# data[].attributes.body
Denianus Deni, S.Pd

Pertama-tama saya mengucapkan terimakasi kepada ibu intruktur yang telahmemberikan penjelasan yang luar biasa tentang pembelajaran yang berdifernsiasi , saya belum begitu memahami bagaimana penerapan di sekolah mengenai berdifernsiasi ini. dalam mudul ini saya sedikit mengerti dan mulai memikirkan penerapannya di sekolah

# data[].attributes.body
Doddy Tampati

Pembelajaran diferensiasi dapat diterapkan dengan menentukan tujuan pembelajaran terlebih dahulu, agar dapat menetapkan sumber belajar yang tepat sesuai dengan kebutuhan siswa

# data[].attributes.body
Sabar badriyanto

Pembelajaran berdiferensiasi sangat bagus untuk di terapkan karena tidak semua murid memiliki kemampuan yang sama

# data[].attributes.body
Liliana

Pembelajaran berdiferensiasi dapat diterapkan salah satu nya dalam belajar sesuai dengan kesiapan murid.

# data[].attributes.body
Sari Yanti

Terimakasih ibu atas materi hari ini..Saya jadi lebih mengerti tentang pembelajaran berdiferensiasi sesungguhnya..semoga saya bisa menerapkan pembelajaran berdiferensiasi ini pada anak didik saya dengan baik.. terimakasih ibu 🙏

# data[].attributes.body
Kristina : pembelajaran yang saya dapat pada elaborasi pemahaman dengan instruktur bu Slamet Murip yaitu tentang pembelajaran berdiferensiasi. banyak sekali pembelajaran yang dapat saya yaitu tentang keberagaman murid, kondisi keberagaman yang menjadi tantangan bagi guru untuk mampu menciptakan / memanajemen kelas yang efektif dan mengidentifikasi kebutuhan murid menggunakan asessmen awal dan asessmen formatif. semua materi disampaikan dengan baik dan runtut sehingga mudah dipahami.

# data[].attributes.body
IN nya sangat baik hati

# data[].attributes.body
AGUS SETIANINGSIH

Terimakasih bu. semoga bermanfaat untuk saya

# data[].attributes.body
dalam pembelajaran boleh menerapkan salah satu diferensiasi. sangat membantu

# data[].attributes.body
Kristinus Reno: tantangan untuk dapat menerapkan pembelajaran diferensiasi ini yaitu selaku guru kita harus mampu memahami kebutuhan murid dan harus bisa merancang pembelajaran sesuai dengan tujuan yang ingin diharapkan

# data[].attributes.body
Yohanes Sunardi, Ss

Dalam elaborasi hari ini, pertama-tama saya merasa "terkoneksi" dengan kebutuhan pembelajaran berdiferensiasi karena fakta keberagaman murid di kelas. Selama ini saya "kebingungan" harus bagaimana, dan mengambil pilihan tindakan yang sekarang saya pahami sebagai diferensiasi konten. Poin berharga yang saya dapatkan hari ini adalah : diferensiasi belajar "harus" tidak memasukan anak dalam "kotak-kotak" yang justru memenjarakannya, sebaliknya mengembangkan semuanya dengan pemahaman spesialisasi masing-masing. Poin lainnya adalah asesmen awal tidak mesti dengan pertanyaan tertulis semua, ada beragam cara untuk mengumpulkan data base tentang kesiapan belajar murid.

Tindakan lanjutan adalah mengupayakan penerapannya sambil berproses untuk memahami lebih lanjut. Terimakasih Ibu.

