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Referencia Histórica de la Investigación Social

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Referencia Histórica de la Investigación Social

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La investigación social, tal como se entiende hoy, es un hecho reciente: se perfila o esboza en Europa durante el siglo XIX, tomando características bien definidas en la década de los años veinte de dicho siglo y adquiere su mayor desarrollo a partir de los años cuarenta. La vieja tradición griega de estudio de lo social que es fundamentalmente filosófica, y desde el medioevo también teológica va adquiriendo una nueva modalidad bajo la influencia de la investigación empírica iniciada en el siglo XVIII en el campo de las ciencias físico-naturales y que luego se traspasa al ámbito de las ciencias sociales.

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Investigación social se refiere a hechos, procesos o acontecimientos que se dan en el ámbito de la sociedad. Dentro del ámbito de las metodologías de intervención social (trabajo social, animación sociocultural y educación), el término tiene una connotación praxeológica: se trata de obtener conocimientos de la realidad sobre la que se va a actuar, en función de propósitos y objetivos prácticos.

Se apoya en dos supuestos básicos: reconocer la realidad de los hechos, fenómenos y procesos sociales, y del conjunto de relaciones que se dan entre ellos, y; admitir la posibilidad de tener un cierto conocimiento de los mismos, mediante métodos, técnicas y procedimientos adecuados para esos propósitos.

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El objetivo de la investigación social es el de conocer la opinión del ciudadano en aspectos concretos de su entorno, hábitat y vida cotidiana, a fin de localizar necesidades, problemas, deficiencias y preferencias que puedan orientar hacia la acción.

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Características de la investigación social

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Características de la investigación social

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1. Objetividad y Rigor Científico: La investigación social busca ser objetiva y seguir métodos científicos rigurosos para minimizar sesgos y obtener resultados fiables y válidos.

2. Relevancia Social: Los temas de investigación suelen tener una importancia directa para la sociedad, abordando problemas y fenómenos sociales que afectan a las personas y comunidades.

3. Interdisciplinariedad: Combina métodos y teorías de diversas disciplinas como sociología, antropología, psicología, economía, ciencias políticas, y más, para obtener una comprensión más completa de los fenómenos estudiados.

4. Métodos Cualitativos y Cuantitativos: Utiliza tanto métodos cualitativos (entrevistas, grupos focales, observación) como cuantitativos (encuestas, análisis estadístico) para recolectar y analizar datos.

5. Contextualización: Se enfoca en el contexto en el cual los fenómenos sociales ocurren, considerando factores históricos, culturales, económicos y políticos.

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Importancia y uso de la investigación social 

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Importancia y uso de la investigación social 

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La importancia de la investigación social es que nos proporciona una comprensión profunda de las estructuras, relaciones y dinámicas sociales. Ayuda a explicar cómo funcionan las sociedades y cuáles son los factores que influyen en el comportamiento y las interacciones humanas, nos permite identificar y analizar problemas sociales como la pobreza, la desigualdad, la discriminación, el crimen, y la salud pública.

Su uso más que todos para medir la efectividad de programas y políticas implementadas, ayudando a ajustar o reorientar las estrategias. Al proporcionar evidencia sobre las necesidades y problemas sociales, la investigación social puede ser una herramienta poderosa para la promoción del cambio social y la justicia.

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6. Perspectiva Crítica: Frecuentemente adopta una perspectiva crítica, cuestionando estructuras de poder y desigualdades, y proponiendo cambios sociales basados en los hallazgos.

7. Interacción con los Sujetos de Estudio: La investigación social implica una interacción directa con las personas y comunidades estudiadas, lo que requiere consideraciones éticas especiales, como el consentimiento informado y la confidencialidad.

8. Dinamicidad y Flexibilidad: Es dinámica y flexible, adaptándose a cambios en el contexto social y a nuevos descubrimientos durante el proceso de investigación.

9. Impacto Práctico: A menudo, busca no solo entender los fenómenos sociales, sino también influir en políticas públicas, programas sociales y prácticas comunitarias para mejorar la calidad de vida.

10. Ética: La investigación social debe seguir principios éticos rigurosos, garantizando el respeto y bienestar de los participantes y la integridad del proceso de investigación.

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1- Según los niveles de profundidad:

- Descriptiva: caracteriza un fenómeno, hecho o situación destacando rasgos accidentales.

- Clasificatoria: categorizar fenómenos, hechos o situaciones.

- Explicativa: tiene una mayor profundidad y mejor precisión conceptual.

2- De acuerdo a la escala en que se lleva a cabo:

- Micro social: individuos, familia, pequeños

grupos.

- Macro social: organizaciones, territorios.

3- Conforme con sus finalidades:

- Básica, pura o fundamental: tiene el propósito de ampliar el cuerpo de conocimiento.

- Práctica o aplicada: se realiza para solucionar problemas prácticos.

4- De acuerdo con su alcance temporal:

- Sincrónica: estudia el estado o situación de algo en un momento determinado.

- Diacrónica: estudia el estado o situación de algo a través del tiempo.

5- Según los métodos utilizados:

- Cuantitativa: se basa en el paradigma racionalista

hipotético deductivo,

- Cualitativa: se apoya en el paradigma naturalista: fenomenologismo y comprensión.

- Mixta: combina procedimientos de lo cualitativo y cuantitativo.

6- Según el tipo de fuentes que se utiliza:

- Realizada a partir de fuentes primarias

- Teniendo en cuenta fuentes secundarias

- Utilizando los dos tipos de fuentes.

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Esquema del proceso de investigación social 

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Esquema del proceso de investigación social 

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La investigación básica o pura es la que se realiza con el propósito de acrecentar los conocimientos teóricos para el progreso de una determinada ciencia, sin interesarse directamente en sus posibles aplicaciones o consecuencias prácticas; es más formal y persigue propósitos teóricos en el sentido de aumentar el acervo de conocimientos de una determinada teoría.

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Se trata de investigaciones encaminadas a la resolución de problemas, que se caracterizan por su interés en la aplicación y utilización de los conocimientos. Los resultados de estas investigaciones tienen un margen de generalización limitado.

Se puede decir, asimismo, que la investigación aplicada busca el conocer para hacer, para actuar (modificar, mantener, reformar o cambiar radicalmente algún aspecto de la realidad social). Le preocupa la aplicación inmediata sobre una realidad circunstancial antes que el desarrollo de teorías.

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La investigación cualitativa e investigación cuantitativa en la metodología de las ciencias sociales

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La investigación cualitativa e investigación cuantitativa en la metodología de las ciencias sociales

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En los años setenta en el campo de la investigación se produjo un cambio de énfasis y perspectiva. Si bien se sigue considerando que los datos estadísticos aportan un cierto “sello de objetividad”, ya no se afirma que el conocimiento sólo puede ser “científico en la medida que cuantifica datos”. Bertrand Russell ya lo había advertido en los años treinta: “una ley puede ser científica sin ser cuantitativa”y, más recientemente, Bunge ha señalado que si bien la formulación matemática es deseable, “no es una condición indispensable para que el conocimiento sea científico; lo que caracteriza el conocimiento científico es la exactitud en un sentido general, antes que la exactitud numérica o métrica.

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