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Durante esta práctica pude darme cuenta de que cambiar mis tono de voz es una estrategia sumamente util para mantener el control del grupo, y que los alumnos no pierdan el interés en las clases.
Mantenerme firme ya no me costó tanto trabajo, a pesar de enfrentarme a distintas actitudes de alumnos que todavía les cuesta trabajo mantener la atención y orden en el aula, yo mantuve mis decisiones y posturas.
Esta práctica fue muy  enriquecedora para mi en muchos aspectos, los alumnos desde el principio me recibieron con mucho amor y eso ayudo a que trabajaran mejor, a parte de implementar la estrategia de las criaturas silenciosas.
Algo que también me ayudó mucho como en la practica anterior fue dar las consignas claras y precisas para que los alumnos pudieran llevar a cabo todas las actividades.
Considero que mi grupo es muy tranquilo pero que a la vez no expresan sus emociones por lo que algo que debo mejorar es implementar situaciones o actividades diarias para que ellos estén mas activos y motivados a trabajar de mejor manera y actitud.
Mis alumnos no están acostumbrados a NO trabajar en grupo pequeño por lo que fue un gran reto que trabajaran de diferente manera, y eso hizo que se les dificultará trabajar en equipo y compartir material.

La integración del grupo se trabajo de manera satisfactoria, al motivar a los alumnos a compartir entre ellos, saber los gustos y disgustos de los compañeros, tratar con cuidado a sus pares y maestras, las niñas y niños se mostraron inclusivos con otros compañeros y se pretende seguir trabajando esta práctica de inclusión para la siguiente jornada, y que no lo dejen de lado al seguir avanzando el tiempo. Considero que a pesar de las dificultades que tuvieron, trabajaron de la mejor manera posible.

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La segunda jornada de prácticas que lleve a cabo en el preescolar "Celestino Freinet" fue del 7 al 17 de noviembre.
en la cual se trabajo el campo formativo de pensamiento matemático, y en particular el aprendizaje esperado:
- Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas  situaciones y de diferentes maneras,  incluida la convencional.
Con una interdisciplinaridad en motricidad fina con el aprendizaje esperado:
Realiza movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad, por medio de juegos individuales y colectivos.
Otros aspectos que se trabajaron fueron el trabajo en equipo así como la regulación de emociones.

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Secuencia del 7 al 18 de noviembre  2022

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En base al instrumento de evaluación se pudo concluir que en este periodo de practicas los avances en el aprendizaje esperado:
- Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas  situaciones y de diferentes maneras,  incluida la convencional.
Que la mayoría de los alumnos que estuvieron en constante asistencia lograron cumplir con el aprendizaje, sin embargo hay alumnos que todavía están en el proceso por distintas cuestiones.

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De esta jornada puedo concluir que es muy importante utilizar distintas estrategias para el control del grupo ya que sin un control es muy difícil que los alumnos trabajen de manera satisfactoria.
También que la motivación debe ser diaria para ellos ya que no siempre llegan de la misma manera a clases y eso afecta en su desarrollo cognitivo, social y emocional.