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Es una capacidad de las personas que implica respetar los valores y opiniones de los demás aún cuando sean opuestos a los propios.

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Te explicamos qué es la tolerancia y cómo fue desarrollado este valor en la historia hasta llegar al concepto de tolerancia en la actualidad.

La tolerancia es el respeto y la aceptación que se tiene hacia opiniones, creencias, sentimientos o ideas de otros, incluso cuando difieren o son antagónicas a las propias.

Por ello, la tolerancia es un concepto amplio que significa aceptarse y respetarse a uno mismo y luego a los demás, sin importar el status social, la religión a la que adhiera o a la etnia a la que pertenece. Para practicar la tolerancia es necesario escuchar a los que opinan y sienten de manera diferente, apreciando su punto de vista.

La tolerancia es considerada como una cuestión de la moral y de la vida en sociedad, ya que vivimos en sociedades pluralistas. Es por ello que se considera a la tolerancia como una gran virtud y una responsabilidad cívica.

La tolerancia es, para algunos, uno de los pilares de una cultura democrática real, ya que esta posibilita una mayor integración y facilita la construcción de los cimientos de una verdadera identidad de los pueblos.

Ver además: Normas de Convivencia.

La noción de la tolerancia es algo que se discute desde los antiguos griegos, los romanos y persiste en nuestros días. Se estima que las antiguas civilizaciones trataban de aceptar la diversidad sin mayores problemas.

En el caso de los romanos la diversidad de cultos no era sancionada y además las cuestiones políticas podían ser debatidas en el Senado con total libertad.

La tolerancia fue también un tema de suma importancia durante el período de la Ilustración. Con la primera edición de la Enciclopedia, se publica un apartado completo dedicado a la tolerancia.

Se creía que la tolerancia era una cuestión de prudencia, ya que la intolerancia significa una batalla constante contra las opiniones. Es por ello que el sea por la patria o la religión, entre otras, se vio condenado en este capítulo.

La noción de tolerancia también fue abordada por Freud. El psicoanalista define a la intolerancia como un " reflejo narcisista", que debe ser tratado como un tema social y no de manera particular, ya que es una cuestión que afecta a la sociedad.

La tolerancia deja de ser solo un tópico relacionado a lo ético para tener también un valor jurídico fundamental cuando a partir de la formación de los primeros estados liberales, los principios jurídicos que los sustentaban, tenían como principio fundamental la libertad y el respeto.

La tolerancia en la actualidad es fundamental en aspectos políticos y éticos, para poder aceptar y respetar por ejemplo a los pueblos originarios de nuestras tierras y darles los medios de expresión que requieren.

La tolerancia, según algunas posturas, requiere de una distinción entre lo correcto y lo incorrecto, del bien y el mal. El mal, la mentira o lo incorrecto, no pueden ser tolerados.

La tolerancia debe buscar un bien supremo, pero de una manera correcta, es por ello que en esta postura no se acepta la frase " el fin justifica los medios". Además, los defensores de esta posición sostienen que la tolerancia no puede ser un mero hecho teórico sino que debe verse reflejado en las acciones.

Última edición: 13 de marzo de 2019. Cómo citar: "Tolerancia". Autor: María Estela Raffino. De: Argentina. Para: Concepto.de. Disponible en: https://concepto.de/tolerancia/. Consultado: 06 de diciembre de 2019.

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Tolerancia: Concepto, Historia y Tolerancia en la actualidad

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Te explicamos qué es la tolerancia y cómo fue desarrollado este valor en la historia hasta llegar al concepto de tolerancia en la actualidad. La tolerancia es el respeto y la aceptación que se tiene hacia opiniones, creencias, sentimientos o ideas de otros, incluso cuando difieren o son antagónicas a las propias.

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dos amigos que están hablando sobre fútbol.....

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Es el coraje de enfrentar los miedos y los riesgos.

Ejemplo de situación

Una persona que enfrenta su miedo a las alturas lanzándose en paracaídas.

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Es la capacidad de expresar ideas y necesidades de manera clara y respetuosa, así como de establecer límites y defender los puntos de vista sin ser agresivo ni pasivo.

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Te explicamos qué son las fortalezas de una persona, ejemplos y qué implica cada una. Además, qué son las debilidades de una persona.

Fortalezas personales

Las fortalezas personales son aspectos de la personalidad considerados positivos o útiles para una vida estable y feliz, y que generalmente le permiten a las personas hacer frente a la existencia de una mejor manera. Esto último puede significar sobreponerse a problemas personales, mantener el rumbo de sus propios deseos o simplemente adaptarse con facilidad a determinados escenarios.

Psicólogos, filósofos, gurús de autoayuda y otras figuras han elaborado listas de fortalezas personales y proponen métodos de cómo alcanzarlas o cómo desarrollarlas. Sin embargo, el término fortalezas personales no forma parte del lenguaje académico de la psicología, ni es un término científico ni especializado, de modo que en su definición se presenta cierto margen de ambigüedad o de discrepancias dependiendo del punto de vista.

Por lo tanto, no existe un catálogo universal de fortalezas personales, y en general esta consideración puede variar dependiendo de la cultura, la sociedad o el momento histórico.

Ver además: Fortaleza

Ejemplos de fortalezas

Algunos ejemplos tradicionales de fortalezas de la personalidad son las siguientes:

1. Coraje o valentía. Entendido como valor o atrevimiento, es decir, como la capacidad de llevar a cabo acciones que nos dan miedo (y no, como se suele pensar, como la ausencia total de miedo). La separa de la imprudencia una fina línea, sin embargo.

2. Empatía o compasión. Entendida como la capacidad de compartir el sufrimiento ajeno, especialmente cuando está en nuestras manos aliviarlo. Ser empático implica condolerse de los demás, o sea, ser capaz de ponerse en los zapatos de otro, y por lo tanto no hacer a otros lo que sabemos que les causará daño.

