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Você pode tirar 3 minutos para assistir este vídeo publicado pelo canal Geografia Interativa baseado no livro "Aprendizagem invertida para resolver o problema do dever de casa", de Jonathan Bergmann. O vídeo apresenta uma breve apresentação da metodologia ativa da ala de aula invertida.

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Você vai levar 3 minutos para ver o vídeo, mas vou te dar uma dica para você fazer resumos de vídeos mais longos usando o recurso IA chamado NoteGPT. Ele faz resumo, sumariza, descreve, tudo em tempo real. Vou deixar o link do site para você experimentar no primeiro comentário. Depois me digam o que acharam.

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Metodologias ativas: Sala de aula invertida (flipped classroom)

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Esperamos que ao final deste dia de oficina o cursista consiga aplicar na prática o planejamento para uma aula invertida. Na próxima etapa da oficina vamos nos aprofundar mais na temática da inteligência artificial e como ela pode ser um poderoso aliado a nós professores.

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Após nossa discussão,  vou fazer uma apresentação dialogada sobre os conceitos de IA, a taxonomia de Bloom que perceberão que é muito útil no planejamento das suas aulas e na construção dos objetivos de aprendizagem.

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Vamos dedicar 30 minutos para essa apresentação dialogada, porque em seguida vamos colocar as mãos na massa e elaborar um plano de trabalho para uma aula invertida, usando a taxonomia de Bloom. Teremos 30 minutos para elaborar um esboço do plano de aula, pois quero dedicar os ultimos minutos da oficina para ouvir as impressões de vocês.

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Esta atividade vai ser realizada na aula síncrona do dia 13/08

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Vamos aprender como usar as IAs para nos ajudar a preparar uma aula e ao mesmo tempo educar o nosso aluno a usar as IAs de forma ética respeitando a integridade acadêmica.

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Olá! estamos empolgados com nosso encontro de hoje? vamos medir o nosso nível de animação? Entrem no recurso Mentimenter ( o link está no comentário desta publicação). Voce vai nos dizer como se sente hoje e também nos apresentar 3 palavras que para você definem o que é aula invertida  a partir das leituras que você fez.

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Vamos dedicar 30 minutos para essa sondagem e então passaremos a discutir o que vocês apreenderam do artigo do Valente. Também queremos saber como foi usar uma IA neste processo. Vamos dedicar 1 hora para essa discussão. 

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Alguns materiais de apoio para serem consultados antes da oficina do dia 13/08

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Alguns materiais de apoio para serem consultados antes da oficina do dia 13/08

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 Compreender o conceito de Aula Invertida e identificar suas principais características e benefícios para o processo de ensino-aprendizagem.

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Nossa atividade vai ser a leitura deste texto do professor Valente.

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Como o período de estudo será curto para a compreensão vai aqui a dica de uma IA que pode te ajudar a sumarizar um artigo retirando dele os pontos principais. A IA se chama SCISPACE. Você vai na opção Chat com um artigo, faça o upload  do artigo do professor Valente que você consegue salvar e baixar clicando na imagem dele. Na nossa tarefa você vai perguntar ao Chat quais as principais contribuições esse artigo traz para o conceito de sala de aula invertida. Anote os resultados e vamos discutir na nossa sessão síncrona.  Se quiserem começar a discussão por aqui, podem usar os balões de comentários.

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Antes da aula - essa atividade deve ser feita em casa, não na hora da aula síncrona.

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Antes da aula - essa atividade deve ser feita em casa, não na hora da aula síncrona.

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Queremos com essa sondagem  personalizar a nossa oficina atendendo as necessidades de vocês. Vamos começar, logo abaixo nas caixas de diálogo a escrever sobre isso? Considerando que nossa avaliação será somativa, cada tarefinha ajuda a obter uma boa média de estudos.

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Muito bem, antes do nosso encontro síncronos queremos saber o conhecimento prévio de vocês sobre aula invertida.

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Voce vai gastar poucos minutos para pensar sobre isso.

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 Ao final desta oficina espera-se que o cursista o aluno compreenda o conceito de Sala de Aula Invertida, aplique a Taxonomia de Bloom na elaboração de objetivos de aprendizagem, e conheça as ferramentas de Inteligência Artificial que podem ser utilizadas para otimizar o planejamento e a execução das aulas. Este guia é da  primeira parte da oficina no dia 13/08. 

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Bem vindos a nossa oficina sobre aula invertidada e inteligencia artificial. Primeiramente queremos dizer que estamos felizes em que professores com muita experiência estejam abertos a inovarem as suas práticas.  

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DALL·E 2024-07-31 16.56.23 - A realistic image of a classroom where students are organized into small study groups. Each group is using notebooks and padlets, collaborating and di