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Clase 1: ¿Qué sabemos sobre el mosquito que transmite el dengue?

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Clase 1: ¿Qué sabemos sobre el mosquito que transmite el dengue?

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Actividad: Discusión en clase, lluvia de ideas, creación de una lista de lo que los estudiantes saben y quieren aprender sobre el mosquito.

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Toma de notas por la docente sobre las ideas de los niños 

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Toma de notas por la docente sobre las ideas de los niños 

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Clase 2: Formulando preguntas de investigación

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Clase 2: Formulando preguntas de investigación

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Actividad: Brainstorming para formular preguntas de investigación, registro de las preguntas en un cuadro o lista.

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Clase 3: Investigando sobre el mosquito Aedes aegypti, diferencias con el mosquito común

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Clase 3: Investigando sobre el mosquito Aedes aegypti, diferencias con el mosquito común

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Actividad: Investigación en grupos, lectura de información, observación de imágenes y comparación de características.

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Información que trajeron los estudiantes...

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Información que trajeron los estudiantes...

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Información extraída de “Una propuesta de intervención para la prevención del dengue. 

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Información extraída de “Una propuesta de intervención para la prevención del dengue. 

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Material para Docentes, Instituto de Zoonosis Luis Pasteur, Ministerio de Salud - Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires 2009”

Para pensar luego de la lectura

¿Qué característica distingue al Aedes aegypti de otras especies de mosquitos?

¿Qué tipo de hábitos tiene el Aedes aegypti?

¿Qué necesidad específica tiene la hembra del Aedes aegypti que el macho no tiene?

¿Dónde coloca la hembra del Aedes aegypti sus huevos?

¿Qué factores influyen en la duración del ciclo de vida del Aedes aegypti?

¿Cuánto tiempo después de nacer pueden aparearse el macho y la hembra del Aedes aegypti?

¿Cuántos huevos aproximadamente puede depositar una hembra del Aedes aegypti luego de alimentarse con sangre humana?

¿Cuál es la vida media de un mosquito adulto del Aedes aegypti?

¿Qué característica del Aedes aegypti permite que sus huevos puedan resistir condiciones adversas durante meses?

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Clase 4: Ciclo de Vida del mosquito Aedes aegypti

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Clase 4: Ciclo de Vida del mosquito Aedes aegypti

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¿Cómo es el Aedes Aegyti? ¿De dónde proviene?

¿Que és el ciclo de vida?

¿Por cuantos estados pasan? ¿Recuerdan los nombres de esos estados?

Actividad: Observación de vídeos o animaciones sobre el ciclo de vida del mosquito, elaboración de un diagrama o esquema del ciclo de vida.

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Coloca cada etapa del ciclo de vida del mosquito en la parte del cuadro que corresponda.

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CICLO DE VIDA DEL AEDES AEGYPTI PARA COMPLETAR

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Lee las siguientes afirmaciones sobre el ciclo de vida del Aedes Aegyti y determina si es Verdadera o Falsa.

1. Las larvas del Aedes aegypti pueden desarrollarse en aguas estancadas con alta concentración de materia orgánica.

2. Las pupas del Aedes aegypti permanecen en la superficie del agua mientras completan su metamorfosis.

3. El ciclo de vida del Aedes aegypti puede durar hasta 30 días en condiciones de temperatura moderada.

4. Los huevos del Aedes aegypti pueden sobrevivir durante más de un año en condiciones adversas.

5. El macho del Aedes aegypti necesita sangre humana para poder reproducirse.

6. Las larvas del Aedes aegypti pasan por tres estadios sucesivos antes de convertirse en pupas.

7. Una hembra del Aedes aegypti puede poner hasta 200 huevos después de alimentarse con sangre humana.

8. La temperatura ambiente no afecta la duración del ciclo de vida del Aedes aegypti.

9. Durante la etapa de larva, el Aedes aegypti se alimenta principalmente de sangre humana.

10.Los huevos del Aedes aegypti pueden eclosionar en cualquier tipo de recipiente que contenga agua, incluso si está contaminada.

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Clase 5: Hábitos de vida del mosquito Aedes aegypti

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Clase 5: Hábitos de vida del mosquito Aedes aegypti

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Actividad: Observación de vídeos o lectura de información sobre los hábitos del mosquito, elaboración de una lista de hábitos.

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información extraída  de “Una propuesta de intervención para la prevención del dengue. Material para Docentes, Instituto de Zoonosis Luis Pasteur Ministerio de Salud - Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires 2009 ”

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información extraída  de “Una propuesta de intervención para la prevención del dengue. Material para Docentes, Instituto de Zoonosis Luis Pasteur Ministerio de Salud - Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires 2009 ”

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¿Cuál es la distancia máxima que una hembra de Aedes aegypti suele alejarse del lugar donde emergió como adulto?

¿Qué lugares de reposo prefieren los mosquitos adultos del Aedes aegypti?

¿En qué momento del día es más activo el Aedes aegypti para picar?

¿Qué tipos de recipientes pueden servir como criaderos para el Aedes aegypti según el texto?

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JUGAMOS? Lee las siguientes afirmaciones sobre los Hábitos del Aedes Aegypti y determina si es Verdadera o Falsa. 

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JUGAMOS? Lee las siguientes afirmaciones sobre los Hábitos del Aedes Aegypti y determina si es Verdadera o Falsa. 

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1. La hembra de Aedes aegypti puede volar hasta 5 kilómetros en busca de un sitio para depositar sus huevos.

2. Los mosquitos adultos del Aedes aegypti suelen descansar principalmente en las paredes exteriores de las casas.

3. El Aedes aegypti es un mosquito de hábitos nocturnos.

4. Los recipientes naturales como huecos de árboles y axilas de hojas anchas no pueden servir como criaderos para el Aedes aegypti.

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Clase 6: Construcción de Material para Comunicar lo Aprendido

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Clase 6: Construcción de Material para Comunicar lo Aprendido

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Crear material educativo para comunicar lo aprendido sobre el Aedes aegypti a las familias de segundo ciclo.

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Nos preparamos para la feria de Ciencias...

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Nos preparamos para la feria de Ciencias...