3. Creatividad. Entendida como la propensión al pensamiento original, es decir, la tendencia a ver las cosas desde puntos de vista propios, diferentes, novedosos, y el impulso a materializarlo en actividades de distinto tipo: lúdicas, artísticas, útiles, etc. La creatividad no sólo tiene que ver con el pensamiento artístico y literario, sino que también puede ser aplicada a la resolución de los problemas cotidianos.

4. Autocontrol. Entendido como el dominio de sí mismo, esto es, la capacidad para mantener el carácter y tomar decisiones racionales a pesar de estar sometido a presiones de tipo emocional, o a situaciones dolorosas o perturbadoras. Una persona con mucho autocontrol es una persona "dueña de sí misma", o sea, imperturbable.

5. Asertividad. Entendida como la capacidad de comunicarse de la mejor manera, es decir, de saber cuándo decir las cosas y cómo, para obtener una mejor respuesta de parte del interlocutor. Las personas asertivas saben cuándo callar, cuándo hablar y en general son muy buenos comunicadores.

6. Carisma. Entendido como el "don de gentes", o sea, la persuasividad, el talento para atraer a los demás y hacer que vean las cosas de la misma forma que uno. Las personas con carisma suelen ser buenos líderes y buenos motivadores, capaces de "enamorar" a los demás de una causa. Son personas que suelen ser muy bien recibidas en todas partes.

7. Versatilidad. Entendida como la capacidad de enfrentar tareas y compromisos muy distintos entre sí, con igual capacidad y eficiencia. Una persona versátil siempre tiene lugar en los equipos, pues puede, por así decirlo, jugar distintas posiciones, y suele tener talentos muy disímiles que le permiten responder bien a retos diferentes.

8. Proactividad. Entendida como la disposición continua a emprender una tarea sin que deba estar alguien detrás diciendo qué, cómo y cuándo hacer. Una persona proactiva es una persona con iniciativa, que toma decisiones y da de sí mucho más que lo mínimo posible. Es decir, que asume una actitud activa ante las cosas, en vez de una pasiva, que espera a que le digan qué hacer.

9. Sagacidad. Entendida como una mezcla de astucia y de rapidez y agilidad mental. Se dice que alguien es sagaz cuando percibe con rapidez las cosas, sin necesitar demasiada explicación, y es capaz de adelantarse a sus consecuencias, estando siempre un paso por delante de las cosas. Las personas sagaces tienen una gran capacidad de reacción.

10. Curiosidad. Entendida como la pasión por aprender, por adquirir nuevos conocimientos y experiencias. Las personas curiosas siempre están dispuestas a lo nuevo y a adquirir aprendizajes, y son mucho más sensibles respecto del conocimiento de los demás, por lo que suelen ser ideales para la innovación y el desarrollo. No hay que confundir la curiosidad como la indiscreción, o sea, con "ser entrometido".

11. Concentración. Entendida como la capacidad para abstraerse del entorno y enfocarse profundamente en una sola cosa, y de ese modo evitar distracciones y llevarla a término de manera correcta. Una persona sin concentración es aquella que se distrae fácilmente, que está siempre dispersa y que, por ende, hace avanzar muy lentamente sus proyectos.

12. Honestidad. Entendida como el compromiso personal con la verdad, es decir, con la disposición a decir la verdad y a valorar la verdad por encima de las conveniencias personales. Esta es, además, una virtud moral, valorada por todas las religiones, y uno de los rasgos más apreciados de cualquier personalidad.

13. Consideración. Entendida como la disposición a tomar en cuenta las necesidades ajenas, y por ende a ser más empático y respetuoso. Una persona es considerada cuando no piensa únicamente en sí misma, sino que toma en cuenta el bienestar de los demás a su alrededor, tratando así de que se sientan lo más a gusto posible con ella. Puede entenderse como una mezcla de empatía y generosidad.

Debilidades personales

A diferencia de las fortalezas personales, las debilidades son aquellos aspectos flacos o poco cultivados de la personalidad, que nos hacen más propensos a cometer ciertos errores, o nos impiden llevar a cabo con éxito y de manera eficiente alguna actividad.

Las debilidades pueden entenderse como vulnerabilidades del carácter, y así como ocurre con las fortalezas, dependen de la manera de interpretar la forma de ser, o sea, no suelen ser del todo universales.

Más en: Debilidades de una persona

Referencias

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20 Fortalezas de una Persona (explicadas con ejemplos)

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Fortalezas de una Persona ✓ Te explicamos qué son las fortalezas de una persona, ejemplos y qué implica cada una. Además, las debilidades de una persona.

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Es la virtud de quienes saben sufrir y tolerar las contrariedades y adversidades con fortaleza y sin lamentarse. Esto hace que las personas que tienen paciencia sepan esperar con calma a que las cosas sucedan.

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Cualidad de ser sincero y actuar con respeto hacia los demás y hacia uno mismo

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Acto o el comportamiento en el cual nos mostramos corteses, complacientes y afectuosos hacia los demás.

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Las personas generosas son amables con los demás, se interesan por los otros, se preocupan, les gusta valorar el potencial de cada uno, ofrecen apoyo moral, económico, espiritual o de experiencia sin esperar nada a cambio.

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Esfuerzo continuo necesario para lograr aquellos objetivos que nos proponemos. Es importante no rendirse ante las dificultades que podemos encontrar en el camino, no perder nunca la voluntad y la esperanza.

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El Blog - Andana Editorial - Andana Editorial

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Vivimos en un mundo donde la ley del mínimo esfuerzo se va imponiendo poco a poco. Se nos ofrecen las cosas de forma más fácil, cómoda e inmediata. Parece la opción más ventajosa, pero en realidad ello nos lleva a adoptar una actitud pasiva ante la vida.

Es importante asumir que las cosas no llegan por sí solas. Es necesario nuestro esfuerzo e implicación y enseñárselo a los más pequeños. Los sueños e ilusiones dan sentido a la vida. De hecho, el valor que le damos a lo que tanto deseamos se mide con el esfuerzo que invertimos para conseguirlo, y solo se consigue con una actitud perseverante.

