# data[].attributes.body
School (3 borden) Geert Groteschool
Het team van de GGS biedt alle leerlingen duurzaam onderwijs dat aansluit bij hun onderwijsbehoeften, waardoor zij zich ontwikkelen in al hun facetten.

Successen: bewuster met lesstof bezig, je spreekt elkaar meer inhoudelijk over onderwijs

Sparren:
De ritmiek, nu drie weken bord- en werksessies achter elkaar. Geen tijd om echt uit te proberen. Wat werkt op andere scholen?

# data[].attributes.body
Bord 3 van 3 Geert Groteschool

# data[].attributes.body
Bord 2 van 3 Geert Groteschool

# data[].attributes.body
Bord 1 van 3 Geert Groteschool

# data[].attributes.body
Thema: bewustwording van de kinderen waarom we rekenen
Successen: het team is enthousiast. Zowel over de bordsessies, de werksessies als het gezamenlijk lesontwerp
Sparren: het werken met twee teams aan 1 doel.

# data[].attributes.body
Succes: het team is enthousiast, het leeft. Er is een actieve werkhouding waarneembaar.
Ambitie: gestelde doelen worden nageleefd.

# data[].attributes.body
Ons verbeterbord.
De eerste werksessies zitten erop. Sprint Rekenen waarvoor wij een mooi doel hebben gesteld.
Dit gaat goed: goede vibe binnen de teams, mooie, concrete en haalbare doelen, collega’s zien steeds meer het nut van LeerKRACHT
Dit kan nog beter: alles is nog nieuw waardoor het soms nog onnatuurlijk voelt (feedback-moment bijv.), soms zoekende naar goede incheck-vragen.

# data[].attributes.body
Ons thema: Rekenen
Ons succes: Ervaringen delen en van weerstand naar enthousiasme.
Waar lopen we tegenaan: Voorbereidingstijd
Waar willen we over sparren? Hoe kun je met twee teams aan hetzelfde thema werken, met een balans tussen taken verdelen of allemaal dezelfde taken uitvoeren? Dus wanneer moeten we met de twee teams hetzelfde doen of wanneer kunnen we taken verdelen tussen de teams?

# data[].attributes.body
Thema: technisch lezen

Succes: gedreven team, zien het nut van SLK in. We maken stappen voor onze leerlingen en dat merken we allemaal.

Waar willen we over sparren: Ik weet niet zo goed welke vragen ik het beste kan stellen. Tijdens de webinar van vorige week wel wat leuke alternatieven voor de check-in, maar hoe zet ik dat in en hoe krijg ik meer diepgang?

# data[].attributes.body
Thema: rekenen / Met Sprongen Vooruit

Ambitie: Verbeteren resultaten automatiseren en scores (gemiddelde en) sterke rekenaars. We willen de materialen van Met Sprongen Vooruit effectiever/ gerichter inzetten.

Succes: Het team was in het begin een beetje afwachtend, maar al snel werd er enthousiast meegedaan en ideeën uitgewisseld. We praten nu vaker over onderwijsinhoudelijke dingen met elkaar.
Vanuit de leerlingarena kwamen ook een paar goede punten naar voren. Deze werden meteen meegenomen in de voorbereiding van de lessen.

Waar we over willen sparren: We moeten nog wat wennen aan de ritmiek. Het kost best veel tijd. Vooral parttimers komen hierdoor niet meer aan alle dingen toe, die eigenlijk gedaan moeten worden/ die ze willen doen.

# data[].attributes.body
Onze Ambitie: Wij bieden structuur en duidelijkheid waardoor onze leerlingen beter zelf tot leren kunnen komen

Ons succes: Het team had eerst weerstand, maar is nu enthousiast om wekelijks met elkaar te delen

Waar we over willen sparren: hoe krijg ik actieve werksessies?