# data[].attributes.body
yang telah berubah

Aktif dalam proses pembelajaran

Bertanggung jawab dalam proses pembelajaran

Memiliki rasa ingin tahu dan berinisiatif

Membuat pilihan-pilihan terhadap tindakannya

# data[].attributes.body
Kepemimpinan murid menjadi sebuah konsep yang disalahpahami dengan dua cara yang berkebalikan. kepemimpinan murid dianggap mustahil karena anggapan bahwa murid masih butuh diajari, belum bisa mandiri. Namun kenyataannya setiap murid itu unik dan perlu di gali potensinya,, sehingga kita harus kreatif dalam memimpin murid

# data[].attributes.body
murid mendapat tempat untuk mengaktualisasikan diri dalam bersuara/pendapat, pilihan dan kepemilikan dalam berkegiatan, berusaha mengakomodasi kebutuhan murid

# data[].attributes.body
Kepemimpinan murid adalah tentang murid yang bertindak  secara aktif, dan membuat keputusan serta pilihan yang bertanggung jawab, daripada hanya sekedar menerima apa yang ditentukan oleh orang lain.

# data[].attributes.body
Pemahaman terhadap program sekolah dengan mempertimbangkan aspek suara, pilihan, dan pemilikan murid.

# data[].attributes.body
Konsep Kepemimpinan murid yang bertanggungjawab

# data[].attributes.headline
murid bukanlah individu yang pasif tetapi murid berperan aktif dan terlibat dalam pembelajaran

# data[].attributes.subject
murid bukanlah individu yang pasif tetapi murid berperan aktif dan terlibat dalam pembelajaran

# data[].attributes.body
Dengan memberikan pendampingan murid dan motivasi untuk murid melakukan proses program yang direncanakan

# data[].attributes.body
Dengan kolaborasi terutama dengan rekan sejawat nanti kita bisa lebih memahami tentang pentingnya kepemimpinan murid, bahwa sesungguhnya kita harus senantiasa berpihak pada murid

# data[].attributes.body
dengan kolaborasi akan lebih memberikan pandangan dan referensi lebih dalam proses perencanaan program yang menumbuhkan kepemimpinan murid

# data[].attributes.body
Yang telah berubah dari pemahaman konsep tentang kepemimpinan murid adalah bahwa memberdayakan murid dalam belajar. Pembelajaran berpusat pada murid

# data[].attributes.body
Dengan kolaborasi maka kita dapat saling bertukar pengalaman, ide, pa saja yang dibutuhkan, permasalahan yang akan dihadapi, dan solusi memecahkan masalah untuk merencanakan program.

# data[].attributes.body
Tutor sebaya

# data[].attributes.body
Dengan berkolaborasi, kita dapat memperkaya ide, berbagi pengalaman, dan belajar dari praktisi berpengalaman.

# data[].attributes.body
Kolaborasi secara berkelanjutan disertai komunikasi secara intensif.

# data[].attributes.body
gagasan yang slalu membuat program yang berpihak pada murid

# data[].attributes.body
Dengan berkolaborasi, kita akan menjadi mitra murid. Kita dapat mengetahui dan memahami karakter murid kita

# data[].attributes.body
konsep kepemimpinan murid yang bertanggung jawab

# data[].attributes.headline
manfaat kolaborasi mengembangkan perspektif yang berbeda dan saling memberi dukungan

# data[].attributes.subject
manfaat kolaborasi mengembangkan perspektif yang berbeda dan saling memberi dukungan

# data[].attributes.body
kolaborasi menumbuhkan ide

# data[].attributes.body
Tutor sebaya

# data[].attributes.body
Melibatkan murid dalam setiap kegiatan di sekolah.

# data[].attributes.body
program yang menumbuhkan kepemimpinan murid

# data[].attributes.body
Gagasan yang mendukung kepemimpinan murid dengan mempertimbangkan voice, choice, dan ownership.

# data[].attributes.body
Kepemimpinan murid tidak dapat terwujud tanpa adanya kolaborasi dengan memiliki kesepemahaman tentang kepemimpinan murid

# data[].attributes.body
Dengan suara untuk memberikan pertanyaan yang belum dipahami

# data[].attributes.body
Gagasan yang menginisiasi program pengembangan kepemimpinan murid adalah bahwa murid memiliki tanggung jawab dan kepemilikan atas pembelajaran sendiri