Ante los sueños y las dificultades, la perseverancia es la solución

La perseverancia es el esfuerzo continuo necesario para lograr aquellos objetivos que nos proponemos. Es importante n o rendirse ante las dificultades que podemos encontrar en el camino, no perder nunca la voluntad y la esperanza. Son precisamente estos contratiempos o frustraciones los que nos enseñan a tener paciencia y a buscar soluciones para superar cualquier obstáculo.

Con una actitud positiva y asertiva, lo aprendido nos hace más fuertes, nos da confianza en nosotros mismos y nos permite crecer como personas. La perseverancia también sirve para levantarnos cuando creemos que ya no podemos más, que necesitamos ayuda o que solos no podremos. Es el mejor aprendizaje para seguir luchando en los próximos sueños que nos plateemos.

Cómo enseñar el valor del esfuerzo y la perseverancia en casa

Podemos empezar a educar en el esfuerzo y la perseverancia a partir de los 2-3 años, cuando en el niño se despierta el deseo de ser autónomo y el intento de hacer las cosas solo es su mayor motivación. Ha llegado el momento de animarlo a comer sin ayuda o a lavarse lo dientes o ponerse los zapatos solo, etc. La referencia del adulto no desaparece, ya que este siempre está cerca para guiarle y ayudarle cuando sea necesario.

1. Dar ejemplo

El valor de la perseverancia en los niños se aprende, sobre todo con el ejemplo de los padres. Somos su referente, por eso debemos ser perseverantes nosotros también con nuestras propias acciones. Demostrarles que tampoco conseguimos todo a la primera, y que por eso seguimos intentándolo hasta lograrlo.

2. Ayudarles a identificar sus ilusiones y metas

Como padres tenemos que fomentar que nuestros hijos exploren y experimenten para encontrar lo que les apasiona, porque esta ilusión es la que alimenta sus vidas y les motiva a seguir aprendiendo cosas nuevas.

3. Razonar con ellos la necesidad de esforzarse

Para poder alcanzar una meta es muy importante que los hijos entiendan que sin esfuerzo no hay logros. A veces los padres tendemos a sobreprotegerlos, no queremos que se equivoquen, que sufran o que se hagan daño. Estos miedos y la prisa diaria provocan que terminemos por darles todo hecho. Al final, el niño, en lugar de aprender de sus errores y, con tiempo y paciencia, realizar las cosas por sí mismo, aprende que siempre habrá alguien que se lo hará. Sin darnos cuenta les estamos haciendo perezosos e inseguros, en lugar de resolutivos ante la vida.

4. Terminar lo que uno empieza

Es importante no caer en la tentación de terminar lo que ha empezado el pequeño cuando nos dice "no puedo" o "ayúdame". Aquí volvemos a optar por la solución fácil y rápida. Los padres somos su fuente de motivación principal, y tenemos que ayudarle a creer en sí mismo y animarle siempre a terminar lo que ha empezado. Si no lo consigue, debemos alentarle para que siga intentándolo, y no alimentar su sentimiento de frustración.

5. La motivación es clave

Ante cualquier reto, la motivación es clave, y no hay mejor motor que la propia familia. La satisfacción que aporta conseguir algo que nos hemos propuesto gracias a nuestro propio esfuerzo es la mayor recompensa. Digamos que el sentimiento de satisfacción de los retos conseguidos alimenta la seguridad y confianza en uno mismo ante los futuros desafíos.

6. Las dificultades y los fracasos son oportunidades

A veces nos esforzamos mucho y aun así nos encontramos con dificultades y fracasos. Pero estos no deberían ser vistos como una tragedia, sino como una experiencia más. A nadie le gusta experimentar una derrota, pero aún es más duro para un hijo advertir la desilusión de un padre. Nuestra figura está para ofrecerles recursos, no más obstáculos, para animarle a seguir intentándolo y, sobre todo, para abrazarlo si se siente derrotado.

7. Elogios en lugar de premios y consecuencias en lugar de sanciones

Es habitual pensar que los premios y regalos son una buena motivación para nuestros hijos. Pero, en realidad, les tenemos que educar en la importancia del esfuerzo para conseguir el objetivo. Y es ese esfuerzo, con meta o sin meta conseguida, el que se merece ser elogiado por nosotros, el mejor premio que podemos darles. De la misma forma debemos tratar los castigos o las riñas. A medida que el niño va adquiriendo responsabilidades, entiende que sus acciones tienen consecuencias.

Recursos para trabajar el esfuerzo y la perseverancia en el aula

Los maestros y profesores son otro ejemplo para los niños y niñas. En la escuela los alumnos deben aprender muchas cosas útiles para la vida, pero desde la primera infancia educar en el esfuerzo y la perseverancia es esencial. Son valores que les servirán para toda la vida. Se muestran aquí algunas herramientas a tener en cuenta:

1. Formación de hábitos

Los hábitos se adquieren por repetición y son una muy buena fuente de motivación, y más si se trabajan en grupo. Son las primeras acciones en las que los niños tienen que esforzarse, y a golpe de repetir una y otra vez, van aprendiendo a hacerlo. Se empieza con hábitos sencillos, y, poco a poco, se puede ir aumentando la dificultad de la tarea.

2. ¿Sacar buenas notas o valorar el progreso?

Cada vez son más los colegios que apuestan por valorar el proceso y el esfuerzo más que el resultado. Cada niño tiene sus ritmos, su forma de aprender y es imposible evaluarles bajo los mismos parámetros, sobre todo en las primeras edades. Por eso, resulta mucho más útil para las familias saber si sus hijos progresan adecuadamente y qué deben mejorar para alcanzar unos objetivos de referencia.

3. Aprender juntos de los errores y de las soluciones

Uno de los mejores aprendizajes que puede tener un niño es vivir cada experiencia, sea buena o mala, como una nueva ocasión para aprender algo. Como maestros, les tenemos que enseñar que la frustración es una oportunidad para mejorar y, sobre todo, que cuando algo ha funcionado lo tenemos que guardar como uno de nuestros mejores recursos para enfrentarnos a próximos retos.

