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En palabras de Jean Twenge, psicóloga y autora de "iGen", "La presión constante para destacar académicamente y la comparación constante con los demás a través de las redes sociales han creado un caldo de cultivo para la depresión entre los jóvenes escolares". Twenge destaca la influencia de las expectativas sociales y las plataformas digitales en el bienestar emocional de los estudiantes, subrayando la necesidad de abordar estos factores.

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La depresión en el ámbito escolar puede manifestarse de diversas maneras. Los estudiantes que la experimentan pueden mostrar síntomas como falta de interés en las actividades escolares, dificultades para concentrarse, cambios en los patrones de sueño y una disminución en el rendimiento académico. Las presiones académicas, las preocupaciones sociales, los problemas familiares y otros factores pueden contribuir al desarrollo de la depresión en este entorno.

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La investigadora Alice Miller, en su obra "The Drama of the Gifted Child", señala que "los estudiantes talentosos, a menudo sometidos a expectativas desmesuradas, pueden experimentar una profunda soledad y desesperanza, contribuyendo así al desarrollo de la depresión escolar". Miller resalta la importancia de reconocer y gestionar las expectativas que rodean a los estudiantes talentosos.

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En conclusión, la depresión escolar es un tema de importancia crítica en el ámbito educativo, y la literatura científica nos proporciona valiosas perspectivas para entender y abordar este problema. Los trabajos de Twenge, Miller y Seligman ofrecen una base sólida para desarrollar estrategias efectivas que promuevan la salud mental y el bienestar emocional de los estudiantes, marcando así un camino hacia entornos escolares más saludables y equitativos.

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Desde una perspectiva más académica, el psicólogo educativo Martin Seligman, en "La auténtica felicidad", plantea que "fomentar el optimismo y las habilidades de afrontamiento en el entorno escolar puede ser fundamental para prevenir la depresión". Seligman aboga por un enfoque proactivo en la enseñanza de habilidades emocionales para fortalecer la resiliencia de los estudiantes.

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¿Qué opinan los estudiantes sobre la depresión y sus consecuencias?