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constitución de la república del ecuador (2008)

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constitución de la república del ecuador (2008)

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artículo 1: reconocimiento de ecuador con acto plurinacional e intercultural

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artículo 1: reconocimiento de ecuador con acto plurinacional e intercultural

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Ecuador reconoce que está conformado por una diversidad de pueblos y nacionalidades que tienen distintas culturas, lenguas y cosmovisiones. Este principio establece que no hay una única identidad nacional, sino múltiples identidades que deben ser respetadas y valoradas. Los pueblos indígenas, afrodescendientes, montubios, y otros grupos étnicos son reconocidos como sujetos de derechos colectivos.

Interculturalidad: Además de reconocer la pluralidad de naciones y pueblos, la Constitución promueve una sociedad intercultural que implica el respeto mutuo, el diálogo y el intercambio entre culturas. La interculturalidad no solo se refiere a la coexistencia de diversas culturas, sino también a la interacción armónica y al aprendizaje mutuo, promoviendo el respeto y la integración de las diferentes formas de vida y conocimiento.

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Artículo 56-60: derecho colectivo de los pueblos y nacionalidades indígenas

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Artículo 56-60: derecho colectivo de los pueblos y nacionalidades indígenas

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abordan los derechos colectivos de los pueblos y nacionalidades indígenas, garantizando la protección, el reconocimiento y el ejercicio de sus derechos en diversas áreas, como el territorio, la cultura, la autodeterminación, la participación política y la justicia. Estos derechos son fundamentales para el reconocimiento de la plurinacionalidad y la interculturalidad del país, y buscan corregir las históricas desigualdades y marginación de los pueblos indígenas.

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Artículo 57 y 58 derecho específico de los pueblos indígenas afro ecuatorianos y montubios

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Artículo 57 y 58 derecho específico de los pueblos indígenas afro ecuatorianos y montubios

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El artículo 57 reconoce los derechos colectivos de los pueblos indígenas, afroecuatorianos y montubios. Aunque está enfocado principalmente en los pueblos indígenas, extiende sus derechos a los afrodescendientes y montubios, destacando sus particularidades, necesidades y luchas históricas.

El artículo 58 aborda los derechos específicos de las mujeres dentro de los pueblos indígenas, afroecuatorianos y montubios. Reconoce las particularidades de estas mujeres, que, además de enfrentarse a las desigualdades de género, también deben lidiar con los desafíos derivados de su identidad étnica y cultural

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Artículos 275-278: concepto de buen vivir (sumak kawsay)

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Artículos 275-278: concepto de buen vivir (sumak kawsay)

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establece que el Buen Vivir (Sumak Kawsay) es el eje central de la economía en Ecuador. En lugar de priorizar únicamente el crecimiento económico y la acumulación de riquezas, el Estado debe orientar las políticas económicas hacia el bienestar integral de todas las personas, garantizando la justicia social, la equidad, y la sostenibilidad ambiental

Este artículo destaca la importancia de una economía democrática, en la que los ciudadanos y las comunidades participen activamente en la toma de decisiones sobre el desarrollo económico. También se enfoca en la redistribución de la riqueza y el acceso equitativo a los recursos, para garantizar que todos los sectores de la población, especialmente los más vulnerables, puedan disfrutar de una vida digna.

Este artículo establece que la economía ecuatoriana debe ser diversa y plural, reconociendo y respetando las diferentes formas de organización económica que existen en el país, como las economías comunitarias, las economías populares y las economías privadas. Se valora la coexistencia de distintas prácticas económicas que contribuyan al bienestar colectivo y al respeto de la naturaleza.

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Artículos 71-74: derechos de la naturaleza

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Artículos 71-74: derechos de la naturaleza

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Este artículo establece que la naturaleza (o "Pacha Mama") tiene el derecho a existir y desarrollarse de acuerdo con sus ciclos naturales. La Constitución reconoce que la naturaleza no debe ser tratada solo como un recurso a explotar, sino como un ente con derechos que deben ser respetados y protegidos.

Artículo 72: Derecho a la restauración

Este artículo establece que cuando los derechos de la naturaleza sean violados o dañados, toda persona tiene el derecho de exigir la restauración del ecosistema afectado. Esto implica que cualquier daño ecológico puede ser demandado ante los tribunales para que la naturaleza sea restaurada a su estado original o a un estado de equilibrio.

