# data[].attributes.headline
Memberikan saya pemahaman yang utuh bahwa sejatinya guru memang harus mampu menyatu dengan siswanya dan tahu akan karakter dan minat bakat anak, sehingga menjadi bekal anak dalam mengarungi kehidupan ini untuk mencapai kebahagiaan yang setinggi-tingginya, baik sebagai pribadi maupun sebagai makhluk sosial. Dan saya masih terus penasaran dengan pemikiran kihajar tentang pendidikan dan pengajaran. ini bisa menjadi pisau analisis dalam metodologi riset untuk ilmu pengetahuan.

# data[].attributes.subject
Memberikan saya pemahaman yang utuh bahwa sejatinya guru memang harus mampu menyatu dengan siswanya dan tahu akan karakter dan minat bakat anak, sehingga menjadi bekal anak dalam mengarungi kehidupan ini untuk mencapai kebahagiaan yang setinggi-tingginya, baik sebagai pribadi maupun sebagai makhluk sosial. Dan saya masih terus penasaran dengan pemikiran kihajar tentang pendidikan dan pengajaran. ini bisa menjadi pisau analisis dalam metodologi riset untuk ilmu pengetahuan.

# data[].attributes.body
Sufrin

# data[].attributes.body
Hasil yang saya peroleh setelah belajar alur ekspolarasi konsep yaitu selain saya mendapat pengetahuan dan menambah wawasan baru, saya juga mendapat inspirasi baru dari pemikiran KI Hajar Dewantara tentang bagaimana penuntun anak untuk mendapatkan kebahagian belajar mereka dengan setinggi-tingginya untuk menjadi individu yang dapat mengikut perkembangan zaman.

# data[].attributes.headline
Vebrina Sance                                  Banyak hal baru yang sy dapatkan terutama tentang pemikiran Ki Hajar Deawantara dan bagaimana seharusnya kita  sebagai guru sesuai pemikiran KHD  

# data[].attributes.subject
Vebrina Sance                                  Banyak hal baru yang sy dapatkan terutama tentang pemikiran Ki Hajar Deawantara dan bagaimana seharusnya kita  sebagai guru sesuai pemikiran KHD  

# data[].attributes.body
hasil belajar saya setelah eksplorasi adalah bisa memahami Salah satu konsep utama Ki Hajar Dewantara adalah "Tut Wuri Handayani", yang berarti "di belakang memberi dorongan". Konsep ini menekankan pentingnya peran pendidik dalam mendorong dan mendukung siswa dari belakang, memberi mereka kebebasan untuk berkembang dan belajar secara mandiri. Dengan pendekatan ini, siswa diajak untuk menjadi pribadi yang mandiri dan bertanggung jawab atas proses belajarnya sendiri, sementara pendidik berperan sebagai fasilitator yang memastikan bahwa lingkungan belajar tetap kondusif dan mendukung.

# data[].attributes.body
memahami konsep pemahaman KHD

penguatan karakter sebagai pendidik yang berhamba pada murid dengan menuntun kearah yang teraarah sehingga memperoleh kebahagian.

# data[].attributes.body
Dari pemikiran KHD bahwa kita sebagai pendidik bukan hanya mendidik siswa untuk meraih unggul dalam pembelajaran saja tetapi juga membantu siswa untuk menjadi orang yang bertanggungjawab, berempati dan peduli terhadap lingkungan

# data[].attributes.headline
Setelah sy belajar alur eksplorasi konsep yaitu dapat menambah pengetahuan saya sumber belajar yang ada dilingkungan sekitar dalam hubungannya dengan sosio kultural. pembelajarn kita bersifat holistik, bisa berjalan beriringan untuk mewujudkan merdeka belajar. Saya juga memahami bagaimana menuntun murid sesuai dengan kodrat alam dan kodrat zama

# data[].attributes.subject
Setelah sy belajar alur eksplorasi konsep yaitu dapat menambah pengetahuan saya sumber belajar yang ada dilingkungan sekitar dalam hubungannya dengan sosio kultural. pembelajarn kita bersifat holistik, bisa berjalan beriringan untuk mewujudkan merdeka belajar. Saya juga memahami bagaimana menuntun murid sesuai dengan kodrat alam dan kodrat zama

# data[].attributes.body
Sunartiman

# data[].attributes.body
hasil yang saya peroleh setelah saya mempelajari eksplorasi konsep yaitu pengetahuan saya lebih meningkat lagi dalam mengetahui apa yang ada di lingkungan sekitar dalam hubungannya dengan anak didik saya.

# data[].attributes.headline
Review yang saya peroleh yakni bahwa menurut KHD, pendidikan berarti menuntun tumbuh atau hidup segala kodrat yang ada pada diri anak agar mampu mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi tingginya baik sebagai manusia maupun sebagai anggota masyakat. Selain itu, saya dapat mengenali tiga konsep KHD tentang ing ngarso sung tulodo, ing madyo mangun karso, dan tut wuri handayani.

# data[].attributes.subject
Review yang saya peroleh yakni bahwa menurut KHD, pendidikan berarti menuntun tumbuh atau hidup segala kodrat yang ada pada diri anak agar mampu mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi tingginya baik sebagai manusia maupun sebagai anggota masyakat. Selain itu, saya dapat mengenali tiga konsep KHD tentang ing ngarso sung tulodo, ing madyo mangun karso, dan tut wuri handayani.

# data[].attributes.body
Harmiana

# data[].attributes.headline
hasil yang saya peroleh setelah saya mempelajari eksplorasi konsep , saya menjadi lebih memahami arti pentingmembelajarkan murid dengan merdeka sesuai kodratnya. 

# data[].attributes.subject
hasil yang saya peroleh setelah saya mempelajari eksplorasi konsep , saya menjadi lebih memahami arti pentingmembelajarkan murid dengan merdeka sesuai kodratnya. 