4. El deporte un buen aliado

El valor del esfuerzo, la disciplina y la obtención de buenos resultados está muy presente en la práctica deportiva. Este es un gran ejemplo para entender la necesidad de entrenarse y esforzarse, de ser resistente y no abandonar, de ser perseverante para poder llegar a la meta. Y más aún cuando se trata de deportes de equipo, donde el papel que juega cada uno es imprescindible para obtener buenos resultados.

5. Las manualidades como el resultado de un gran trabajo

En la escuela primaria las manualidades son una genial herramienta para enseñar a los niños y niñas el valor del esfuerzo. Para obtener buenos resultados en cualquier tipo de trabajo, antes es importante preparar todo lo que se necesita para lograrlo (materiales, técnica, etc.). Y nunca olvidarnos de la mejor aliada: la paciencia.

6. Películas, cortos y series de televisión que hablan de contenido social

Ver cualquier audiovisual siempre es bien recibido por los alumnos. Y a los maestros nos permite reflexionar sobre ciertos valores difíciles de explicar. Además, a continuación, podemos hacer un debate o alguna dinámica para poner en común lo aprendido.

7. Libros y cuentos infantiles

A través de la literatura infantil y juvenil podemos transmitir la cultura del esfuerzo y el valor de la perseverancia. Hay muchos cuentos clásicos que los trabajan. Pero también muchos otros cuentos infantiles o lecturas para niños de edades más avanzadas que pueden ser un buen recurso para debatir en clase estos dos valores esenciales en la vida.

En este sentido, os recomendamos algunas novedades de Andana Editorial, como de Tom Percival, un hermoso álbum ilustrado que toma como referencia elementos de la colección de cuadros del Rijksmuseum de Ámsterdam.

Un fantástico relato que invita al lector a mantener la ilusión y no rendirse, y a seguir buscando alternativas y soluciones hasta lograr lo que uno tanto desea. Eso sí, siempre descartando siempre la violencia.

También encontramos el divertido cuento de de la mano de Rob Biddulph. Aquí, el protagonista, Fred, que se entrena para volver a ganar el concurso del mejor oso del bosque, se halla ante un grave problema: el día de la competición, su gruñido ¡no suena! Pero Fred no pierde la esperanza y, con la ayuda de sus amigos del bosque, buscará el gruñido por todas partes.

En la misma línea de trabajo cooperativo y esfuerzo está el fantástico álbum ilustrado de Anuska Allepuz EEn la jungla, encontramos a cinco elefantes a los que les encanta comer fruta. Un día, descubren una fruta nueva y exótica. Todos quieren conseguirla, y cada uno, individualmente, elabora su propia estrategia para hacerlo. Pero uno tras otro van fracasando en el intento.

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El esfuerzo y la perseverancia son valores esenciales para la vida - El Blog - Andana Editorial

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Vivimos en un mundo donde la ley del mínimo esfuerzo se va imponiendo poco a poco. Se nos ofrecen las cosas de forma más fácil, cómoda e inmediata. Parece la opción más ventajosa, pero en realidad ello nos lleva a adoptar una actitud pasiva ante la vida.

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Seguridad es sentirse a salvo, y comúnmente lo empleamos en un sentido muy similar: el de la ausencia de riesgos o peligros.

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Te explicamos qué es la seguridad, su importancia y qué tipos existen. Además, qué significa riesgo, amenaza y vulnerabilidad.

¿Qué es la seguridad?

El término seguridad proviene del latín securitas, que traduce "estar sin cuidado", o sea, sentirse a salvo, y comúnmente lo empleamos en un sentido muy similar: el de la ausencia de riesgos o peligros. Se trata de un concepto muy vinculado a la confianza y a la prevención, cuyo sentido estricto puede variar dependiendo del campo de los saberes humanos desde el cual se lo aborde.

En un sentido general, la seguridad es el objeto de estudio de las ciencias de la seguridad, un campo de estudio interdisciplinario centrado en la evaluación, gestión o prevención de los riesgos en materia humana, ambiental o de otras índoles.

Conforme a dicho enfoque, la seguridad consiste en la contención de los riesgos dentro de niveles considerados normales o aceptables, dado que el riesgo jamás puede ser eliminado en su totalidad en ningún contexto.

En algunas legislaciones nacionales se define en términos jurídicos la seguridad, para así poder disponer de elementos públicos que permitan garantizarla. En el caso de la constitución argentina, por ejemplo, se la define como una condición basada en el derecho que resguarda la libertad, la vida y el patrimonio, así como las instituciones democráticas.

Puede servirte: Normas ISO

Importancia de la seguridad

La seguridad se considera una condición humana fundamental, que se comprende como el no hallarse bajo riesgo inminente de persecución, enfermedad o muerte. Se halla entre las "necesidades de déficit" de la base de la Pirámide de Maslow, y según las teorías de Malinowski, es una de las siete necesidades básicas del ser humano.

Esto se debe a que, para aprovechar las capacidades humanas al máximo, es necesario dar por sentada una seguridad mínima, que tiene que ver con la protección física, o sea, la continuidad de su existencia. Nadie que corra peligro de muerte puede ocuparse de otra cosa que de ponerse a salvo.

Tipos de seguridad

Existen muy diversos tipos de seguridad, dependiendo del aspecto de la vida a la cual hagan referencia. Por ejemplo:

Seguridad nacional. Cuando se trata de la defensa de los intereses estratégicos de una nación, dentro y fuera de su territorio, así como del salvaguardo de su soberanía y su estabilidad política.

Seguridad jurídica. Cuando hablamos del principio del derecho, basado en la "certeza del derecho", y que consiste en la posibilidad pública de saber o conocer lo tenido como prohibido o permitido por los poderes públicos. Dicho de otro modo, se trata de la certeza que el Estado ofrece a los ciudadanos de que la ley, tal y como es conocida por todos, se cumplirá en su caso de manera correcta.

Seguridad ciudadana. Cuando se refiere a la acción del Estado y la ciudadanía misma para garantizar la prevalencia de la paz social, la erradicación de la violencia y las garantías fundamentales. Generalmente se refiere a un conjunto de acciones democráticas destinadas a proteger a la ciudadanía.

