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EQUIPO COMPETENCIAS DIGITALES E INNOVACIONES PEDAGÓGICAS 😊💪💻👩‍🏫👨‍🏫

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EQUIPO COMPETENCIAS DIGITALES E INNOVACIONES PEDAGÓGICAS 😊💪💻👩‍🏫👨‍🏫

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Este artículo destaca como las competencias digitales influyen en el desempeño de los docentes del Perú. Principalmente abarca algunas definiciones, características e importancia de las competencias digitales en el desempeño de los docentes. En un inicio destaca como la pandemia hizo que las competencias digitales adquieran un valor significativo ya que se usaron múltiples herramientas digitales para lograr objetivos educativos. Asimismo, menciona como parte de los antecedentes como la competencia digital mejora el desempeño docente y destaca el hecho de brindar capacitaciones y talleres para mejorar su desarrollo. Por último, como parte del desarrollo enfatiza algunas características principales y la importancia de cómo desarrollar un enfoque activo, crítico y realista hacia la tecnología.

REFERENCIAS:

Callirgos, V. M. M., Guerrero, M. P. V., & Lescano, G. K. F. (2022). Competencias digitales en docentes del Perú. Alpha Centauri, 3(2), 14-21.

https://journalalphacentauri.com/index.php/revista/article/view/75/74

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Vista de Competencias digitales en docentes del Perú | Alpha Centauri

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Un conjunto de herramientas que son de suma importancia para el desarrollo y beneficio de los estudiantes.

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Las competencias digitales son los saberes, aptitudes y estrategias que posibilitan el empleo crítico, creativo y seguro de la tecnología y la información para adaptarse a un entorno educativo cada vez más digitalizado en ámbitos como la educación, el trabajo o la comunicación, son herramientas de conocimientos propios para desarrollarnos en la sociedad. La falta de estas competencias puede limitar las oportunidades individuales y profesionales en un mundo cada vez más digitalizado.

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Tecnológico de Monterrey | Innovación Educativa

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LAS COMPETENCIAS DIGITALES EN EL AMBITO EDUCATIVO

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Es indispensable en la actualidad orientar y guiar a los estudiantes en el desarrollo de presentaciones multimedia, recursos en línea y plataformas de aprendizaje colaborativos, descubrir sus habilidades para diseñar materiales y actividades de aprendizaje, es necesario enseñar a los estudiantes a evaluar la confiabilidad de las fuentes en línea y fomentar prácticas éticas en el uso de la tecnología de manera efectiva.

Levano-Francia, L., Sanchez Diaz, S., Guillén-Aparicio, P., Tello-Cabello, S., Herrera-Paico, N., & Collantes-Inga, Z. (2019). Competencias digitales y educación. Propósitos y representaciones, 7(2), 569-588.

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Podríamos decir que las competencias digitales se refieren al conjunto de habilidades, conocimientos, actitudes y aptitudes necesarias para utilizar y aprovechar de manera efectiva las tecnologías digitales en diversos contextos

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El Ministerio de Educación del Perú, cita; El Marco del Buen Desempeño Docente (2012) “conceptualiza a la competencia como la habilidad para darle solución a una problemática y conseguir los objetivos propuestos, adquiriendo una conducta reflexiva que involucre la movilización tanto del recurso interno como externo, con el propósito de conseguir una respuesta pertinente frente a una situación problemática y la toma de una decisión adecuada dentro del contexto ético.

Jorge Eugenio Espino Wuffardedn,(2018)Competencias Digitales De Los Docentes y Desempeño Pedagógicos en el Aula[Para optar el grado académico de maestro en educación con mención en informática y tecnología educativa, Universidad San Martin de Porres].

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Un estudio del Foro Económico Mundial, realizado por Ipsos, revela que el 94% de peruanos está familiarizado con la realidad virtual, mientras que el 52% de usuarios en el Perú asegura que la educación cambiará gracias a la inteligencia artificial.

“Siempre existe una barrera para la adopción de la tecnología. Las universidades no nos podemos quedar atrás y los profesores no podemos cegarnos ante estas tecnologías. Tenemos una responsabilidad social de encauzar el uso de la tecnología para el bien social”.

