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24 Tage Umweltfreundlichkeit für Kinder ist ein Projekt, das sich zunächst an junge Kinder im Vorschulalter richtet. Hier können Sie mit Hilfe der interaktiven Aufgaben digitale Medien als motivierendes Werkzeug kennen lernen, um die eigene Lebenswelt bewusst wahrzunehmen.

Fast jede Einheit beginnt mit einer Einführung als Audiodatei, somit haben die Kinder die Möglichkeit nach einer gemeinsamen Einführung, selbstständig die Inhalte zu nutzen und ihr Wissen und können zu erproben. Die Aufgaben sind stark Bildfokussiert, somit können auch alle, die nicht lesen können, wertvolle Informationen sammeln.
Es ist wichtig, dass die Kinder einen spielerischen Umgang mit digitalen Medien erhalten, um diese ein Stück weit zu „entzaubern". Digitale Medien in der Kita sind schlicht eine Ergänzung zu anderen Medien wie Büchern oder Hörgeschichten und ein „Schweizer Taschenmesser" zur Erforschung der Umwelt und zum kreativen Gestalten.

Die interaktiven Inhalte sind innerhalb der einzelnen Themensequenzen so gestaltet, dass die Kinder langsam den Umgang damit erlernen. Dies beginnt mit einfacher Auswahl und einer Reaktion darauf, es gibt kein richtig oder falsch. Die dabei erfahrene Selbstwirksamkeit wirkt sich äußert positiv auf das Selbstbild und die eigene Motivation aus. Sie werden dazu ermutigt selbst tätig zu werden, weil sie prompt erfahren, dass sie selbst einen Einfluss haben können.
Darauf aufbauend können lernen sie gezielt Bilder mit bestimmten Merkmalen auszuwählen. Letztlich lernen die Kinder Bilder in eine Reihenfolge oder an einen bestimmten Ort zu setzen.
Dieses Konzept regt die Kinder spielerisch dazu an, die Natur und ihre Lebenswelt bewusst wahrzunehmen. Gleichzeitig lernen sie eigenaktiv etwas über aktuelle Herausforderungen für unsere Umwelt und erfahren, wie sie selbst einen Beitrag leisten können.

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24 Tage Umweltfreundlichkeit für Kinder ist ein Projekt, das sich zunächst an junge Kinder im Vorschulalter richtet. Hier können Sie mit Hilfe der interaktiven Aufgaben digitale Medien als motivierendes Werkzeug kennen lernen, um die eigene Lebenswelt bewusst wahrzunehmen.

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Das 2019 im Rahmen des EU-Programms Erasmus+ genehmigte Projekt "Friedenserziehung im frühen Kindesalter" zielt darauf ab, eine Weiterbildung für Fachpersonal in der frühkindlichen Bildung zu entwickeln, um Gleichheit, Vielfalt und Inklusion zu fördern und so Gewalt und Mobbing zu verhindern.
Approved in 2019 within the EU-programme Erasmus+, the Peace education in Early childhood project aims to develop a framework and curriculum fo a further training course for practitioners in early childhood education to foster equality, diversity and inclusion and through this preventing bullying.
Im mittlerweile abgeschlossenen Projekt PEEC wurden Materialien zur Friedenserziehung für den direkten Einsatz in der frühkindlichen Bildung erstellt. Die Materialien sind in die drei aufeinander aufbauenden Bereiche „Selbstwert", „Ich und Andere" und „Konfliktlösung" aufgeteilt. Sie umfassen jeweils mehrere Werte, die zu diesen übergeordneten Begriffen passen und auf spielerische Weise vermittelt werden. Um den Einsatz zu erleichtern gibt es einen Leitfaden sowie ein Curriculum und Weiterbildungskonzept. Bei Rückfragen wenden Sie sich gerne an jana.goldberg(at)johanniter.de.

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Peace Education in Early Childhood to prevent bullying (PEEC)

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Das 2019 im Rahmen des EU-Programms Erasmus+ genehmigte Projekt "Friedenserziehung im frühen Kindesalter" zielt darauf ab, eine Weiterbildung für Fachpersonal in der frühkindlichen Bildung zu entwickeln, um Gleichheit, Vielfalt und Inklusion zu fördern und so Gewalt und Mobbing zu verhindern.

