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Hoje foi meu primeiro dia de estágio, entreguei os documentos iniciais ao supervisor e a escola e realizei uma conversa inicial para a organização o estágio, assim como, conversei com o professor/supervisou sobre as turmas que ele ministrava as aulas.

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Hoje, pude observar minha primeira aula no Ensino Médio, durante a manhã na escola, pude participar passivamente através da observação. De cara me deparei com uma realidade diferente da que imaginava, acredito que o estágio em observação contribuirá muito para a minha formação.

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Hoje, realizei a observação na feira de ciências EXCONTEC. Também dialoguei com o professor acerca dos desafios do ensino pós pandemia.

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Observei o conselho de classe da escola que, para a minha surpresa, teve a participação dos estudantes representantes de turma.

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Observação de aulas

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Hoje, iniciei meu estágio no ensino fundamental e, honestamente, não imaginava que gostaria tanto do ambiente. Pude perceber que, os estudantes, talvez por serem mais novos, estabelecem mais fácil e rapidamente relações afetivas, inclusive, diferente dos outros segmentos de ensino, os mesmos notaram a minha presença e ficaram entusiasmados com a presença de uma nova "integrante" em sua sala de aula.

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Hoje dediquei 2 horas para analisar o Livro Didático de Ciências do 7º ano. Me surpreendeu a qualidade do livro, tanto no aspecto de conteúdo quanto de organização e design.

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Mais um dia de observação no EF, sigo me apaixonando pelo 6°s e 7°s anos, ainda são bastante infantis (no bom sentido), percebi que, em comparação com o ensino médio, os alunos do ensino fundamental respondem melhor aos comandos do professor, principalmente no que diz respeito ao controle da turma.

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Durante a observação de hoje, da aula de Ciências no 7º ano, senti a turma um pouco agitada, o motivo da agitação era a derrota do Brasil na copa do mundo, o que nos faz refletir acerca de como os acontecimentos externos influenciam no ambiente escolar.

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No ultimo dia de estágio, o professor fez um aula de revisão, pela décima vez kkkkk. Refletindo sobre isso, me pergunto se essas situações de ir a aula e "não saber o que fazer" não refletem uma falta de planejamento do docente na sua prática.