En su opinión, los profesores deben asumir el desafío de incorporar las tecnologías y explorar su uso, así como luego evaluar los resultados para confirmar si contribuye con el proceso de aprendizaje.

Pichihua, S.( enero 23, 2023). Estas son las tecnologías que se usan para innovar en educación. El Peruano.

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Tecnologías educativas para mejorar los procesos de aprendizaje

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Listen to this episode from El Peruano Podcast on Spotify. La realidad virtual, la inteligencia artificial, el metaverso y los hologramas son algunas de las nuevas tecnologías que ya se están aplicando en el sector educativo de todo el mundo. En este episodio de El Peruano Podcast, exploraremos el potencial de estas tendencias para mejorar los procesos de aprendizaje.

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¿QUÉ SON LAS COMPETENCIAS DIGITALES DOCENTES?

En mi opinión, las competencias digitales de forma práctica son una agrupación de habilidades, destrezas, conocimientos y capacidades que se vinculan de manera específica con la aplicación de la tecnología en el ámbito educativo, especialmente para alcanzar determinados objetivos. Es esencial tener en cuenta que las competencias digitales docentes abarcan cinco áreas fundamentales:

1.     Conocimiento y alfabetización en la información.

2.     Comunicación y cooperación.

3.     Crear contenido digital.

4.     Seguridad.

5.     Resolver problemas.

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CARACTERÍSTICAS DE UN DOCENTE DIGITAL EN SU PRÁCTICA EDUCATIVA.

1.     Actitud positiva hacia el uso de las TIC.

Este punto se refiere a que el docente valora el uso de las TIC como una herramienta esencial para el aprendizaje. Asimismo, se enfoca en la capacidad del educador para experimentar nuevas tecnologías y dedicar parte de su tiempo a fortalecer su aprendizaje y el uso eficiente.

2.     Planifica las sesiones de aprendizaje integrando las TIC.

Este aspecto nos menciona como el docente desde el principio usa las TIC para planificar las sesiones de aprendizaje, ya que estas nos permiten lograr los objetivos de la sesión e involucrar a los estudiantes.

3.     Selecciona y utiliza herramientas y recursos digitales en función de la naturaleza de sus cursos.

Este punto se refiere a seleccionar las TIC tomando en cuenta las necesidades de los estudiantes y los objetivos que se quiere lograr en la sesión de clase. Además, se considera el amplio conocimiento del educador en herramientas y recursos digitales, dado que elige la mejor opción en función de la situación.

4.     Propone actividades formativas a fin de que los estudiantes consideren el uso de las TIC.

Por último, este aspecto se centra en brindar a los estudiantes oportunidades para aprender a utilizar de manera efectiva las TIC. También nos menciona que el docente digital puede enseñar de forma directa a los estudiantes a cómo usar las TIC o puede crear actividades que les permitan aprender a través de la práctica.

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Joseph Ventura Dávila

Actualmente, la Inteligencia Artificial ha entrado al campo de la música, permitiendo crear contenido musical y mezcla de sonidos (como este audio de spotify). Demostrando que su campo de aplicación es diverso y ya transciende no solo en lo académico, sino también lo artístico.

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Joseph Ventura Dávila

La alfabetización digital es una competencia que se espera del docente para que a su vez pueda instruir a sus estudiantes como futuros ciudadanos digitales.

Escuchemos el siguiente pódcast que habla sobre como se aplica la alfabetización digital.

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Looking for something? Find artists, songs, albums, playlists, and more.

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Joseph Ventura Dávila

Herramientas como:

https://stablediffusionweb.com/

https://www.bing.com/images/create?FORM=GENILP&darkschemeovr=0

Nos facilitan la creación de imágenes de todo tipo (digital, animada, profesional) y que son creados con la inteligencia artificial. Nos permiten contar con recursos libres de copyright porque son generados por nosotros mismos, dándole las indicaciones precisas al motor de IA.