Seguridad social. También llamada "previsión social", cuando se trata de la cobertura de las necesidades de salud, vejez y discapacidad de la población, las cuales son tenidas como de interés social, es decir, comunes a todos y que por lo tanto ameritan protección colectiva.

Seguridad laboral. Conocida también como "salud laboral", cuando atañe a las condiciones y riesgos propios de una ocupación profesional o un oficio laboral, y que normalmente se desprenden del acuerdo mismo de trabajo entre el empleador y el empleado.

Seguridad vial. Cuando tienen que ver con los mecanismos y procedimientos diseñados para garantizar la buena circulación del tránsito, evitando así accidentes y situaciones en las que los vehículos se conviertan en un peligro para sus ocupantes y para los demás.

Seguridad informática. También llamada "ciberseguridad", cuando tiene que ver con la protección de los datos y de la infraestructura computacional de un sistema informático determinado, defendiéndolo de software malintencionado y de ataques de piratas informáticos.

Bioseguridad. Cuando se trata del conjunto de protocolos, medidas y mecanismos destinados a proteger al público del contagio y la transmisión de enfermedades, o del contacto con sustancias tóxicas o alérgicas que pongan en riesgo la salud.

Riesgo, amenaza y vulnerabilidad

Cercanos al concepto de seguridad y a los intereses de las ciencias de la seguridad, estos tres conceptos ameritan una definición aparte:

El riesgo se puede definir como la probabilidad de que, ante una situación determinada e involucrando elementos determinados, un daño se produzca. O sea, que por "riesgo" se entiende la factibilidad de que un peligro se concrete en un daño. Así, hay altos y bajos riesgos, y riesgos vinculados a lo laboral, lo económico, lo sanitario, etc.

Amenaza. Una amenaza es, por su parte, un actor o un conjunto de condiciones en las que un riesgo se hace manifiesto. Es decir, los elementos que ocasionan la aparición de riesgos, debido a sus propias naturalezas, o a un rol que cumplen dentro de un contexto determinado. Un automóvil puede ser una amenaza, por ejemplo, si quien lo conduce está borracho.

Vulnerabilidad. Por último, se habla de vulnerabilidad para referirse a una condición o situación de mayor o menor propensión o indefensión frente a los riesgos y las amenazas. Mientras más vulnerable se sea ante un riesgo, mayores serán las probabilidades de padecer un daño, y/o mayores los daños que se pueden sufrir. Se trata justamente de lo contrario a la seguridad.

Sigue con: Seguridad industrial

Referencias

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Seguridad - Qué es, concepto de riesgo, amenaza y vulnerabilidad

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Seguridad ✓ Te explicamos qué es la seguridad, su importancia y qué tipos existen. Además, qué significa riesgo, amenaza y vulnerabilidad.

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¿Qué es la disciplina?

Se entiende por disciplina se refiere a una manera coordinada, ordenada y sistemática de hacer las cosas, de acuerdo a un método o código o alguna consideración del modo correcto de hacer las cosas.

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Te explicamos qué es la disciplina y a qué hace referencia la disciplina como un valor. Además, los tipos que existen y un ejemplo de disciplina.

¿Qué es la disciplina?

Se entiende por disciplina(del latín discipulus, "discípulo, estudiante") se refiere a una manera coordinada, ordenada y sistemática de hacer las cosas, de acuerdo a un método o código o alguna consideración del modo correcto de hacer las cosas.

En principio, la disciplina tiene que ver con la enseñanza de dicho método, con la labor de enseñanza o de organización de un colectivo, en pro de conseguir más rápida o eficientemente un cometido. En los casos en que un individuo se ejerce disciplina sobre sí mismo, se habla de autodisciplina.

Se habla de disciplina en diversos ambientes, como el familiar (en el que se disciplina a los hijos), el militar (en el que se exige obediencia absoluta) o el escolar (en el que se forma profesional o académicamente a los niños), y también en el ético y moral, refiriéndose en ese caso a la necesaria represión de ciertas pulsiones individuales en pro del entendimiento, profesionalismo y la convivencia comunitaria.

De su significado original, probablemente, se deriva además la consideración de disciplina como un conjunto ordenado, estructurado, metódico de saberes, un concepto crucial para la organización de las ciencias y del conocimiento académico. Este mismo sentido se aplica a ciertos deportes (disciplinas deportivas) o incluso formas de arte.

Sin embargo, en ciertos momentos la disciplina puede tornarse algo negativo, cuando se convierte en sinónimo de represión, de censura, de acatamiento de las órdenes de un superior, por justas o injustas que sean, de violencia por parte del poderoso. De hecho, en siglos pasados se empleó esta palabra para referirse al castigo físico de los esclavos y también al castigo físico que se ejercía sobre los niños en una familia.

Ver además: Eficiencia

Disciplina como valor

Se valora la disciplina, entendida como un rasgo positivo del individuo, cuando se traduce en la capacidad para seguir instrucciones, para obedecer a un sistema lógico y positivo de hacer las cosas, o incluso cuando un individuo es capaz de imponerse a sí mismo un método y seguirlo al pie de la letra (autodisciplina).

Por ejemplo: un trabajador disciplinado será aquel que obedezca a un método de trabajo de pocas distracciones, grandes resultados y constancia en el hacer. Un estudiante disciplinado es aquel que emprende el estudio como un método al que ceñirse con compromiso. Es decir, aquellos que desempeñan su labor de manera ordenada y sistemática, metódica.

Tipos de disciplina

Existen diversos tipos de disciplina, a juzgar por el ámbito que los propicia:

Disciplina militar. Aquella que atañe a la fidelidad de las fuerzas armadas, cuyo rol es de garantes del sistema y de la protección de la nación, por lo que pueden sino ser disciplinados y organizados, sin margen para el juego o la duda.

Disciplina escolar. Aquella que se da dentro de las diversas instituciones educativas, desde prescolares hasta universidades, y que garantiza la continuidad en el tiempo de los saberes y de un método de impartirlos de manera progresiva.

Disciplina laboral. Aquella que tiene que ver con el desempeño profesional, y que distingue los asuntos laborales de los personales, asegurándose de que el trabajo se lleve a cabo de manera ordenada y eficaz.