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Präsentation "Spiel zum Referenzrahmen" (Lena Grüber)

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Präsentation "Spiel zum Referenzrahmen" (Lena Grüber)

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Jana Goldberg, M.A.

Fachbereichsleitung Internationale Bildung & Integration

Head of Department „International Education & Integration“

Johanniter-Akademie Mitteldeutschland

Riebeckstr. 33, 04317 Leipzig
Telefon +49 341 224760 41

E Mail jana.goldberg@johanniter.de
www.johanniter-bildung-mitteldeutschland.de

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Vorstellung "Bis auf den letzten Krümel" 

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Vorstellung "Bis auf den letzten Krümel" 

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Alina Sting, Bildungsreferentin

RESTLOS GLÜCKLICH e. V.

c/o Engelnest, Wilhelm-Kabus-Straße 24, 10829 Berlin
alina.sting@restlos-gluecklich.berlin

www.restlos-gluecklich.berlin/kitaprojekt

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PDF-Impuls "SDG-Halbzeit" und Weltärzt*innen von Gundula Büker

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PDF-Impuls "SDG-Halbzeit" und Weltärzt*innen von Gundula Büker

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PDF-Impuls KITA-GLOBAL von Karin Wirnsberger

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PDF-Impuls KITA-GLOBAL von Karin Wirnsberger

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Fortbildung zum Thema Rassismus und Diskriminierung

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Fortbildung zum Thema Rassismus und Diskriminierung

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Materialien und Methoden zum Thema Rassismus und Diskriminierung wäre super.

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Themen zu SDGs für Kitas – Kalender 2024

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Themen zu SDGs für Kitas – Kalender 2024

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Ich fands sehr spannend und auch wenn es viel Input war, hat sich das aufmerksam bleiben sehr gelohnt. Eine Pause mehr hätte ich schön gefunden, dann hätte ich noch besser zuhören können.

Eure Webseite finde ich richtig gut. Klar strukturiert, ansprechend und sehr Benutzer:innenfreundlich.

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Ich nehme sehr viel Anregungen mit und hatte sehr viel spaß an der Fortbildung

Vielen dank für all eure Inspirationen

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Vielen Dank für diese spannenden Infos. Ich nehme viele Anregungen bzgl. Projekt- und Materialgestaltung (und auch Strukturierung der Webseite) mit. Ich habe wiedermal gemerkt, dass es sich lohnt, mit Spaß und Freude an die Themen ranzugehen (wie z.B. im Adventskalender, bei der Kunstausstellung, mit Erzählsteinen, beim Spielen ...) Und dass es oftmals wirksamer ist, die Menschen erst ins Handeln zu bringen und Begeisterung zu wecken, damit sie Fragen stellen und mehr über die Hintergründe wissen möchten.

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Entdecken Sie unseren authentischen Lernansatz, der Pädagoginnen und Pädagogen und Kindern helfen soll, eine kohärente Kombination zwischen dem, was sie denken, was sie wollen oder fühlen und dem, was sie tun, zu finden.
Wenn Sie 47 Sekunden Zeit haben, lassen Sie uns Ihnen erklären, worum es bei THINKIDS geht.

Unsere Mission

Das von der Europäischen Union kofinanzierte Projekt THINKIDS schlägt einen "authentischen Lernansatz" vor, der auf den EU-Schlüsselkompetenzen für lebenslanges Lernen und den UN-Zielen für nachhaltige Entwicklung basiert, um Pädagoginnen und Pädagogen und Kinder (3 bis 11 Jahre) dabei zu unterstützen, einen Zusammenhang zwischen dem, was sie denken, was sie wollen oder fühlen, und dem, was sie tun, herzustellen.

THINKIDS wird die Erstausbildung von Erzieherinnen und Grundschullehrerinnen sowie ihre berufliche Weiterbildung verbessern, indem es ihnen einen theoretischen Lehrplan und ein praktisches Handbuch mit 24 pädagogischen authentischen Lernressourcen an die Hand gibt, die sich auf die 8 Schlüsselkompetenzen für lebenslanges Lernen und die 17 UN-Ziele für nachhaltige Entwicklung konzentrieren.

