administración de las empresas.

Según Goleman, el concepto de inteligencia emocional surgió ante el interrogante de: ¿Por qué existen personas que se adaptan mejor que otras a las diversas situaciones de la vida diaria? Goleman, luego, corroboró que esa capacidad de adaptación no dependía del nivel de inteligencia intelectual del individuo.

La teoría de Goleman afirma que, además del intelecto y la capacidad de razonar que permiten al individuo solucionar problemas, resulta aún más importante el desarrollo de la inteligencia emocional para alcanzar el éxito personal y la felicidad. La inteligencia emocional no es una capacidad estática, sino que varía a lo largo de la vida y el individuo puede mejorarla con el paso del tiempo.

La habilidad para reconocer, comprender y expresar las propias emociones y las de otras personas es una facultad que se puede desarrollar y potenciar. De hecho, es una capacidad fundamental para el buen crecimiento de una persona, para mantener buenas relaciones interpersonales, poder enfocarse en metas y objetivos y tolerar y superar los momentos de crisis.

# data[].attributes.body
Etapa donde se forma el sujeto para el futuro, por lo tanto la educación que se le brinde debe ser aquella que posibilite el fortalecimiento de sus capacidades, adquirir competencias para la vida como sujetos plenos de derechos, que garanticen un ambiente de bienestar.

# data[].attributes.body
Según Gardner, esta clasificación de la inteligencia emocional implica la capacidad de mostrar empatía ante los demás e interpretar correctamente sus emociones. Este tipo de inteligencia tiene la finalidad de mejorar la comunicación y, como su nombre lo dice, te permite desarrollar tus relaciones interpersonales.

# data[].attributes.body
John D. Mayer y Peter Salovey definieron la IE como la capacidad para manejar los sentimientos y emociones, discriminar entre ellos y utilizar estos conocimientos para dirigir los propios pensamientos y acciones. En la actualidad, la IE es conceptualizada como un constructo estructurado por cuatro grupos de capacidades interrelacionadas y jerárquicamente establecidas según la función psicológica que cumplen.

# data[].attributes.body
Según Goleman la I.E. "abarca cinco competencias principales: el conocimiento de las propias emociones, la capacidad de controlar las emociones, la capacidad de motivarse a uno mismo, el reconocimiento de las emociones ajenas y el control de las relaciones".

Fue este investigador, Daniel Goleman, psicólogo, filósofo y periodista, quien popularizó el concepto de I.E. tras el éxito de su "best-seller" mundial "Inteligencia Emocional" en 1995. Desde entonces, ha sido uno de los constructos más difundidos e investigados, convirtiéndose en un tema de gran interés social y científico.

Sin embargo, no fue este autor el primero en hacer referencia a la I.E. Las primeras raíces del término nos trasladan a 1859, cuando Charles Darwin publicó su teoría y consideró la importancia de la expresión emocional para la supervivencia y adaptación de los seres vivos con el medio ambiente (Rodríguez-Sánchez, 2000).

# data[].attributes.body
La inteligencia emocional favorece el conocimiento de las emociones, ayudando a expresarlas de manera efectiva y así, encontrar soluciones. Entre las diversas ventajas de que un niño desarrolle inteligencia emocional, destacan:

Capacidad para detectar sus emociones y describirlas

Empatía con otros niños

Reducir cantidad de “berrinches”

Comunicación asertiva

Previene toma de decisiones precipitadas

Ayuda a desarrollar herramientas para la solución de conflictos

Facilita los proceso de comunicación con otros

Fomenta la resiliencia

Reduce la posibilidad de conductas destructivas y autodestructivas

El desarrollo de estas cualidades permite que los niños puedan expresar cuando algo les molesta o los hace felices. Además, les brinda las herramientas para expresar si algún tema escolar les cuesta trabajo, si no han entendido algún tema o si han sufrido algún tipo de problema o abuso por parte de otro niño o adulto. Por otro lado, desarrollar la inteligencia emocional hará que los niños empaticen con sus iguales y así, les ayuden o apoyen, lo que puede ayudar a reducir el bullying en las escuelas.

# data[].attributes.attachment_link.title
Desarrollo emocional en la primera infancia.

# data[].attributes.body
Bibliografía

Bello, E. (s.f.).

IEBS

. Recuperado el 28 de 09 de 2023, de

https://www.iebschool.com/blog/liderazgo

-

inteligencia

-

emocional

-

coach

-

management/

Chavez, J. (s.f.).

CEUPE

.

Recuperado el 27 de 09 de 2023, de

https://www.ceupe.com/blog/inteligencia

-

emocional.html

lms. (s.f.).

portal estudiantes

. Recuperado el 27 de 09 de 2023, de

https://apps.academy.iedep.edu.mx/learning/course/course

-

v1:IEDEP+IEDEP.PED5040+2023/block

-

v1:IEDE

P+IEDEP.PED5040+2023+type@sequential+block@1473b56de2a04b2882c164e42

edc5a7d/block

-

v1:IEDEP+IEDEP.PED5040+2023+type@vertical+block@402162eefa4c44d4a53eaf436b1

psicologia y mente

. (s.f.). Recuperado el 28 de 09 de 2023, de

https://psicologiaymente.com/inteli

gencia/teoria

-

inteligencias

-

multiples

-

gardner