Autodisciplina. Aquella que, en cualquier ámbito, se aplica a uno mismo para llevar a cabo una tarea en un tiempo estipulado y de un modo ordenado.

Ejemplos de disciplina

Un clásico ejemplo de disciplina lo constituyen escritores como el norteamericano Ernest Hemingway, cuya extensa obra narrativa se producía a diario, según una serie fija de reglas por las que él mismo se ceñía y que defendía a capa y espada, tales como escribir a diario (y de pie), parar de escribir cuando aún se sabía qué es lo siguiente, emplear la menor cantidad de adjetivos, etc. Hemingway era un escritor disciplinado.

Lo contrario sería un escritor que escribe cuando le provoca, sin seguir un orden, alternando entre textos y entre formas, sin un método. Esto seguramente arrojaría resultados más lentos y caóticos, menos comprometidos con el oficio. Eso es un escritor indisciplinado.

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Disciplina - Concepto, significado, tipos y ejemplos

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Te explicamos qué es la disciplina y a qué hace referencia la disciplina como un valor. Además, los tipos que existen y un ejemplo de disciplina. Se entiende por disciplina(del latín discipulus, "discípulo, estudiante") se refiere a una manera coordinada, ordenada y sistemática de hacer las cosas, de acuerdo a un método o código o alguna consideración del modo correcto de hacer las cosas.

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La lealtad es un principio que básicamente consiste en nunca darle la espalda a determinada persona o grupo social que están unidos por lazos de amistad o por alguna relación social, es decir, el cumplimiento de honor y gratitud, la lealtad está más apegada a la relación en grupo.

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La lealtad es una devoción de una persona o ciudadano con un estado, gobernante, comunidad, persona, causa o a sí misma.

No existe acuerdo entre los filósofos sobre cosas o ideas a las que se puede ser leal. Algunos sostienen que se puede ser leal a un espectro muy amplio de cosas, mientras que otros argumentan que solo se puede ser leal a otra persona y que ello es una relación estrictamente interpersonal.

La lealtad es un principio que básicamente consiste en nunca darle la espalda a determinada persona o grupo social que están unidos por lazos de amistad o por alguna relación social, es decir, el cumplimiento de honor y gratitud, la lealtad está más apegada a la relación en grupo.

La lealtad es un cumplimiento de lo que exigen las leyes de la fidelidad y las del honor.

Es una virtud consistente en el cumplimiento de lo que exigen las normas de fidelidad, honor y gratitud. Adhesión y afecto por alguien o por alguna cosa.

La lealtad posee numerosos aspectos y aristas. John Kleinig, profesor de filosofía en la City University of New York, resalta que con el transcurso de las épocas la idea ha sido motivo de análisis por escritores creativos desde Esquilo a John Galsworthy y Joseph Conrad, y tema de estudio de psicólogos, psiquiatras, sociólogos, estudiosos de la religión, economistas políticos, estudiosos del ámbito de los negocios y la mercadotecnia, y en especial teóricos de la política, que se ocupan de aspectos como los juramentos de lealtad y patriotismo. Como concepto filosófico, la lealtad no fue tema de estudio de los filósofos hasta el trabajo de Josiah Royce, la "gran excepción" según afirma Kleinig.​ John Ladd, profesor de filosofía en la Brown University, que hacia fines del siglo XX el tema ha sido motivo "una atención limitada en la literatura de filosofía". Ladd atribuye esto a asociaciones "odiosas" que posee el tema con el nacionalismo, incluido el nacionalismo del nazismo, y con la metafísica del idealismo, a lo que caracteriza como "obsoleto". Ladd sostiene que sin embargo dichas asociaciones como erradas, y que la idea de lealtad es "un componente esencial en todo sistema humano y civilizado de moral".​ Kleinig afirma que a partir de 1980, el tema ha sido motivo de atención, y los filósofos se han ocupado, entre otros temas, de sus vinculaciones con la ética profesional, el alertador, la amistad, y la ética de la virtud.​

Antecedentes

Encyclopedia Britannica de 1911

La ' Encyclopædia Britannica' define la lealtad como "adhesión al soberano o gobierno establecido del país de uno" y también como "devoción personal y reverencia al soberano y a la familia real". Remonta las raíces de la palabra "lealtad" al siglo XV, haciendo notar que en esa época se refería a la fidelidad en el servicio, en el amor, o a un juramento que se ha realizado. El significado que la Britannica da como principal, lo atribuye a un cambio ocurrido en el siglo XVI, notando el origen de la palabra proviene del latín " lex", que significa " ley". Alguien que es leal, en el sentido feudal de fidelidad, es alguien que cumple con la ley (en contraposición a quien se encuentra fuera de la ley), que posee plenos derechos legales como consecuencia de su fiel lealtad a un señor feudal. Por lo tanto en la Britannica de 1911 se derivó su significado primario de la lealtad a un monarca.​ Esta definición de lealtad basada en la etimología de la palabra es recogida por Vandekerckhove, cuando relaciona la lealtad con el alertar.​

Puntos de vista bíblicos y cristianos

En un capítulo de la Biblia cristiana, Jesús dice "dad al César lo que es del César y a Dios lo que es de Dios". Lo que define un límite a la autoridad del hombre. Desde el punto de vista cristiano, existe una esfera más allá de la terrenal, y si la lealtad al hombre entra en conflicto con la lealtad a Dios, la última tiene prioridad.​ Además, el cristianismo rechaza la idea de una lealtad dual. En el Evangelio de Mateo 6:24, Jesús dice "Nadie puede servir a dos señores; porque o aborrecerá al uno y amará al otro, o estimará al uno y menospreciará al otro. No podéis servir a Dios y a las riquezas". Ello está relacionado con la autoridad de un amo con sus sirvientes (según Epístola a los Efesios 6:5), quienes de acuerdo con la ley (bíblica) le deben lealtad a su amo (según Levítico 25:44-46).​