Artículo 73: Acciones para la protección de los derechos de la naturaleza

Este artículo aclara que el Estado ecuatoriano debe asegurar la protección de la naturaleza y garantizar que sus derechos sean respetados a través de diversas políticas públicas y acciones legales. El Estado es el principal responsable de implementar medidas para proteger la naturaleza.

Artículo 74: Responsabilidad de las personas sobre los derechos de la naturaleza

Este artículo establece que todas las personas tienen la obligación de respetar los derechos de la naturaleza, lo que implica una responsabilidad colectiva en la protección del medio ambiente. Las leyes y las políticas públicas no son suficientes si no existe una conciencia colectiva sobre la importancia de la naturaleza y sus derechos.

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2)Ley Orgánica de educación intercultural (LOEI)

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2)Ley Orgánica de educación intercultural (LOEI)

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Artículo 2: principios de la educación intercultural

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Artículo 2: principios de la educación intercultural

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El Artículo 2 de la Constitución de Ecuador establece los principios fundamentales que rigen la educación intercultural en el país. Este artículo subraya la diversidad cultural, lingüística y social del Ecuador, y se basa en el principio de que todos los individuos deben tener acceso a una educación que respete y promueva su identidad cultural, garantizando la igualdad y el respeto por las diferencias.

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Artículos 27 y 28: educación intercultural bilingüe

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Artículos 27 y 28: educación intercultural bilingüe

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El Artículo 27 establece que los pueblos y nacionalidades indígenas tienen el derecho a recibir educación intercultural bilingüe que respete sus lenguas y culturas. Este artículo asegura que el sistema educativo debe ser adaptado a las necesidades de los pueblos indígenas, brindando una educación que se imparte tanto en la lengua nativa de cada comunidad como en español, y promoviendo el conocimiento de ambas lenguas y cosmovisiones.

El Artículo 28 de la Constitución refuerza el derecho de las personas a recibir educación intercultural bilingüe en todos los niveles educativos, desde la educación inicial hasta la educación superior. Este artículo asegura que los pueblos y nacionalidades indígenas tienen acceso a una educación que respete sus tradiciones, conocimientos ancestrales y lengua materna, promoviendo una educación inclusiva y diversa.

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3) Ley Orgánica de derechos colectivos de los pueblos y nacionalidades indígenas

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3) Ley Orgánica de derechos colectivos de los pueblos y nacionalidades indígenas

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artículo 1-10 derechos colectivos de los pueblos y nacionalidades indígenas

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artículo 1-10 derechos colectivos de los pueblos y nacionalidades indígenas

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Los artículos 1 al 10 de la Constitución de Ecuador protegen los derechos colectivos de los pueblos y nacionalidades indígenas, garantizando su autonomía territorial, derechos culturales, educación intercultural y consulta previa. Estos artículos reflejan un compromiso constitucional hacia la plurinacionalidad y la igualdad, buscando que los pueblos indígenas puedan vivir, desarrollarse y participar plenamente en la vida nacional sin perder su identidad cultural y sin ser discriminados.

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4) Código orgánico de organización territorial autonomía y descentralización (COOTAD)

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4) Código orgánico de organización territorial autonomía y descentralización (COOTAD)

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Artículo 3: principios de la organización territorial

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Artículo 3: principios de la organización territorial

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El Artículo 3 de la Constitución de Ecuador establece los principios fundamentales de la organización territorial del Estado. Este artículo es crucial porque establece cómo debe estructurarse el territorio ecuatoriano, tomando en cuenta las realidades sociales, culturales y económicas de las diversas regiones y pueblos del país. En este contexto, se busca una descentralización del poder y una participación activa de los ciudadanos en la gestión de los asuntos locales, respetando la diversidad y garantizando el bienestar de las comunidades.

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Artículos 7 y 24 autonomía y descentralización de los gobiernos locales incluyendo comunidades indígenas

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Artículos 7 y 24 autonomía y descentralización de los gobiernos locales incluyendo comunidades indígenas

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Artículo 7 (Autonomía y Descentralización)

Este artículo podría estar enfocado en garantizar que los gobiernos locales y comunidades tengan autonomía política, administrativa y financiera para gestionar sus propios asuntos.