# data[].attributes.body
Siti Nur Fadhilatin

Terima kasih Ibu atas ilmu tentang pembelajaran berdiferensiasi di Modul 2.1. Dari elaborasi pemahaman ini saya mendapatkan banyak sekali pengetahuan dan pengalaman tentang pembelajaran berdiferensiasi. Saya juga bisa belajar memanajemen kelas yang efektif, mengenal dan memahami keberagaman murid, strategi pembelajaran berdiferensiasi, cara mengidentifikasi kebutuhan belajar murid, tantangan-tantangan selama pembelajaran berdiferensiasi, dan miskonsepsi pembelajaran berdiferensiasi. Selama ini saya kurang konsisten dalam menerapkan pembelajaran berdiferensiasi di kelas dikarenakan keragaman murid, namun setelah mendapat wawasan yang baik dalam pembelajaran berdiferensiasi, saya akan lebih semangat dan konsisten dalam penerapan pembelajaran berdiferensiasi. Harapan saya semoga saya juga bisa mengimplementasikan ilmu ini kepada rekan sejawat di satuan pendidikan saya. Sejatinya keberagaman muridlah yang menjadikan kita akan lebih semnagat dan tertang dalam menerapkan pembelajaran berdiferensiasi dengan sukses.

# data[].attributes.body
Saya senang dg IN nya

# data[].attributes.body
Terimakasih Bu. atas materi yang bu sampaikan dari sini saya belajar tentang Pembelajaran Berdiferensiasi yang sesungguhnya

# data[].attributes.body
Banyak ilmu yang di dapat dari materi yang diberikan oleh ibu fasilitator serta pengalaman dari rekan cgp yang hebat yang sudah berbagi mengenai keadaan di sekolahnya. Semoga pembelajaran berdiferensiasi dapat kita terapkan bersama demi menuntun murid sesuai dengan kodratnya

# data[].attributes.body
Evi Novianti : Pembelajaran yang sangat berharga, terimakasih ibu akan saya terapkan pada pembelajaran saya di kelas agar murid saya mendapatkan haknya

# data[].attributes.body
masih terlalu banyak miskonsepsi tentang pembelajaran berdifferensiasi. Tidak cukup hanya 1-2 jam untuk memahaminya. harus lebih banyak belajar mandiri.

# data[].attributes.body
Gedi Setiadi

Tantangan yg saya dapatkan dari ide yng telah disampaikan adalah harus belajar banyak tentang pmbelajaran berdiferensiasi agar tidak miskonsepsi.

# data[].attributes.body
terimaksih bu atas pemahamn yg disampaikan,semoga berkah dan dapat kami implentasikan

# data[].attributes.body
Fitri : Terima kasih ibu, hari ini menambah pemahaman saya, bahwasanya untuk menciptakan pembelajaran berdiferensiasi membutuhkan perencanaan secara konsistem.

# data[].attributes.body
Supadmi

Terima kasih ibu, Saya mulai memahami tentang pembelajaran berdiferensiasi. Bahwa melakukan pembelajaran harus dapat mengakomodasi kebutuhan belajar murid yang beragam dengan melakukan perencanaan, proses, evaluasi.

# data[].attributes.body
Duta falentino - untuk menerapkan pembelajaran guru harus mempersiapkan perencanaan yang matang, dan jika menemui kesalahan dan kendala tentu kita harus selalu memperbaiki proses pembelajaran kita.

# data[].attributes.body
Kristinus Reno: pembelajaran berdiferensiasi sangat bermanfaat untuk kita dapat memenuhi kebutuhan murid yang beragam sehingga pada akhirnya output dari pembelajaran yang dirancang adalah untuk siswa, siswa dan siswa. Terima kasih untuk materi hari ini ibu

# data[].attributes.body
Suci Wulandhari

Yang sudah saya lakukan adalah diferensiasi konten dan proses. Terima kasih ibu atas penjelasan materi hari ini. saya semakin memahami tentang pembelajaran berdiferensiasi. semoga saya bisa menciptakan pembelajaran diferensiasi untuk murid saya.

# data[].attributes.body
Terimakasih untuk hari ini bu, memperluas wawasan saya mengenai pembelajaran berdiferensiasi. Inti pembelajaran ini untuk memenuhi kebutuhan murid, bagaiamana kita harus memiliki strategi dalam pembelajaran untuk memnuhi kebutuhan murid yang beragam.

