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(Início séc. XVI, por médicos e pedagogos).

Modalidade de Ensino que oferece recursos e serviços educacionais especiais que suplementa, apoia ou substitui os serviços educacionais "comuns".

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(Início década de 90)

Marco: Declaração de Salamanca.

Equidade.

Processo que ajuda os estudantes na superação de barreiras para conquista e participação no processo de aprendizagem.

A inclusão deve ser essencial e eletiva.

Relacionada aos direitos humanos.

Dela deriva também a Inclusão Social e a Inclusão Escolar.

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Atualmente é o

Paradigma da Educação Especial, derivado da Inclusão e refere-se ao acolhimento de todas as crianças na escola.

Novo modelo de escola, que pressupõe uma mudança radical na cultura escolar.

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A acessibilidade é uma das propostas ampla para o ensino na Educação Especial, sendo classificadas em sete tipos:

1 - Arquitetônica

2 - Atitudinal

3 - Comunicacional

4 - Instrumental

5 - Metodológica

6 - Programática

7 - Natural

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(Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência 2015)

"Aquela que tem impedimento de natureza física, mental, intelectual, sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas".