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★緊急修正版★12/10　南関東２　時間配分

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★緊急修正版★12/10　南関東２　時間配分

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9:00-9:10　 【10分】学習者による自己紹介（3-5担当）
9:10-10:10   【60分】1グループ目　3-4
10:10-10:15 【05分】休憩
10:15-11:15 【60分】2グループ目　3-6
11:15-11:20 【05分】休憩
11:20-12:20 【60分】3グループ目　3-5
12:20-13:10 【50分】お昼休憩
13:10-14:30 【80分】録画のプレイバック
（目安：25分×３グループ、バッファ5分）

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今までのグループでの検討事項はスプレッドシートにあります。当日の使用機器動作環境チェックはスライド確認とゲストモードでGoogleドライブにアクセスできるかのチェックを朝5分程度でできるかと思っています。https://docs.google.com/spreadsheets/d/1i0LHO_YFrpcM1aJngAtkT0DZpBB45kQ7GFM8M366mRM/edit#gid=2128127498

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南関東②3-6 　 対面実習案

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対面実習の進め方

（〇 ）グループで実施する
（ ）個別に実施する
（ ）その他 →

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例：
１コマ目 事前チェック、オリエンテーション（自己紹介等含む）
２コマ目 実習（１コマ目）
３コマ目 実習（２コマ目）
４コマ目 実習振り返り

# data[].attributes.body
対面実習の進め方

（ ）グループで実施する
（ ）個別に実施する
（ ）その他 →

# data[].attributes.body
例：
１コマ目 事前チェック、オリエンテーション
２コマ目 実習（１コマ目）
３コマ目 実習（２コマ目）
４コマ目 実習振り返り

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・種類（特定技能／職種　食品加工･製造業の工場勤務　）

・在留資格　特定技能1号

・その他の状況 　生活環境：会社の寮に住んでいる
日本語レベル：N3程度で人による
国籍：多国籍
日本語学習環境：wifi完備　タブレット貸与されるか持っている　会社の会議室で授業ができる

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２）想定するコースの全体像

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２）想定するコースの全体像

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・学習期間　2～3ヶ月、学習時間週1回　9時～12時まで、学習場所　会議室

・コース全体の学習目標（行動目標、アルバイトのリーダーとして行動ができる。　日本人とのやり取りができる）

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・活動の流れ（課題達成のプロセス）経験をリストアップ
じぶんたちの困ったこと、わかりにくい指示に対してどう対処するか、してきたか　相手から詳しい情報を聞き出せる
復唱する習慣　メモを取る
やる活動　ケース学習（会社側にはいってもらう）　ロールプレイ　インフォメーションギャップのクイズ（相手から詳しい情報を聞き取る）
・支援方法（資料　仕事の日本語の動画を活用、教師の支援など）
・課題達成の成果の確認方法（評価、振り返りなど）

# data[].attributes.body
・行動目標　アルバイトのまとめ役のリーダーになれる
人の意見を聞ける　上司に報告ができるアルバイトの人に指示ができる　伝えられる
・支援のあり方　ファシリテーターとして寄り添う

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育成事後課題：19日進捗（K6 松井）

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育成事後課題：19日進捗（K6 松井）

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共通の行動目標「指示の中の足りない情報を聞き出し、理解が出来て、アルバイトに伝えられるようになる。」を達成するため、食品加工業で働く上司役とアルバイトのリーダー役（技能実習生）によるロールプレイを実施する。実習授業の流れ：場面設定の説明→中途半端な指示内容から必要な情報を聞き出す→その情報からグループで何を聞き出したらいいかを話し合う→グループ同士で共有して相手グループの意見を繰り返す→講師が想定していたことを見てもらい、チェックリスト的に評価してもらう

マイクロ：活動の流れや、30分間の持ち時間の配分についても概ね決まっている。上司役は担当者が行うということで、その例としては「JLPTのとき、忘れ物をしないでね」という中途半端な指示の例が挙げられていて、今後実際に使用する指示内容を考えていくという状況。評価項目はすでにリスト化されており、ルーブリックの使用を検討するという話があった。

対面：活動の流れは決まっている一方、持ち時間の詳細な時間配分についてはこれから。上司から与えられる中途半端な指示内容についてもマイクロ同様これから考える。振り返り用の動画を撮り、Youtubeにアップすることを予定している。

オンライン：当日の議論に入ることができず進捗がわかりません。

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対面授業案２（南関東2　3-6　天野・藤村・関根）

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対面授業案２（南関東2　3-6　天野・藤村・関根）

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* 授業案２（見直し済み）添付

添付するデータにを＜個人名/グループ名と日付＞を入れてください。添付する授業案２を授業案３を作成する前に変更・修正を加えた場合は、古いものを削除してください。

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マイクロティーチング授業案２

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マイクロティーチング授業案２

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添付するデータにを＜グループ名と日付＞を入れてください。添付する授業案２を授業案３を作成する前に変更・修正を加えた場合は、古いものを削除してください。

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12月10日対面実習（担当者名）という名称でセクションを横並びにします

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9:00-9:30　自己紹介・アイスブレイク（3-5担当）
9:30-10:50　1グループ目　3-4
10:50-11:00　休憩
11:00-12:20　2グループ目　3-6
12:20-13:10　お昼休憩
13:10-14:30　３グループ目　3-5

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最終打ち合わせを明日予定しています。

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南関東②3-6実習案 オンライン