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1. El publico general son adultos mayores (mujeres y hombres) de entre 60 y 75 años.

2. La necesidad cultural de este publico es acercarse a la lectura de una forma más colectiva, ocupar el espacio bibliotecario que ofrece la municipalidad de San Carlos

3. Evento presencial realizando talleres y club de lectura con libros de la biblioteca municipal.

4. Hacer propaganda a través de fliyers llamativos colocándolos en lugares céntricos de la ciudad, la comunidad de San Carlos generalmente se informan por canales de Facebook y para llegar a un publico rural de la ciudad dejar información en las distintas radios que funcionan como medio de comunicación.

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Taller de poesía para fomentar la creatividad infantil "Versos para el Futuro"

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Taller de poesía para fomentar la creatividad infantil "Versos para el Futuro"

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1.-Público principal: Niños entre 6 y 8 años

Género: Colegio Mixto

2.-Necesidades Culturales: La pérdida de habilidades creativas y el impacto negativo que eso tiene en la capacidad de resolver problemas y enfrentar desafíos futuros.

La Escuela Básica Unesco tiene 279 estudiantes de Pre-Kínder a 8ª Básico y 27 alumnos por curso aproximadamente.

La categoría del desempeño del colegio del 2019 es insuficiente hasta la fecha.

El grupo socioeconómico es medio-bajo

3.-Experiencias Culturales: Talleres, exposición, fotografía, manualidades, sitio web dedicado al taller que incluye información sobre actividades, poemas de los niños.

4.-Los medios mas inmediatos son: Contacto directo con el colegio, profesores y apoderados, Flyers.

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Creación de material pedagógico para estudios y literatura Queer

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Creación de material pedagógico para estudios y literatura Queer

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1) público objetivo: estudiantes universitarios, relacionados al area de de literatura y lingüística, docentes que ejercen clases en relación al area Queer.

2)La creación del material pedagógico responde al problema relacionado al área pedagógica como cultural, ya que los materiales que abordan este típico son limitados, según la 10ma encuesta del INJUV

3)Al ser la creación de un material pedagógico y que en un futuro sería ideal implementarse en clases, se considera que la experiencia tiende a ser una exposición de los resultados ubicados. Dicha exposición puede ser tanto presencial ( universidades) como online.

4) debido a la masificación y el alcance de internet, se tiende a la propagación por medio digital; posteos, publicidad en redes sociales, flyeres)

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1) El público directo de este proyecto se conforma de personas entre los 20 y 50, años que se dediquen a la investigación de la teoría literaria.

2) La necesidad cultural del público directo que contempla este proyecto yace en la carencia de producciones escritas por mujeres ''delincuentes'' que permitan diversificar el campo investigativo de la tradición literaria de los bajos fondos en Chile.

3) La experiencia cultural pensada para mi proyecto contempla eventos presenciales como charlas y exposiciones.

4) El medio idóneo de difusión consta de redes sociales, contactos directos y contactos a través del acceso a la base de datos de universidades que contemplen la carrera de Literatura.

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1: El proyecto está dirigido a estudiantes de enseñanza media, específicamente 2do y 3ro medio (entre 16 y 17 años). Dentro de ese público se incluye a gente con capacidades diferentes, y el establecimiento educacional: Liceo Ruiz-Tagle.

2: Creemos que en la actualidad existe un vacío cultural en cuanto a cómo se ha abordado la historia de los pueblos originarios de América Latina. Por lo tanto, el proyecto busca incentivar el estudio de dicha temática a través de actividades lúdicas.

3: Nuestro proyecto está enfocado en actividades de índole presencial, con énfasis en la visita a un museo (Museo precolombino).

4: Como el proyecto está enfocado en un público joven/adolescente, la difusión ideal sería vía redes sociales (Tiktok e Instagram). Además, esta iniciativa se vincula con colegios.

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1. En un inicio, está enfocado para estudiantes y profesores de literatura, o sea de +18 años. Para luego ampliar a amantes de la literatura que quieren vivir una experiencia diferente y también turistas que conozcan o quieran conocer sobre la literatura chilena. Todo esto enfocado a un público adulto.

2. La necesidad de experimentar de otra forma la lectura de libros al visitar y conocer los espacios dónde están ambientadas famosas novelas chilenas de diferentes épocas.

3. Eventos presenciales que sean encuentros culturales enfocados alrededor de una novela, esto a través de seguir rutas que se exponen en dicho texto para ir conociendo de la historia del lugar y su relación con la historia. Esto además, con un vituperio post-recorrido que sirva como una especie de club de lectura para discutir lo expuesto.

4. Redes sociales como instagram, contactos directos con profesores y estudiantes de literatura en universidades especificas. Algunos flyers en espacios culturales.

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Maziza: revista interdisciplinaria de artes humanidades y ciencias sociales 

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Maziza: revista interdisciplinaria de artes humanidades y ciencias sociales 

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1. Los públicos principales de este proyecto son académicos y artistas de todos los géneros , tanto estudiantes como profesores y artistas en ejercicio entre 18 y 60 años, que ejerzan en las humanidades, artes y ciencias sociales.

2. Las motivaciones o necesidades culturales que podrían tener estos públicos son cultivarse en las otras disciplinas y así promover la transdiciplinariedad en la producción artística y académica de las artes, las humanidades y las ciencias sociales.

3. En experiencias culturales se realizarán charlas digitales y presenciales, podcast, exposiciones, revista física y digital.

4. La mejor forma de llegar a este público es haciendo propaganda en universidades con fliyers, una plataforma virtual en redes sociales tanto de Maziza como de las universidades que colaboren al proyecto. Pagar por publicidad en redes sociales. Y luego hacer un seguimiento con base de datos de los asistentes para seguir invitándoles a participar.

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Capacitación a profesores sobre la infancias en dictadura. 

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Capacitación a profesores sobre la infancias en dictadura. 

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1.- Público universitario de pedagogía básica y media en lenguaje e historia y otras carreras de ciencias sociales, de entre 18 a 25 años, para todo género, que se interesen en la historia, literatura, cultura, infancias y pedagogías.

2.-Conocer sobre las infancias y escolaridad durante la Dictadura militar chilena y como ellos se involucraron en el sistema educativo, afectando a los menores; conociendo otra faceta histórica de la dictadura en Chile.

3.- Experiencias presenciales, audiovisuales (cine, música, libros, etc) y talleres didácticos.

4.-Comunicar por redes sociales, flyers y contacto con estudiantes universitarios.

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¿Quiénes son los públicos principales de este proyecto (edad, género, intereses, ocupación, etc.)?

¿Qué motivaciones o necesidades culturales podrían tener estos públicos?

¿Qué tipo de experiencias culturales prefieren (eventos presenciales, actividades digitales, talleres, exposiciones, etc.)?

¿Cuál es la mejor manera de comunicar y llegar a estos públicos (redes sociales, flyers, contactos directos, etc.)?