# data[].attributes.body
verificarea cunoștințelor, feed-back

# data[].attributes.body
masura in care elevii au reusit sa inteleaga anumite informatii

# data[].attributes.body
Forma de autocunoaștere

# data[].attributes.headline
A evalua = a verifica cunoștințele,  o analizare 

# data[].attributes.subject
A evalua = a verifica cunoștințele,  o analizare 

# data[].attributes.headline
Evaluarea este măsurarea nivelului cunoștințe ale elevilor, de observare a progresului acestora.

# data[].attributes.subject
Evaluarea este măsurarea nivelului cunoștințe ale elevilor, de observare a progresului acestora.

# data[].attributes.headline
Cu multă responsabilitate, fără a uita palierul de vârstă la care se află candidatul

# data[].attributes.subject
Cu multă responsabilitate, fără a uita palierul de vârstă la care se află candidatul

# data[].attributes.headline
Un indice care trebuie să devină din ce in ce mai puțin subiectiv

# data[].attributes.subject
Un indice care trebuie să devină din ce in ce mai puțin subiectiv

# data[].attributes.headline
Un act didactic complex, care asigură evidențierea cantității cunoștințelor dobândite la un moment dat, oferind soluții actului de predare-invatare.

# data[].attributes.subject
Un act didactic complex, care asigură evidențierea cantității cunoștințelor dobândite la un moment dat, oferind soluții actului de predare-invatare.

# data[].attributes.headline
Funcția constatativa , diagnoza, predictiva 

# data[].attributes.subject
Funcția constatativa , diagnoza, predictiva 

# data[].attributes.body
de reglare aa procesului didactic

# data[].attributes.body
de evoluție

# data[].attributes.headline
Achizițiile elevului, capacitatea de a le valorifica practic. 

# data[].attributes.subject
Achizițiile elevului, capacitatea de a le valorifica practic. 

# data[].attributes.body
cunoștințele, nivelul de înțelegere

# data[].attributes.body
cu obiectivitate

# data[].attributes.headline
în funcție de particularitățile de vârstă ale elevilor

# data[].attributes.subject
în funcție de particularitățile de vârstă ale elevilor

# data[].attributes.body
UN REPER, ESTE IMPORTANT DAR NU CEL MAI IMPORTANT

# data[].attributes.headline
Evaluarea unei performante sau a unei conduite 

# data[].attributes.subject
Evaluarea unei performante sau a unei conduite 

# data[].attributes.headline
se folosesc criterii specifice, precum performanța în sarcini, calitatea muncii

# data[].attributes.subject
se folosesc criterii specifice, precum performanța în sarcini, calitatea muncii

# data[].attributes.body
PROGRAMELE ȘCOLARE

# data[].attributes.body
BAREMUL DE CORECTARE

# data[].attributes.body
INFLUENȚA MEDIULUI, STAREA EMOȚIONALĂ, MODUL DE PERCEPȚIE, ATMOSFERA

# data[].attributes.body
EXCLUDEREA DIGITALIZĂRII

# data[].attributes.body
CHESTIONAR ON-LINE

# data[].attributes.body
CREAREA QR-URILOR

# data[].attributes.body
PRACTICA ZILNICĂ

# data[].attributes.body
Corectitudine

# data[].attributes.body
echitate, obiectivitate, armonie, echilibru

# data[].attributes.body
obiectiv

# data[].attributes.body
obiectiv

# data[].attributes.body
obiectivitate, transparență, implicare, seriozitate

# data[].attributes.headline
obiectivitatea, echitatea, comunicarea eficienta, etica profesională, adaptabilitate, angajamentul față de învățarea continuă

# data[].attributes.subject
obiectivitatea, echitatea, comunicarea eficienta, etica profesională, adaptabilitate, angajamentul față de învățarea continuă