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COMPRESION EN LA REALIZACION DE LA COEVALUACION

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COMPRESION EN LA REALIZACION DE LA COEVALUACION

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Esta permite que el contenido a evaluar haya sido previamente enseñado y comprendido, para que los alumnos evalúen a sus compañeros de manera honesta y justa.

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Esta busca la interacción entre los estudiantes, para que trabajen juntos en diferentes actividades y además retroalimentar sus aprendizajes.

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1. Me comunico de forma efectiva en las actividades de clase.

2. Participó activamente en actividades grupales

3. Trato con respeto y empatía a mis compañeros.

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1. Me comunico de forma efectiva en las actividades de clase.

2. Participó activamente en actividades grupales

3. Trato con respeto y empatía a mis compañeros.

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1. Me comunico de forma efectiva en las actividades de clase.

2. Participó activamente en actividades grupales

3. Trato con respeto y empatía a mis compañeros.

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1. Me comunico de forma efectiva en las actividades de clase.

2. Participó activamente en actividades grupales

3. Trato con respeto y empatía a mis compañeros.

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Establece la interacción de estudiantes realizando

diversas actividades que permitan desarrollar sus capacidades, explorar y generar conocimientos expresa opiniones, juicios fundados sobre el proceso de aprendizaje.

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1. Uso adecuadamente el vocabulario del área en situaciones comunicativas diversas.

2. Cumplo responsablemente con las tareas asignadas

3. Uso efectivamente la retroalimentación de aprendizajes

4. Reflexiono sobre el proceso de aprendizaje.

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1. Uso adecuadamente el vocabulario del área en situaciones comunicativas diversas.

2. Cumplo responsablemente con las tareas asignadas

3. Uso efectivamente la retroalimentación de aprendizajes

4. Reflexiono sobre el proceso de aprendizaje.

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1. Uso adecuadamente el vocabulario del área en situaciones comunicativas diversas.

2. Cumplo responsablemente con las tareas asignadas

3. Uso efectivamente la retroalimentación de aprendizajes

4. Reflexiono sobre el proceso de aprendizaje.

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1. Uso adecuadamente el vocabulario del área en situaciones comunicativas diversas.

2. Cumplo responsablemente con las tareas asignadas

3. Uso efectivamente la retroalimentación de aprendizajes

4. Reflexiono sobre el proceso de aprendizaje.

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1. Contribuye a la mejora del desempeño del grupo de trabajo.

2. Estoy dispuesto a adaptarme a los cambios dentro del grupo y a modificar mis enfoques o ideas según sea necesario.

3. Identifico y corrijo errores en su propio trabajo y evaluó mis propias fortalezas y áreas de mejora en el aprendizaje del idioma.

4. Ayudo y acepto ayuda en los trabajos grupales

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1. Contribuye a la mejora del desempeño del grupo de trabajo.

2. Estoy dispuesto a adaptarme a los cambios dentro del grupo y a modificar mis enfoques o ideas según sea necesario.

3. Identifico y corrijo errores en su propio trabajo y evaluó mis propias fortalezas y áreas de mejora en el aprendizaje del idioma.

4. Ayudo y acepto ayuda en los trabajos grupales

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1. Contribuye a la mejora del desempeño del grupo de trabajo.

2. Estoy dispuesto a adaptarme a los cambios dentro del grupo y a modificar mis enfoques o ideas según sea necesario.

3. Identifico y corrijo errores en su propio trabajo y evaluó mis propias fortalezas y áreas de mejora en el aprendizaje del idioma.

4. Ayudo y acepto ayuda en los trabajos grupales

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1. Contribuye a la mejora del desempeño del grupo de trabajo.

2. Estoy dispuesto a adaptarme a los cambios dentro del grupo y a modificar mis enfoques o ideas según sea necesario.

3. Identifico y corrijo errores en su propio trabajo y evaluó mis propias fortalezas y áreas de mejora en el aprendizaje del idioma.

4. Ayudo y acepto ayuda en los trabajos grupales