# data[].attributes.body
Ayuni Astuti, terima kasih ibu, dengan adanya materi tentang pembelajaran berdiferensiasi ini tanpa disadari ternyata saya sudah pernah melakukannya dan di tambah lagi dengan penguatan yang ibu berikan semoga pembelajaran yang saya lakukan bisa berkembang dan lebih mengenal karakteristik siswa yang mempunyai latar belakang yang berbeda-beda

# data[].attributes.body
Pembelajaran berdiferensiasi mengacu pada pendekatan pengajaran di mana guru mengakomodasi perbedaan individual siswa dalam kelas mereka. Tujuan utamanya adalah untuk memastikan bahwa setiap siswa memiliki akses ke materi pembelajaran yang sesuai dengan tingkat siswa, gaya belajar, kecepatan pemahaman, dan minat siswa (Debi Setiawan, CGP A10 Kab. Mempawah).

# data[].attributes.body
Etika Rahmawati

Selama pembelajaran hari ini saya sangat senang dapat menambah pemahaman saya mengenai pembelajaran berdiferensiasi yang merupakan wujud sebagai pembelajaran yang berpusat pada murid dengan strategi pembelajaran yang berbasis konten, proses, dan produk.

# data[].attributes.body
Irwandi:

Terimakasih untuk materi hari ini, saya semakin memahami pentingnya pembelajaran berdiferensiasi. Pembelajaran berdiferensiasi menjadi tantangan yang memacu saya untuk lebih kreatif lagi dalam merancang pembelajaran.

# data[].attributes.body
Kris Munarsih.

Penjelasan Ibu Murip tentang pembelajaran berdiferensiasi dan strategi dalam menghadapi keberagaman siswa sangat gamblang, sehingga menambah wawasan saya bahwa selama ini secara tidak langsung, saya telah melaksanakan pembelajaran berdiferensiasi konten dan proses.

# data[].attributes.body
Pembelajaran berdiferensiasi membuka mata saya tentang pentingnya memahami kebutuhan belajar murid yang beragam. Dengan strategi ini, saya dapat menjangkau semua murid dan membantu mereka mencapai potensi penuh mereka. Saya menyadari bahwa setiap murid memiliki cara belajar yang unik, dan saya perlu fleksibel dalam pendekatan saya untuk mengajar.

Penerapan pembelajaran berdiferensiasi di kelas saya masih dalam tahap awal, dan saya masih terus belajar dan berkembang. Namun, saya sudah melihat dampak positifnya pada murid-murid saya. Mereka lebih termotivasi untuk belajar, lebih percaya diri dalam kemampuan mereka, dan lebih aktif dalam proses belajar mengajar.

Saya berkomitmen untuk terus menerapkan pembelajaran berdiferensiasi di kelas saya dan membantu murid-murid saya mencapai kesuksesan.

# data[].attributes.body
Gedi Setiadi

ide baru yang saya dapatkan adalah boleh menggungakan diferensiasi hnya pada satu elemen tapi bisa ketiganya.

# data[].attributes.body
Terima Kasih Ibu, dari Elaborasi hari ini dapat disimpulkan bahwa pembelajaran berdiferensiasi merupakan keputusan masuk akal yang bisa digunakan guru untuk memenuhi kebutuhan belajar murid dengan beberapa strategi diferensiasi konten, proses, dan produk. (Kurnia Wati)

# data[].attributes.body
Rinny Widiawati

Terimakasih ibu. Dengan materi yang ibu sampaikan hari ini semakin menambah pengetahuan saya tentang pembelajaran berdiferensiasi dan bagaimana menerapkan pembelajaran berdiferensiasi ini di dalam kelas. Untuk melaksanakan pembelajaran diferensiasi harus memperhatkan 5 keputusan masuk akal, dengan melalui tahapan-tahapan tersebut maka proses pembelajaran diferensiasi dapat berlangsung lebih efektif.