Concepción de Josiah Royce

Josiah Royce en su libro The Philosophy of Loyalty (traducido: La filosofía de la lealtad) publicado en 1908 presenta una definición diferente del concepto. Royce sostiene que la lealtad es una virtud, una virtud primaria, "el centro de todas las virtudes, el deber central entre todos los deberes". Royce presenta la lealtad, a la cual define con gran detalle, como el principio moral básico del cual se derivan todos los otros principios.​ La definición breve que presenta es que la lealtad es "la devoción consciente y práctica y amplia de una persona a una causa".​​​ La causa debe ser una causa objetiva. No puede ser uno mismo. Es algo externo a la persona que se espera encontrar en el mundo externo, y que no es posible encontrarlo en uno mismo. No trata sobre uno mismo sino sobre otras personas. La devoción es activa, una rendición del deseo propio a la causa que uno ama. Según Royce, la lealtad es social. La lealtad a una causa aúna a los numerosos seguidores de la causa, uniéndolas en su servicio.​ Richard P. Mullin, profesor de filosofía en la Wheeling Jesuit University, describe a las tres palabras "voluntaria y práctica y completa" como "llenas de significado". La lealtad es voluntaria en cuanto a que se ofrece en forma libre, sin coerción. Es elegida luego de un análisis personal, no es algo con lo que uno nace. La lealtad es práctica en el sentido de que es practicada. Es llevada a cabo en forma activa, no en forma pasiva como si fuera un sentimiento fuerte por algo. La lealtad es completa en el sentido que no es un interés casual sino un compromiso pleno con una causa.​

A partir de esta definición, Royce construye un marco moral basado en la lealtad, utilizando la idea de lealtad a la misma lealtad.​ Para ello, Royce distingue entre las causas buenas y las causas malas, define a las causas buenas como aquellas que promueven lealtad a la lealtad. En otras palabras, la lealtad a tal causa habilita, promueve, o desarrolla las habilidades de otras personas a ser leales a sus causas. No es una buena causa, aquella que destruye el objeto de la lealtad legítima de otra persona. De esto se pueden derivar las virtudes de verdad, justicia, benevolencia, y cortesía. Royce relaciona esto con la ética de los negocios:​​

En el mundo de los negocios, la honestidad es un servicio, no solo ni principalmente a las otras partes de la transacción a la cual esta fidelidad se pone en evidencia. El solo acto de fidelidad en el negocio es un acto de confianza del hombre en el hombre sobre el cual se construye todo el andamiaje del mundo de los negocios.

En relación con otros temas

Patriotismo.

Nathanson comenta que la lealtad se suele identificar directamente con el patriotismo. Sin embargo, hace notar que ello no es correcto, ya que mientras los patriotas pueden tener lealtad, no en todos los casos las personas leales son patriotas. Nathanson pone como ejemplo el caso de un soldado mercenario, que demuestra lealtad a las personas o país que le abonan su paga. Nathanson destaca la diferencia en las motivaciones entre el mercenario leal y un patriota. Un mercenario puede estar bien motivado por un sentido de profesionalismo, o una creencia en la santidad de los contratos. En cambio un patriota, puede sentirse motivado por el afecto, preocupación, identificación, y una voluntad de sacrificio.​

Nathanson sostiene que no siempre es una virtud la lealtad patriótica. En general es posible confiar en una persona leal, y por lo tanto las personas ven la lealtad como una virtud. Sin embargo, Nathanson sostiene que la lealtad puede ser con personas o causas que no son dignas de ella. No solo ello, en ocasiones la lealtad puede dar lugar a que patriotas apoyen políticas que son inmorales e inhumanas. Por lo tanto Nathanson afirma que, la lealtad patriótica a veces pueden ser más un vicio que una virtud, cuando sus consecuencias exceden los límites de lo que es moralmente deseable. Según Nathanson tales lealtades, son definidas erróneamente como ilimitadas en sus alcances, y fracasan en reconocer los límites de la moralidad.​

Referencias

1. ↑ Kleinig, John (2007-08-21). "Loyalty. Stanford" Encyclopedia of Philosophy.

2. Ladd, John (1967). "Loyalty." En Paul Edwards. The Encyclopedia of Philosophy 5. Macmillan. p. 97.

3. ↑ Thilly, Frank (1908). "Review of The Philosophy of Loyalty". Philosophical Review 17. Reeditado como Thilly, Frank (2000). "Review of The Philosophy of Loyalty." En Randall E. Auxier. Critical responses to Josiah Royce, 1885-1916. History of American Thought 1. Continuum International Publishing Group. ISBN 1-85506-833-8.

4. ↑ Mullin, Richard P. (2005). "Josiah Royce's Philosophy of Loyalty as the Basis for Democratic Ethics." En Leszek Koczanowicz y Beth J. Singer. Democracy and the post-totalitarian experience. Value inquiry book series: Studies in pragmatism and values 167. Rodopi. pp. 183-184. ISBN 90-420-1635-3.

5. ↑ Nathanson, Stephen (1993). Patriotism, morality, and peace. New Feminist Perspective Series. Rowman & Littlefield. pp. 106-109. .

Bibliografía

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Konvitz, Milton R. (1973). "Loyalty". In Philip P. Wiener. Encyclopedia of the History of Ideas III. New York: Scribner's. p. 108

Mullin, Richard P. "Josiah Royce's Philosophy of Loyalty as the Basis for Ethics". The soul of classical American philosophy: the ethical and spiritual insights of William James, Josiah Royce, and Charles Sanders Peirce. SUNY Press. p. 2007. .

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reprinted as

White, Howard B. (1956). "Royce's Philosophy of Loyalty". The Journal of Philosophy (Journal of Philosophy, Inc.) 53 (3): 99-103.

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Lealtad - Wikipedia, la enciclopedia libre

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La lealtad es una devoción de una persona o ciudadano con un estado, gobernante, comunidad, persona, causa o a sí misma. No existe acuerdo entre los filósofos sobre cosas o ideas a las que se puede ser leal.

