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Permite vislumbrar las perspectivas de

los resultados a lograr pero para esto, debe cumplir con cuatro aspectos, Éstos

son la elaboración, la instrumentación, la aplicación y la evaluación.

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Es una herramienta que no debe faltar porque oficia como un verdadero guía en papel de la enseñanza, tanto dentro del aula como fuera de ésta

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Puente entre la intención y la acción del proyecto educativo

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Puente entre la intención y la acción del proyecto educativo

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El currículum es una herramienta de gran utilidad en varios contextos, pero muy especialmente en la práctica docente para planificar adecuadamente las tareas y maximizar el proceso del aprendizaje currículum educativo

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1ra. Diagnóstico de problemas y necesidades.

2da. Modelación del Currículum.

3ra. Estructuración curricular.

4to. Organización para la puesta en práctica.

5ta. Diseño de la evaluación curricular.

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Los actores del curriculum: la institución, los alumnos y profesores.

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Los actores del curriculum: la institución, los alumnos y profesores.

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cubre una gama que va desde una aparente

desconexión (modelo dualista) hasta una integración estrecha de los procesos y agentes involucrados.

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Los actores del curriculum: la institución, los alumnos y profesores.

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Es interesante reflexionar acerca de la relación entre enseñanza e instrucción

para comprender la relación entre enseñanza y currículo. La instrucción puede ser

como un conjunto dinámico de elementos que interactúan dentro de la clase:

profesores, estudiantes, personas, materiales, ideas y ambientes de aprendizaje.

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elaboración, la instrumentación, la aplicación y la evaluación.

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La enseñanza puede definirse como un proceso con un propósito deliberado de ayudar

a otros a entender y confrontar su mundo.

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La enseñanza puede definirse como un proceso con un propósito deliberado de ayudar  a otros a entender y confrontar su mundo.

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Este proceso estaría mediado por una

persona que puede ser el docente, el facilitador, los compañeros de estudio, etc. La instrucción hace énfasis en otros elementos situacionales.

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 docente, el facilitador, los compañeros de estudio

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La enseñanza se refiere

principalmente a la interacción humana entre profesores y alumnos. Por esto, puede

hablarse de instrucción autodirigida, pero no puede hablarse de enseñanza autodirigida.

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La enseñanza se refiere  principalmente a la interacción humana 

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Las decisiones relacionadas con el currículo son entonces ”Programáticas”, mientras

que aquellas, pertinentes a la instrucción son “Metodológicas”. Currículo e instrucción

son, así, dos subsistemas de un sistema mayor llamado educación.

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modelos:

a) Dualístico

b) Entrelazado

c) Concéntrico

d) Cíclico.

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La misión, visión, filosofía institucional y los perfiles docentes

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La misión, visión, filosofía institucional y los perfiles docentes

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constituye la representación instrumental generada por un

estudio previo de las relaciones de la universidad con las necesidades sociales y los requerimientos del campo profesional,

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surgen sus objetivos, perfiles de

egresados, contenidos, metodologías pedagógicas y organizativas, requerimientos

humanos, materiales, infraestructura física y equipamiento, así como recursos

financieros

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Es una herramienta de gran utilidad en varios contextos, pero muy especialmente en la práctica docente especialmente en la práctica docente para planificar adecuadamente las tareas y

maximizar el proceso del aprendizaje

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Siempre se debe recordar que, para estructurar un currículum, es necesario tener en cuenta lo que se debe enseñar y lo que los estudiantes deben aprender.