La capacidad de autogobierno dentro del marco de la Constitución y leyes nacionales.

La descentralización de competencias, permitiendo que las entidades locales tomen decisiones que afectan directamente a sus territorios y población.

Fomentar la participación ciudadana en la toma de decisiones locales.

En el caso de las comunidades indígenas, este artículo puede incluir reconocimiento a sus formas tradicionales de organización y gobierno, así como el respeto por sus sistemas normativos y prácticas culturales.

Artículo 24 (Reconocimiento de Derechos de Comunidades Indígenas)

En el contexto de las comunidades indígenas, este artículo puede establecer:

La protección de su territorio, garantizando el derecho a la propiedad colectiva.

La participación en las decisiones públicas que afecten sus intereses, incluyendo el acceso a recursos naturales.

El reconocimiento de sus idiomas, tradiciones, y sistemas de justicia propios como parte del patrimonio cultural del país.

Además, podría promover que la descentralización garantice que estas comunidades tengan voz en la definición de políticas locales y nacionales, fortaleciendo el pluralismo jurídico y la igualdad de derechos.

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5) Ley Orgánica de participación ciudadana

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5) Ley Orgánica de participación ciudadana

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Artículo 1: principios de participación ciudadana

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Artículo 1: principios de participación ciudadana

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El artículo 1, cuando está relacionado con principios de participación ciudadana en una Constitución o normativa, suele establecer los fundamentos para garantizar que las personas participen activa y efectivamente en los asuntos públicos, fortaleciendo la democracia y la gobernanza. Aunque el contenido exacto varía según el país o el contexto legal

Principios de Participación Ciudadana:

1. Derecho Universal a Participar:
Todos los ciudadanos tienen el derecho de participar en la toma de decisiones públicas, sin discriminación alguna basada en raza, género, edad, religión, condición social u otras características.

2. Inclusión y Pluralismo:
Se promueve la participación de todos los sectores de la sociedad, incluyendo grupos tradicionalmente marginados, como comunidades indígenas, mujeres, jóvenes y personas con discapacidades.

3. Transparencia y Rendición de Cuentas:
Los procesos de participación deben ser claros y accesibles, con mecanismos que permitan a los ciudadanos conocer las decisiones y exigir responsabilidad a las autoridades.

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Artículo 5-7: mecanismos de participación para pueblos y nacionalidades indígenas 

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Artículo 5-7: mecanismos de participación para pueblos y nacionalidades indígenas 

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Artículo 5: Reconocimiento de Derechos Colectivos

1. Derecho a la Consulta Previa:

Se garantiza el derecho a ser consultados de manera libre, previa e informada antes de adoptar medidas legislativas o administrativas que puedan afectar sus derechos, territorios o recursos naturales.

La consulta debe ser vinculante en caso de proyectos que afecten gravemente sus intereses.

2. Autonomía y Autogobierno:

Se reconoce la capacidad de las comunidades, pueblos y nacionalidades indígenas para organizarse según sus propios sistemas normativos y tomar decisiones sobre sus territorios y asuntos internos.

3. Participación en Espacios Políticos:

Derecho a tener representación en organismos estatales, en concordancia con sus formas tradicionales de organización.

Artículo 6: Mecanismos de Participación

1. Participación Directa:

Se establecen espacios y procedimientos para que los pueblos indígenas participen directamente en la formulación, ejecución y evaluación de políticas públicas.

Ejemplo: Presupuestos participativos, mesas de diálogo, o procesos de planificación territorial.

2. Acceso a la Justicia:

Derecho a que sus sistemas de justicia indígena sean respetados y reconocidos como parte del sistema jurídico nacional, garantizando mecanismos de coordinación entre la justicia estatal y comunitaria.

3. Fortalecimiento Cultural:

Promoción de mecanismos para preservar, difundir y proteger sus lenguas, tradiciones y saberes ancestrales, asegurando su participación en las decisiones culturales y educativas.

Artículo 7: Garantías para la Consulta y el Consentimiento

1. Protocolo para la Consulta Previa:

Se debe garantizar un protocolo estandarizado que incluya:

Información clara y accesible en lenguas indígenas.

