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La utilización de diversas estrategias didácticas, favorecerá a que los docentes conozcan las necesidades de su grupo y que además los alumnos adquieran los conocimientos que se buscan adquirir

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La implementación de los recursos tecnológicos puede favorecer a la adquisición de conocimientos a través de las diversas utilidades que se le pueden llegar a dar.

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Conocer la multiculturalidad puede permitir ampliar la visión del mundo, esto se puede trabajar a mediante actividades de conocimiento cultural y multicultural, así como en el fomento de valores

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Los ejercicios de búsqueda de información, permiten que las personas desarrollen habilidades de investigación, puede ser guiada a través de preguntas

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La comunicación debe ser fomentada a través de actividades de integración, que permitan el autoconocimiento y conocer a los demás miembros de la comunidad

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El fomento de la creatividad a través de actividades de reflexión e imaginación, que permitan la creación desde 0 avanzando progresivamente.

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No suelen ser personas que investigan con la finalidad de estar actualizados.

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Los docentes no se actualizan constantemente, provocando un desconocimiento de las nuevas necesidades que el entorno demanda

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Los alumnos no han desarrollado como se debería la parte de la creatividad

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Surge la problemática de la falta de actualización y adaptación de las estrategias implementadas, volviéndose poco favorables

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Los alumnos suelen estar tan acostumbrados a la comunicación a través de redes sociales, que deja de lado la parte de la convivencia e integración de manera física.

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La comunicación juega un factor importante, en donde algunos de los maestros no saben como transmitir la información con la que cuentan

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Marco Raúl Mejía, educación y cambio de época...

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Los docentes no fomentan el trabajo de búsqueda de información en los alumnos, lo que genera que no sepan buscar la información que necesitan de manera precisa y certera

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Los alumnos no utilizan los dispositivos tecnológicos apropiadamente, ya que se distraen con actividades ajenas al conocimiento

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Muchas de las veces los alumnos no aprovechan  la tecnología como se debería, ya que no tienen desarrolladas las habilidades de búsqueda de información y suelen consultar información sin fundamentación y de poca fiabilidad.

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La globalización ha impactado en gran medida a los alumnos, enriqueciendo la identidad de cada alumno según las diversas culturas emergentes, así identificándose en distintos grupos sociales, el problema surge en la perdida del conocimiento de sus raíces y de su cultura nativa

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Como docentes pocas veces se conocen los cambios que van sucediendo en la actualidad, quedando en la ambigüedad y en el desconocimiento de los nuevos cambios que surgen en la cultura

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Debemos implementar las tecnologías mas como estrategias de enseñanza, ya que es una herramienta que facilita llevar los contenidos a diversos ámbitos tecnológicos, ya sean prácticos, simulados e interactivos

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Se ha convertido en uno de los factores básicos de las transformaciones en los aspectos anteriormente reseñados, y a la vez se ha constituido a sí misma como un campo de saber configurando nuevas realidades sobre las que se tejen parte de los cambios estructurales del poder en la sociedad actual

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Aparece como uno de los elementos que ha tomado más preponderancia en las transformaciones en curso. La velocidad del cambio en el conocimiento, ligada a la producción permanente de nuevos productos ha convertido este aspecto en uno de los ejes de la discusión para darle su lugar en las empresas, en la educación, en las tecnologías y en las diferentes dinámicas de la sociedad.

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Los alumnos suelen tener mucho rezago sobre algunos contenidos, que se va arrastrando grado tras grado, y en donde se ve estancado el conocimiento y progresión en nuevos contenidos, en donde los alumnos carecen de las bases necesarias de conocimiento.

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Como docentes necesitamos conocer las necesidades de los alumnos para que en base a ello se diseñen las estrategias didácticas, y en donde esto se convierte en un problema, al momento de que no se aplican los instrumentos necesarios para conocer el grupo, volviendo poco eficientes las actividades diseñadas

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Emergen infinidad de procesos en las nuevas realidades de la tecnología y la información, en las cuales la imagen vehicula gran parte de ellos, generando dinámicas culturales sobre nuevos soportes y una producción que ha llevado a construir de otra manera los procesos de socialización y las dinámicas de la industria cultural de masas.
La nueva comunicación no necesariamente se basa en los aparatos tecnológicos, si no en una nueva forma de entender las osas y puede que este este desplazando a los sistemas educativos.

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Problemáticas educativas identificadas como estudiantes y como docentes en formación

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Problemáticas educativas identificadas como estudiantes y como docentes en formación

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Se convirtió en un elemento central en los procesos que reorganizan y reestructuran las formas del conocimiento, ya que ella es clave para el funcionamiento de todo el sistema de máquinas y tecnológico, así como de los aspectos de la producción convertidos en servicios. La información se hace complementaria y diferente al conocimiento.
a pesar de que la información se multiplica cada año y que la accesibilidad en paginas web es basta, algunas personas no están preparadas para poder buscar información verídica y necesaria, es algo que se debe de cambiar y en las escuelas deben de enseñar esto.

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El soporte de los cambios de los dos aspectos anteriores es la emergencia de un nuevo lenguaje en la historia de la humanidad, el digital, el cual unido al escrito y al oral complejiza las formas de la cultura estableciendo una serie de cambios socio-metabólicos que inciden en las nuevas creaciones culturales y en las relaciones generacionales.
a base del cambio cultural y cambio del conocimiento generaron nuevos lenguajes digitales que están a base binarias, además este puede construir un "yo" de otra manera

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La tecnología. La cual hace su tránsito de la técnica, produciendo una relación con el conocimiento de nuevo tipo, al generar procesos en donde las relaciones teoría-práctica .
en cuanto a lo que menciona Mejía, la tecnología aun sigue viéndose como un aparato y en la educación, se ve como una herramienta mas, sin embargo debe de verse mas como cultura, ya que la tecnología hace parte de nuestra vida y vivimos rodeada y necesitamos de ella. la tecnología ya existe desde hace mucho tiempo y se tiene que ver como parte de nuestra vida y de nuestra cultura.

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De acuerdo a la transformación de los sistemas educativos. los docentes tienen que ir cambiando, irse adaptando y al mismo tiempo, se convierten en personas de importancia, sin embargo en muchas ocasiones los maestros no son valorados. los maestros están preparando a personas para que puedan solventarse por sus estudios y actualmente existen trabajos donde el conocimiento es un requisito, por lo tanto, el maestro y el conocimiento ayudan a ese cambio en las personas para poder crecer.

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° ERICK VERA RUIZ
° ELIAS GONZALEZ LEDESMA