# data[].attributes.headline
28.10.2024-24.11.2024 уақыт аралығында 80 академиялық сағат көлемінде «Digitalization: Мұғалімдерге арналған цифрлық дағдылар курсы» тақырыбы бойынша біліктілікті арттыру курсы

# data[].attributes.subject
28.10.2024-24.11.2024 уақыт аралығында 80 академиялық сағат көлемінде «Digitalization: Мұғалімдерге арналған цифрлық дағдылар курсы» тақырыбы бойынша біліктілікті арттыру курсы

# data[].attributes.attachment_link.title
Жадыра_Абатова

# data[].attributes.headline
Қыркүйек айында «Ұлы өнертапқыштыққа алғашқы қадам» жобалар байқауының «Ұлы рационализаторлық ұсыныс» номинациясы бойынша аудандық кезеңіне 7 Ә сынып оқушысы Абдрахман Ерсұлтан «Сейсмограф» жобасымен қатысып 1-орын иеленді, қалалық кезеңнен 2-орын алды. 

# data[].attributes.subject
Қыркүйек айында «Ұлы өнертапқыштыққа алғашқы қадам» жобалар байқауының «Ұлы рационализаторлық ұсыныс» номинациясы бойынша аудандық кезеңіне 7 Ә сынып оқушысы Абдрахман Ерсұлтан «Сейсмограф» жобасымен қатысып 1-орын иеленді, қалалық кезеңнен 2-орын алды. 

# data[].attributes.headline
21.11.2024-22.11.2024 уақыт аралығында Астана қаласында өткен Nobel Fest халықаралық семинарына қатыстым.

# data[].attributes.subject
21.11.2024-22.11.2024 уақыт аралығында Астана қаласында өткен Nobel Fest халықаралық семинарына қатыстым.

# data[].attributes.headline
Информатика пәні бойынша мектепішілік өребәйге жүлдегерлері.

# data[].attributes.subject
Информатика пәні бойынша мектепішілік өребәйге жүлдегерлері.

# data[].attributes.body
11 Б сынып оқушысы Қыдырбек Батырхан ІІ-орын

10 Б сынып оқушысы Ахмадиев Ақжан І-орын

9 Д сынып оқушысы Давлетбаев Шыңғыс І-орын

8 И сынып оқушысы Айтжан Нұрсұлтан IІІ-орын

7 Ә сынып оқушысы Абдрахман Ерсұлтан І-орын

# data[].attributes.headline
«Қазақстан мұғалімі» Ұлттық сыйлығының ТОП 50 финалисті қатарына ендім. 

# data[].attributes.subject
«Қазақстан мұғалімі» Ұлттық сыйлығының ТОП 50 финалисті қатарына ендім. 

# data[].attributes.headline
Жетекшілік ететін 9 Д сыныбым белсенділікпен күзгі бал шарасына қатысып жүлделі 3-орын иеленді.

# data[].attributes.subject
Жетекшілік ететін 9 Д сыныбым белсенділікпен күзгі бал шарасына қатысып жүлделі 3-орын иеленді.

# data[].attributes.headline
Республикалық  «Ақбота»зияткерлік  олимпиадасынан алған жетістіктер

# data[].attributes.subject
Республикалық  «Ақбота»зияткерлік  олимпиадасынан алған жетістіктер

# data[].attributes.body
5 сынып оқушылары Дунбаева Арайлым І орын, Сембинов Амир ІІІ орын.

# data[].attributes.headline
«Үздік IT Ұстаз» іріктеу кезеңіне қатысып, қалалық кезеңге өттім, қатысушы сертификатымен марапатталдым.

# data[].attributes.subject
«Үздік IT Ұстаз» іріктеу кезеңіне қатысып, қалалық кезеңге өттім, қатысушы сертификатымен марапатталдым.

# data[].attributes.headline
“JasSkills Almaty 2024” қалалық кәсіби шеберлік чемпионатына 9 Д сынып оқушылары Бектұрсын Маржан мен Мұхтар Мөлдір  қатысып ІІ-орын алды, колледжге оқу грантын ұтып алды. 

# data[].attributes.subject
“JasSkills Almaty 2024” қалалық кәсіби шеберлік чемпионатына 9 Д сынып оқушылары Бектұрсын Маржан мен Мұхтар Мөлдір  қатысып ІІ-орын алды, колледжге оқу грантын ұтып алды. 

# data[].attributes.headline
ЖББ пәндер бойынша Республикалық олимпиаданың аудандық және қалалық кезеңдерінен жүлдегерлер: 

# data[].attributes.subject
ЖББ пәндер бойынша Республикалық олимпиаданың аудандық және қалалық кезеңдерінен жүлдегерлер: 

# data[].attributes.body
Аудандық кезеңге жолдама алған 7 сынып оқушысы Абдрахман Е. 1-орын, 9 сынып оқушысы Давлетбаев Ш. 3-орын, 10 сынып оқушысы Ахмадиев А. 2-орын алды. Қалалық кезеңге 7 сынып оқушысы Абдрахман Е. мен 10 сынып оқушысы Ахмадиев А. жолдама алды. Қалалық кезеңнен Ахмадиев А. Грамотамен марапатталды.