Tiempos razonables para el análisis y la toma de decisiones comunitarias.

Participación de autoridades y representantes legítimos de las comunidades.

2. Consentimiento Libre, Previo e Informado (CLPI):

En proyectos de explotación de recursos naturales o iniciativas legislativas que impacten directamente sus derechos, se requiere obtener el consentimiento de las comunidades afectadas.

3. Supervisión y Rendición de Cuentas:

Se establecerán mecanismos independientes para supervisar el cumplimiento de los procesos de consulta y participación, con sanciones en caso de violaciones.

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Artículo 21: protección de Patrimonio Cultural Inmaterial

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Artículo 21: protección de Patrimonio Cultural Inmaterial

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El Artículo 21 en el contexto de la protección del Patrimonio Cultural Inmaterial (PCI) generalmente aborda la salvaguardia de las tradiciones, conocimientos y expresiones culturales que constituyen la identidad de una comunidad o nación. Aunque el contenido exacto puede variar según la legislación o instrumento internacional

Artículo 21: Protección del Patrimonio Cultural Inmaterial (PCI)

1. Definición y Reconocimiento del PCI:
Se reconoce como Patrimonio Cultural Inmaterial aquellas prácticas, representaciones, expresiones, conocimientos y técnicas transmitidos de generación en generación, que:

Sean parte de la identidad cultural de una comunidad.

Se encuentren en constante recreación en respuesta a su entorno, historia e interacción social.

Incluyan manifestaciones como tradiciones orales, artes escénicas, rituales, festividades, conocimientos sobre la naturaleza y técnicas tradicionales.

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Artículos 3 y 10 funciones de la Secretaría de gestión de la política intercultural

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Artículos 3 y 10 funciones de la Secretaría de gestión de la política intercultural

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Artículo 3: Objetivos y Principios
Promover políticas interculturales respetando la diversidad cultural y étnica. Garantizar diálogo entre culturas desde la igualdad y el respeto mutuo. Fomentar la participación ciudadana activa. Combatir discriminación y exclusión. Diseñar políticas con enfoque local y territorial. Salvaguardar expresiones culturales y saberes ancestrales.

Artículo 10: Funciones Específicas
Diseñar y supervisar políticas públicas interculturales. Garantizar participación de pueblos indígenas y otros grupos culturalmente diversos. Proteger y promover lenguas y tradiciones culturales. Implementar campañas contra discriminación y racismo. Formar funcionarios públicos y sensibilizar a la ciudadanía. Representar al país en foros internacionales sobre interculturalidad. Administrar fondos destinados a programas culturales con eficiencia y transparencia.

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Artículos 7 y 9 funciones del Consejo Nacional para la igualdad de pueblos y nacionalidades

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Artículos 7 y 9 funciones del Consejo Nacional para la igualdad de pueblos y nacionalidades

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Artículo 7: Funciones Generales
El Consejo Nacional para la Igualdad de Pueblos y Nacionalidades promueve la igualdad y no discriminación. Diseña políticas públicas que garanticen derechos colectivos. Coordina con instituciones estatales la inclusión del enfoque intercultural. Fomenta el respeto a las culturas, saberes y formas de vida de los pueblos y nacionalidades.

Artículo 9: Funciones Específicas
El Consejo supervisa y evalúa la implementación de políticas públicas. Garantiza la participación de pueblos y nacionalidades en procesos de toma de decisiones. Elabora informes sobre el cumplimiento de derechos colectivos. Promueve la capacitación sobre diversidad cultural en instituciones públicas y privadas. Propone normativas que fortalezcan la igualdad y los derechos de los pueblos y nacionalidades.

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Artículo 98: consulta previa de las comunidades indígenas sobre actividades mineras

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Artículo 98: consulta previa de las comunidades indígenas sobre actividades mineras

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Artículo 98: Consulta Previa en Actividades Mineras
Este artículo regula el derecho de las comunidades indígenas a ser consultadas previamente sobre proyectos mineros que puedan afectar sus derechos, territorios, recursos naturales, o formas de vida. Este proceso debe ser libre, informado, culturalmente adecuado y llevado a cabo antes de la aprobación de cualquier actividad extractiva. La consulta debe garantizar la participación efectiva de las comunidades, proporcionar información clara y accesible, y respetar sus decisiones, especialmente en casos donde los proyectos comprometan gravemente sus derechos o su entorno. El Estado es responsable de organizar la consulta y de velar por su cumplimiento conforme a la Constitución y normas internacionales.

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8) código orgánico integral penal (COIP)

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8) código orgánico integral penal (COIP)

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Artículo 212: delitos contra la interculturalidad

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Artículo 212: delitos contra la interculturalidad

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Este artículo define como delitos cualquier acto que atente contra la convivencia y el respeto entre culturas, promoviendo discriminación, exclusión o violación de derechos colectivos. Incluye:

La negación o menosprecio de las tradiciones, lenguas y prácticas culturales de los pueblos y nacionalidades.

La difusión de mensajes o prácticas que inciten al odio o la discriminación cultural, étnica o religiosa.

La apropiación indebida de conocimientos ancestrales, expresiones culturales o recursos tradicionales sin el consentimiento de las comunidades propietarias.

La obstaculización de la participación de pueblos y nacionalidades en procesos de consulta, planificación o toma de decisiones públicas.

Se establece la obligación de sancionar a quienes cometan estos actos, garantizando justicia reparativa y medidas para prevenir futuras violaciones.

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9) Ley Orgánica de recursos hídricos, usos y aprovechamiento del agua

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9) Ley Orgánica de recursos hídricos, usos y aprovechamiento del agua

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Artículo 77 derecho de las comunidades y pueblos indígenas sobre recursos hídricos

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Artículo 77 derecho de las comunidades y pueblos indígenas sobre recursos hídricos

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Este artículo reconoce el derecho de las comunidades y pueblos indígenas al acceso, uso, conservación y gestión de los recursos hídricos en sus territorios, respetando sus prácticas tradicionales, conocimientos ancestrales y sistemas de organización comunitaria.

Se establece que:

Las comunidades tienen prioridad en el uso del agua para consumo humano, actividades de subsistencia y rituales culturales.

El Estado debe garantizar la protección de las fuentes hídricas en sus territorios y prevenir cualquier actividad que las contamine o degrade.

Las comunidades indígenas tienen derecho a participar en la toma de decisiones relacionadas con la gestión de los recursos hídricos en sus territorios mediante procesos de consulta previa, libre e informada.

Cualquier proyecto que afecte los recursos hídricos deberá contar con la aprobación de las comunidades involucradas, respetando sus derechos colectivos y su relación espiritual con el agua.

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Artículo 88: participación de las comunidades indígenas en la gestión ambiental

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Artículo 88: participación de las comunidades indígenas en la gestión ambiental

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Este artículo establece el derecho de las comunidades indígenas a participar de manera activa y decisiva en la gestión ambiental de sus territorios, asegurando que sus conocimientos ancestrales, prácticas sostenibles y cosmovisión sean integrados en las políticas públicas y proyectos relacionados con la protección y conservación del medio ambiente.

Participación efectiva: Las comunidades indígenas tienen derecho a ser consultadas y participar en la planificación, implementación y evaluación de políticas ambientales que puedan afectar sus territorios y recursos naturales.

Protección de sus territorios: Se debe garantizar que cualquier actividad que implique la explotación o uso de los recursos naturales en sus territorios no dañe el medio ambiente ni sus formas tradicionales de vida.

Consultas previas: En caso de proyectos o iniciativas que afecten al medio ambiente, se debe realizar una consulta previa, libre, informada y vinculante, conforme a sus normas y costumbres.

Respeto a los saberes ancestrales: Los conocimientos tradicionales sobre la gestión del medio ambiente, como la conservación de la biodiversidad y el manejo de los recursos naturales, deben ser reconocidos y valorados en los procesos de gestión ambiental.

Fortalecimiento de capacidades: Se promoverán acciones para fortalecer la capacidad de las comunidades indígenas en la gestión ambiental, garantizando recursos y formación en temas clave relacionados con la protección del entorno.

Este artículo asegura que las comunidades indígenas no solo sean beneficiarias de las políticas ambientales, sino también actores clave en la toma de decisiones y la protección de su entorno natural.