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Consignar por grupo las propuestas de las líneas de acción institucional: Educación Emocional y Autonomía

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Consignar por grupo las propuestas de las líneas de acción institucional: Educación Emocional y Autonomía

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Elaborar un cuaderno de actas, dónde se deje constancia del problema ocurrido con el joven y la resolución.

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Elaborar un cuaderno de actas, dónde se deje constancia del problema ocurrido con el joven y la resolución.

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Talleres de bufett, panificado, alimentación. Enfermería, Taranto, y avd. 

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Promover el espacio y el tiempo para reflexionar aspectos emocionales. 

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Taller Redes sociales - Tics. Taller de Actualidad 💫🙌🏼🖥💻📲📰 Jornada de Trayectos Formativos DEP

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Taller Redes sociales - Tics. Taller de Actualidad 💫🙌🏼🖥💻📲📰 Jornada de Trayectos Formativos DEP

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Coordinar criterios entre las distintas áreas sobre acompañamiento y autonomía de los jóvenes.

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Coordinar criterios entre las distintas áreas sobre acompañamiento y autonomía de los jóvenes.

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Los talleres artístico  y recreativos propones una intervención artística, pausa activa, para q el desarrollo emocional encuadrado en los proyectos de dichas áreas sea compartidos con toda la institución.

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Generar espacios de diálogo por talleres a fines, con equipo directivo y gabinete. Mejorar la comunicación en abordaje de jóvenes. Hacer saber particularidades de algunos jóvenes y trabajos individuales 

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Trabajo individual por taller, apertura a recibir modificaciones en el taller y prácticas en el mismo. Vínculos entre talleres.

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Falta trabajar comunicación, trabajo interdisciplinario, responsabilidad afectiva, habilidades sociales y escucha, el tiempo en el abastecimiento de recursos materiales.

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Trayecto de formación y actualización de la práctica aulica 

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✅Trabajo institucional en equipo para favorecer la autonomía de los jóvenes y para hacer más operativo los imprevistos que surgen de la acción .✅ Ofrecer espacios para la escucha de  inquietudes -necesidades de los jóvenes , al igual de los orientadores. ✅posibilitar el trabajo en parejas pedagógica entre los jóvenes dónde se posibilite el andamiaje entre ellos .✅reconocer  a nuestros alumnos  en etapas de personas jóvenes o adultas sin infantilizar el trato por su discapacidad 

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PROPUESTAS PARA IMPLEMENTAR LA EDUCACIÓN EMOCIONAL Y REFORZAR LA AUTONOMÍA.

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Educación emocional: Se propone desarrollarlo desde el arte terapia a través de la psicología del color, de la exploración visual y táctil de diferentes materiales/herramientas; priorizando sus necesidades y preferencias. / Autonomia: proponemos trabajarlo según las características individuales de cada joven, motivandolo / TALLER DE ARTESANÍA Y DISEÑO - TALLER DE ARTE

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Educación emocional: Se propone desarrollarlo desde el arte terapia a través de la psicología del color, de la exploración visual y táctil de diferentes materiales/herramientas; priorizando sus necesidades y preferencias. / Autonomia: proponemos trabajarlo según las características individuales de cada joven, motivandolo / TALLER DE ARTESANÍA Y DISEÑO - TALLER DE ARTE

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Fomentar espacios recreativos que favorezcan los procesos de aprendizaje y la vinculación afectiva entre docentes y jóvenes. 

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Generar un espacio en el taller para realizar una autoevaluacion del desarrollo de la dinamica del taller. Que aprendimos ? Que sentimos ?. Que podemos mejorar como grupo de trabajo?. 

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Autonomia: que los jóvenes tengan la libertad para tomar acciónes y reciban apoyos ergonómicos para superar las barreras que se le presentan en su vida cotidiana. 

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Educación emocional.  Reconocimiento de las propias habilidades desarrolladas por los jóvenes .*Compartir con los pares los aprendizajes adquiridos. * Brindar escucha para la expresión individual de los estados emocionales. * Trabajo con las emociones frente a. Situación de exposición 

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Autonomía:  Desarrollo de rutinas que favorezcan la autonomía personal. * Fortalecimiento en el desempeño ante distintas tareas  y actividades en el taller . * Compartir y consensuar con los jóvenes los objetivos de las actividades.