# data[].attributes.body
Terima kasih ibu, yang saya pahami yaitu pembelajaran berdiferensiasi pembelajaran yang mendukung semua murid di kelas

# data[].attributes.body
Bahwasannya penting bagi kita untuk mengetahui kemampuan dan kebutuhan belajar murid, agar kita bisa menentukan cara dan mendesain pembelajaran yang berdiferensiasi agar murid terakomodasi kebutuhan belajarnya karena konten yang kita buat berdasarkan kemampuan mereka dalam belajar.

# data[].attributes.body
Hairul Iskandar

Terimakasih Ibu atas ilmunya. Pikiran saya mulai terbuka tentang merancang pembelajaran berdiferensiasi yang efektif dengan melihat kesiapan murid, minat murid dan profil murid.

# data[].attributes.body
Hira Wahyuni

Saya terinspirasi dalam strategi konten dapat saya terapkan dalam proses pembelajaran di sekolah dengan merancang perencanaan pembelajaran terlebih dahulu.

# data[].attributes.body
Zainurrahman, S.Si:

Perencanaan Pembelajaran harus mulai dengan melibatkan murid. Bagaimana kita bisa merancang pembelajaran yang berpihak pada murid. Kita mesti mengenal murid kita. Mengenal karakteristik murid, kebutuhan belajar mereka yang tentu akan menjadi modal bagi guru untuk mencapai tujuan pembelajaran.

# data[].attributes.body
Gedi Setiadi

Ide yang sudah terhubung apa yg sudh dipraktikan adalah belajar berdiferensiasi di kelas

# data[].attributes.body
Widia:

Ide untuk melakukan pembelajaran berdiferensiasi di kelas

# data[].attributes.body
Berdiferensiasi pada akhirnya kembali pada konsisten seorang pendidik tersebut terlepas dengan cara apapun yang diterapkan

# data[].attributes.body
Iva Suryaningsih Terima kasih ibu, saya mulai memahami apa yang dimaksud dengan pembelajaran berdiferensiasi, yang pada awalnya saya kira pembelajaran berdiferensiasi itu kita harus membuat pembelajaran sesuai dengan jumlah murid .

# data[].attributes.body
Febria Siti

diferensiasi yang sudah saya lakukan adalah konten dan produk. Setelah mengikuti zoom ini saya makin tercerahkan tentang pembelajaran diferensiasi.

# data[].attributes.body
Yayanto

Terima kasih bu atas ilmunya, semoga apa yg telah diberikan, bermanfaat, dan sukses selalu

# data[].attributes.body
Pembelajaran berdiferensiasi konten, proses dan produk sangatlah baik untuk pembelajaran yang efektif

# data[].attributes.body
Lilis Srimurni

trimakasih ibu saya smakin paham bahwa tidak harus semuanya ada dalam RPP diferensiasi, dan yang paling penting adalah bagaimana perencanaannya yang matang

# data[].attributes.body
Rizka Rayani Saya baru menyadari bahwa saya sudah melakukan diferensiasi yakni konten. Saya terinspirasi bahwa ternyata diferensiasi itu bisa milih salah satunya, yang awalnya saya kira harus ketiga-tiganya harus di lakukan.

# data[].attributes.body
Ide untuk merancang pembelajaran diferansiasi membutuhkan waktu yang lebih lama karena mulai dari kesiapan

# data[].attributes.body
Dian Puspita :

Yang sudah saya praktekkan yaitu diferensiasi konten dan produk., Terima kasih ibu untuk materi hari ini, semakin diperkuat tentang pembelajaran berdirensiasi

# data[].attributes.body
bahwasanya pembelajaran berdiferensiasi tidak hanya berupa konten,namun dari proses dan produk

# data[].attributes.body
Rini Susanti : ide untuk menguasai perencanaan diri sebelum memasuki proses pembelajaran agar manajemen kelas menjadi efektif

# data[].attributes.body
Faisal kananda: Terima kasih ibu. Ini membuka pemikiran saya tentang pembelajara. Berdiferensiasi sehingga saya bisa terapkan di sekolah kita