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The big challenge: Integrating digital teaching competence in the training of pre-service teachers.🔍 

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The big challenge: Integrating digital teaching competence in the training of pre-service teachers.🔍 

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Joseph Ventura Dávila

"El gran desafío: integrar las competencias digitales docentes en la formación de los futuros profesores"

El siguiente artículo muestra las percepciones de los docentes respecto a su formación en competencias digitales. Se encontraron en este estudio, fortalezas en alfabetización digital, comunicación y colaboración; asimismo, se encontraron debilidades en seguridad digital, mal uso del copyright y licencias. Es un diagnóstico que se puede extrapolar incluso para los mismos estudiantes, que conocen y aplican muchas herramientas digitales; pero que desestiman el respeto del copyright o le dan poca relevancia a la protección y privacidad de sus datos al acceder a los recursos digitales.

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La competencia digital docente es el conjunto de conocimientos y habilidades que el educador debe poseer para utilizar de manera efectiva las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en su práctica educativa. Incluyen desde la capacidad para utilizar herramientas digitales hasta la habilidad para diseñar y evaluar estrategias de enseñanza y aprendizaje que integren todas las TIC.

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Ciencia en 1': ¿Qué es la competencia digital docente?

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Las competencias digitales docentes permiten a los educadores adaptarse a las demandas cambiantes de la sociedad y brindar a los estudiantes una formación acorde con las necesidades del siglo XXI. Además, el uso efectivo de las TIC en el aula puede mejorar la motivación de los discentes, facilitar el acceso a recursos y materiales educativos de calidad y fomentar el aprendizaje colaborativo.

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De acuerdo a los autores Páez y Di Carlo (2012), la competencia digital, también llamada alfabetización, es el complemento de la competencia didáctica en la que se dominan diferentes estrategias que permiten el desarrollo de la clase por medio de tecnologías de la información y comunicación.

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Como parte de las competencias digitales docentes es el manejo de la inteligencia artificial .Un claro ejemplo ,es la maestra de computación Hellen Ppuño Huaricachi que utiliza la inteligencia artificial para hacer sus clases más dinámica y didácticas . Asimismo , como parte de sus proyectos con inteligencia artificial fue animar a nuestros conocidos héroes (Francisco Bolognesi , Miguel Grau , etc.) . Ellos tenían el rol de repetir lo que la docente escribía en la computadora y ello se veía como una interacción entre lo héroes y alumnos, por lo que fue novedad entre sus alumnos y colegas.

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Empresa Peruana de Servicios Editoriales S. A. EDITORA PERÚ

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Conoce a la docente que usa la inteligencia artificial para hacer clases más didácticas

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Imagine que se encuentra en una clase de Historia del Perú para estudiantes de primaria y, de pronto, el coronel Francisco Bolognesi y nuestra heroína María Parado de Bellido los saludan, cuentan su historia y hasta hacen preguntas a los alumnos. Todo esto fue posible gracias a la inteligencia artificial, una tecnología que permitió revivir a nuestros héroes. La creadora de esta clase didáctica fue la docente de computación Hellen Ppuño Huaricachi, quien viene usando la IA para mejorar el aprendizaje de sus estudiantes.

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Sería muy interesante conocer sus respuesta compañeros . Los leo en los comentarios 👇🏻🤓

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¿Cuál de las siguientes opciones mejor describe las habilidades técnicas necesarias para la competencia digital docente? 

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Dominar un solo tipo específico de software educativo .

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Utilizar eficazmente una variedad de herramientas digitales relevantes para la enseñanza.

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Adaptarse fácilmente a cualquier cambio tecnológico sin necesidad de formación.

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Las competencias digitales docentes se refieren al conjunto de habilidades, conocimientos y actitudes que los profesores necesitan para utilizar de manera efectiva las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en su práctica pedagógica. Estas competencias son esenciales en el contexto actual de la educación, ya que la tecnología desempeña un papel fundamental en el aprendizaje y la enseñanza. Por ello , el investigador Paul Neira nos trae una propuesta interesante adaptada a nuestra realidad peruana sobre las competencias digitales que deben tener los docentes de escolares .

Escúchala en el Webinar 👆🏻🤓

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Webinar Marco de competencias digitales de docentes escolares: Una propuesta para el Perú