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Los métodos para la enseñanza del español son enfoques y técnicas sistemáticas empleadas por los educadores para facilitar el aprendizaje del idioma español. Cada método se centra en diferentes aspectos del aprendizaje del idioma, como la gramática, la pronunciación, la comunicación oral, la comprensión auditiva y la integración cultural, adaptándose a las necesidades y objetivos específicos de los estudiantes.

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Utiliza repetición y práctica de estructuras gramaticales. Basado en la teoría del condicionamiento, se enfoca en la memorización y el uso práctico del idioma.El método audiolingual o audio lingual method tuvo su momento de auge durante la Segunda Guerra Mundial. Se basa principalmente en la adquisición de una lengua mediante la repetición, destacando la expresión oral y la pronunciación

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Prioriza la competencia comunicativa y el uso funcional del idioma en situaciones reales. Utiliza actividades interactivas y contextos auténticos El método cuantitativo es una metodología de investigación que utiliza preguntas y encuestas para recopilar datos cuantificables y en base a estos realizar análisis estadísticos para derivar conclusiones de investigación.

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El enfoque por tareas es la propuesta de un programa de aprendizaje de lengua cuyas unidades consisten en actividades de uso de la lengua, y no en estructuras sintácticas.

Es un modelo que logra transformar la enseñanza basada en el profesor a una enseñanza basada en el estudiante.

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El método natural en la enseñanza de un idioma se basa en la idea de aprender de manera similar a como se aprende la lengua materna, mediante la exposición directa a la lengua y la participación activa en situaciones comunicativas reales.

Similar al proceso de adquisición de la lengua materna, enfocado en la comprensión antes de la producción. Se enfatiza la exposición continua al idioma.

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Tiene las siguientes características: Los estudiantes aprenden una lengua de una manera más eficaz cuando utilizan el idioma como un medio de comunicación. Además, este enfoque les ayuda a reflexionar acerca de las necesidades para aprender un idioma.

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Enfocado en la inmersión total del idioma, sin uso de la lengua materna. Favorece la comunicación oral y la comprensión auditiva.

Se enseñan nuevas palabras y estructuras gramaticales dentro de un contexto significativo y relevante para el estudiante, enfocándose en la comunicación efectiva y la comprensión

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La instrucción multisensorial es una manera de enseñar en la que participa más de un sentido a la vez. El uso de la vista, la audición, el movimiento y el tacto proporciona a los niños varias maneras de relacionarse con lo que están aprendiendo.

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Se centra en la adquisición de léxico y frases hechas. Promueve el uso de bloques léxicos en lugar de estructuras gramaticales aisladas.

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Combina elementos de varios métodos según las necesidades del estudiante y el contexto de aprendizaje. Es flexible y adaptativo.

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MÉTODO GRAMÁTICA - TRADUCCIÓN.       Karen Rodríguez 

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Se centra en la traducción de textos y el aprendizaje de reglas gramaticales. Es tradicional y formal, con un enfoque en la lectura y escritura.

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Dialnet-ElAprendizajeColaborativo-5475188.     Dianca Camarena 

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Fomenta el trabajo en grupo y la colaboración entre estudiantes. Promueve el intercambio de ideas y el apoyo mutuo en el proceso de aprendizaje.

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C140117-I075.docx.      Karen Rodríguez 

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Se centra en desarrollar competencias específicas en el idioma, como la comprensión lectora, escritura, escucha y habla.

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Se ocupa de analizar cómo influye lo no racional y no consciente en el aprendizaje humano: se parte de que existen barreras mentales inconscientes que dificultan el aprendizaje.

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El profesor habla muy poco y los estudiantes son los principales actores. Enfocado en la auto-corrección y el descubrimiento autónomo del idioma.

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Utiliza el drama y la actuación como herramientas para aprender el idioma. Fomenta la expresión oral y la creatividad.

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Basado en las teorías de adquisición de Stephen Krashen, enfatiza el input comprensible y la falta de presión para hablar prematuramente.

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Los estudiantes resuelven problemas reales y complejos utilizando el idioma como herramienta de comunicación y pensamiento crítico.

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Los estudiantes están inmersos en un entorno donde solo se habla español. Promueve la adquisición natural del idioma a través del uso constante.

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Los niños que participan en actividades musicales tienen una mayor facilidad para desarrollar vocabulario, mejorar sus habilidades de lectura y escritura, así como facilidad para aprender nuevos idiomas. Escuchar y cantar canciones también ayuda a mejorar la pronunciación y la entonación en la lengua materna.

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Incrementan el acceso a la educación y fomentan la interactividad. Simplifican la acción de compartir materiales educativos o información, tanto a docentes como al alumnado. Invitan a seguir aprendiendo y desarrollando conocimientos, o a mejorar las habilidades con contenidos extra o libros digitales.

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Representa la manera de conducir el pensamiento o las acciones para alcanzar un fin. El método de aprendizaje se entiende como un conjunto de procesos que pueden facilitar la adquisición, almacenamiento y utilización de la información.

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La investigación cualitativa implica recopilar y analizar datos no numéricos para comprender conceptos, opiniones o experiencias, así como datos sobre experiencias vividas, emociones o comportamientos, con los significados que las personas les atribuyen. Por esta razón, los resultados se expresan en palabras.

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La diversidad de métodos para la enseñanza del español refleja la riqueza y complejidad del proceso de aprendizaje del idioma. Estos métodos, adaptados a diferentes necesidades y contextos, no solo facilitan la adquisición de habilidades lingüísticas, sino que también fomentan la motivación, la creatividad y la inmersión cultural.

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El español es el segundo idioma más hablado en el mundo, por lo que dominarlo brinda acceso a una amplia cantidad de información, conocimiento y recursos escritos en este idioma.

También son cruciales porque permiten un aprendizaje eficaz y personalizado, adaptándose a las necesidades y objetivos específicos de los estudiantes. Estos métodos desarrollan habilidades lingüísticas integrales, incrementan la motivación y participación de los alumnos, e incorporan tecnologías modernas que enriquecen el proceso educativo.