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2 personas están peleando, 1 de ellas no soporta que le griten y en vez de decir de mala manera que deje de gritar le dice esto:

Cuanto más te enfadas, más gritas, por lo tanto no me escuchas y me cuesta expresarme. ¿Por qué no paras un momento y primero escuchas lo que quiero decirte?

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La empatía es la capacidad que tiene una persona de comprender las emociones y los sentimientos de los demás, basada en el reconocimiento del otro como similar, es decir, como un individuo similar con mente propia. Por eso es vital para la vida social. Además consiste en entender a una persona desde su punto de vista en vez del propio, o en experimentar indirectamente los sentimientos y percepciones del otro.

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La dedicación es el esfuerzo constante y el compromiso que se tiene en una tarea o actividad para alcanzar un objetivo

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Un ejemplo de honestidad, es no subir a un tren sin pagar el boleto , o si te encuentras algún objeto que no te pertenece devolverlo

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La Humildad es la virtud que consiste en el conocimiento de las propias limitaciones y debilidades, también es capaz de demostrar modestia y deja de lado el yo para preocuparse por los demás.

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Aceptar las críticas constructivas de manera positiva.

Perder el temor a cometer errores viéndolos como un método de aprendizaje

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Es la obligación de responder ante ciertos errores o actos cometidos.

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formalidad | Diccionario del estudiante | RAE

Real Academia Española

https://www.rae.es › diccionario-estudiante › formalidad

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una persona se entera de que un familiar suyo a fallecido y su amigo le apoya emocionalmente y lo pasa mal por el porque empatiza con el y lo siente igual que el

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El término resiliencia se refiere a la capacidad de soportar condiciones adversas y de recuperarse con más fuerza de ellas. La resiliencia es la capacidad de superación o adaptación ante alguna adversidad, agente perturbador con resultado positivo.

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Dos Amigos los cuales cuando no están juntos no hablan mal del otro a sus espaldas o que no se dejan de lado.

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Descubre qué es la Resiliencia en la Psicología | Psicología Nafría

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Conoce qué es la resiliencia, sus beneficios y cómo desarrollarla para afrontar adversidades en tu vida y mejorar tu bienestar personal.

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Una persona que sale de fiesta (va a la fiesta en su coche) y se pasa con la bebida y en vez de volver con su coche y los efectos del alcohol a casa decide llamar a un taxi e irse en vez de cometer un error y poder tener un accidente.

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La responsabilidad es el cumplimiento de todos los compromisos que una persona adquiere consigo misma o con los demás. Por ejemplo: un padre que cuida a su hijo

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Un ejemplo de formalidad: cuando por ejemplo quedas en algún sitio para hacer algo, y todos tenéis la formalidad de llegar y cumplir con lo dicho.

Un ejemplo de NO formalidad: quedas con tus amigos a X hora y llegan tarde, o no quedan y no avisan, etc...

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Lo definiría como un conjunto de habilidades que un individuo tiene para influir en la forma de ser o actuar de las personas o en un grupo de trabajo determinado, haciendo que este equipo trabaje con entusiasmo hacia el logro de sus metas y objetivos.

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El entusiasmo surge de la alegría interior y el optimismo frente a los proyectos, tareas y actividades pendientes. Influye positivamente en el ambiente circundante, pues contagia de buen ánimo a las personas. Así, el entusiasmo también es una fuente de motivación en el equipo o la comunidad.

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Sentimiento de pena, de ternura y de identificación ante los males de alguien, y también puede ser el  comportamiento dirigido a eliminar el sufrimiento y a producir bienestar en quien sufre.

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Cuando hablamos de generosidad, en términos generales, nos referimos a la capacidad para dar sin recibir nada a cambio. Esto puede referirse a diferentes tipos de recursos: tiempo personal, atención, dinero, esfuerzo, en fin, cualquier cosa que se otorgue en beneficio de otro, pero sin ganancia alguna para quien la otorga.

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Claros ejemplos pueden ser el fallecimiento de un familiar, padecer Mobbing en el trabajo o Bullying en tu centro de enseñanza, un despido laboral, malas puntuaciones académicas, y un largo etcétera de tragedias y desgracias que pueden ocurrir en el día a día.

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es el Sentimiento de satisfacción por los logros capacidades o méritos propios o por algo en lo que una persona se siente concernida.

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Cuándo le cuentas un problema a una persona y esta no te juzga.

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Por ejemplo, un alumno que necesita para pasar de año sacar una nota de mínimo 19 en un curso que no le gusta. Se propone lograrlo para evitar a toda costa que no pase el año.

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La persistencia es la fuerza y energía que nos empuja a esforzarnos para alcanzar nuestras metas, superando los obstáculos y las dificultades que se presentan en el camino, al tiempo que aprendemos de los errores cometidos.

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Un ejemplo de amabilidad podría ser, cuando das las gracias cuando recibes un regalo, o cuando ves a una señora que lleva todo lo que ha comprado y te prestas voluntario para ayudarla a llevar su compra hacia la puerta de su casa

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Definición: Por la palabra esfuerzo es posible entender distintas cosas, todas vinculadas con la noción de fuerza.De modo que el esfuerzo consiste en manifestar la fuerza, o sea, poner ahínco, canalizar las fuerzas físicas, mentales o emocionales hacia el logro de una meta.

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Definición: Por la palabra esfuerzo es posible entender distintas cosas, todas vinculadas con la noción de fuerza.De modo que el esfuerzo consiste en manifestar la fuerza, o sea, poner ahínco, canalizar las fuerzas físicas, mentales o emocionales hacia el logro de una meta.

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Ejemplo: Un ejemplo es cuando quiero sacar un 10 en un examen me esfuerzo estudiando todos los días para que el día del examen me salga muy bien y saque un diez

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Ejemplo: Un ejemplo es cuando quiero sacar un 10 en un examen me esfuerzo estudiando todos los días para que el día del examen me salga muy bien y saque un diez

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La creatividad se define como la capacidad de generar idear originales, novedosas y valiosas. Es la habilidad de pensar de forma no convencional, romper patrones establecidos y encontrar soluciones originales a los desafíos que se presentan.

Ejemplo de situación:

Un cantante al momento de componer una nueva canción.