# data[].attributes.headline
ВАК (Комитет) ұсынған басылымдағы ғылыми жарияланым

# data[].attributes.subject
ВАК (Комитет) ұсынған басылымдағы ғылыми жарияланым

# data[].attributes.body
"Мұнай және газ" 2025 6 (150) журналында "БҰРҒЫЛАУ ЕРІТІНДІЛЕРІ ҮШІН ӘЗІРЛЕНГЕН КОМПОЗИЦИЯЛЫҚ ПОЛИМЕРЛІК ТҰРАҚТАНДЫРҒЫШТАРДЫҢ МАТЕМАТИКАЛЫҚ МОДЕЛЬДЕУІ" мақала жарияланды.

# data[].attributes.body
Constructor University (Германия, Бремен) репозиторийінде "Мұғалімдердің цифрлық құзыреттілік шеңбері: іске асырудағы кедергілер" мақала жарияланды.

# data[].attributes.attachment_link.title
Digital Competence Framework for Teachers: Implementation Gap

# data[].attributes.attachment_link.description
This technical report provides a comprehensive analysis of the process of digital transformation in the education system of Kazakhstan, particularly in the context of the implementation gap between the standards of digital competence and the current state of the education system. The research is based on the application of two main methodological models for the evaluation of the level of educator competence, in which the European Framework for the Digital Competence of Educators is considered the scientific basis for the analysis of the areas of professional growth, while the TPACK model is applied to evaluate the efficiency of the educational process in the context of the intersection of technology, pedagogy, and subject matter content.
The analysis of the empirical data of the TALIS-2024 study allows for the qualitative comparison of the current state of the education system in Kazakhstan with the global trends in the context of OECD countries. It is stated that the educators of Kazakhstan exhibit a high level of “Digital Optimism,” in which the level of teacher confidence in the level of technological knowledge is recorded at 75.12 points, which is significantly higher than the OECD average of 70.1. However, it is important to note that, in spite of the high level of self-assessment, there is a significant need for professional growth, in which 46.59% of educators require the acquisition of basic ICT skills. The progress in the development of the education system is limited by the “infrastructure ceiling,” in which there is a lack of digital resources in 22.83% of the schools and unstable internet access in 22.69% of the educational environment.
The research also further highlights how Kazakhstan’s most important asset in this process of change is its already existing culture of professionalism and mutual support.
It has also been recommended that, while systemic changes are necessary at a national level, teachers themselves need to take an active role in developing their own personal Digital Roadmap. This involves a systematic process of self-assessment through the DigCompEdu SELFIE tool, with a further need for teachers to develop their Technological Knowledge (TK) in order to more effectively integrate this into TPACK. In conclusion, it has been established how Kazakhstan already has a robust foundation of digital optimism, with a world-class culture of teacher support. By closing the already existing infrastructure gap, it is considered that the potential for digital excellence within schools throughout Kazakhstan is limitless.

# data[].attributes.headline
«ТӘШЕНЕВ ОҚУЛАРЫ – IV: AI ДӘУІРІНДЕГІ ҒЫЛЫМ МЕН БІЛІМНІҢ ЖАҺАНДЫҚ ПРОЦЕСТЕРІ» ХАЛЫҚАРАЛЫҚ КОНФЕРЕНЦИЯСЫ 

# data[].attributes.subject
«ТӘШЕНЕВ ОҚУЛАРЫ – IV: AI ДӘУІРІНДЕГІ ҒЫЛЫМ МЕН БІЛІМНІҢ ЖАҺАНДЫҚ ПРОЦЕСТЕРІ» ХАЛЫҚАРАЛЫҚ КОНФЕРЕНЦИЯСЫ 

# data[].attributes.body
"Digital Competence Framework for Teachers: Implementation Gap" мақаласы жарияланды.

# data[].attributes.headline
"ЦИФРЛЫҚ БІЛІМ

# data[].attributes.body
"ЦИФРЛЫҚ БІЛІМ БЕРУ: ТҰЛҒАЛЫҚ ДАМУ. STEM&AI" Халықаралық ғылыми-тәжірибелік форумында 3-секция "Білім берудегі басқару мен бақылау" бойынша спикер.

# data[].attributes.headline
"Болашақ" бағдарламасы аясында халықаралық тағылымдама: Германия, Бремен қ.

# data[].attributes.subject
"Болашақ" бағдарламасы аясында халықаралық тағылымдама: Германия, Бремен қ.

# data[].attributes.body
2025 жылдың 1 наурызы мен 2026 жылдың 28 ақпаны аралығында «Болашақ» халықаралық бағдарламасы шеңберінде Германияның Бремен қаласындағы Constructor University базасында ғылыми тағылымдамадан өттім.

Тағылымдама нәтижелері:

* Кәсіби даму: Біліктілікті арттыру курстарынан сәтті өтіп, арнайы сертификатпен марапатталдым.

* Жобалық жұмыс: Өзекті тақырып бойынша ғылыми жобаны әзірлеп, университет комиссиясы алдында сәтті қорғап шықтым.

* Жарияланым: Зерттеу нәтижелері негізінде дайындалған мақалам Constructor University репозиториінде жарияланды.