Die Säulen des Projekts sind:

Die 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung sind Teil des von der UNO geförderten Aktionsprogramms der Agenda 2030 zum Wohle der Menschen und des Planeten.

Die 8 Schlüsselkompetenzen für lebenslanges Lernen werden von der Europäischen Union als wesentlich für die persönliche Entfaltung der Bürger und für eine gesunde und nachhaltige Lebensweise empfohlen.

Ziele

Einen länderübergreifenden Lehrplan für die frühkindliche Bildung und die Grundschulbildung umzusetze

Curriculum THINKIDS für Vor- und GrundschullehrerInnen, um Schlüsselkompetenzen für LLL und SDGs mit Hilfe eines authentischen Lernansatzes in ihren Unterricht zu integrieren. Verfügbar im Oktober 2022

Innovative Materialien und offene Bildungsressourcen (OER) zu entwickeln und zu testen, die sich auf die 8 Schlüsselkompetenzen für lebenslanges Lernen und die 17 UN-Ziele für nachhaltige Entwicklung konzentrieren

Handbuch für Lehrkräfte mit Erklärungen zum THINKIDS-Ansatz, den 8 Schlüsselkompetenzen für lebenslanges Lernen und den 17 SDGs sowie mit praktischen Ressourcen für die Umsetzung im Unterricht. Verfügbar im September 2023

Die Lehrkräfte der Altersgruppen 3 - 11 Jahre bei der Integration unserer Materialien in ihren Arbeitsalltag zu unterstützen, um ihre berufliche Entwicklung zu fördern und die Qualität und das Spektrum der Aus- und Weiterbildung zu verbessern

Leitfaden für Lehrkräfte zur Unterstützung der Umsetzung der Schlüsselkompetenzen für lebenslanges Lernen und der SDGs unter Verwendung eines authentischen Lernansatzes in ihrem Unterricht auf praktische und unterhaltsame Weise.
Verfügbar im Januar 2024

Ein innovatives Wissenszentrum zum Informieren, Hochladen und Herunterladen von OER-Materialien zu schaffen, um das Bewusstsein der Lehrkräfte für die Stärkung der Bildungsgrundlagen zu schärfen

THINKIDS eHub in 6 Sprachen (EN, DE, ES, RO, IT und CRO), um das Lernen und aktive Testen der Materialien und des Handbuchs zu unterstützen.
Verfügbar im Februar 2024

Neuigkeiten

Am 18. Oktober traf sich die Partnerschaft zu ihrem ersten Face-to-Face-Treffen in Madrid. Das Treffen war sehr effizient, die Partner haben die bisherigen Projektphasen...
Ansicht

Lernen Sie die Partner kennen!

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Entdecken Sie unseren authentischen Lernansatz, der Pädagoginnen und Pädagogen und Kindern helfen soll, eine kohärente Kombination zwischen dem, was sie denken, was sie wollen oder fühlen und dem, was sie tun, zu finden. Wenn Sie 47 Sekunden Zeit haben, lassen Sie uns Ihnen erklären, worum es bei THINKIDS geht.

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Es ist sehr spannend und hilfreich so viele verschiedene Akteur*innen an einen digitalen Ort versammelt zu haben. Ich freue mich schon sehr auf ein Präsenstreffen

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Wir bringen euch mit über 30 Speaker*innen aus Wissenschaft, Praxis und Sozialunternehmertum digital zusammen. Für eine sozial gerechte und ökologisch nachhaltige Zukunft werden wir gemeinsam Bildung anderes denken und unser Ernährungssystem wandeln.

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Wir bringen euch mit über 30 Speaker*innen aus Wissenschaft, Praxis und Sozialunternehmertum digital zusammen. Für eine sozial gerechte und ökologisch nachhaltige Zukunft werden wir gemeinsam Bildung anderes denken und unser Ernährungssystem wandeln.

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Ein wertvolles Treffen. Netzwerke bilden und sich gegenseitig unterstützen und inspirieren sind so wertvoll und notwendig!

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Willkommen bei der Gemeinwohl-Ökonomie Deutschland! Die Gemeinwohl-Ökonomie (GWÖ) ist ein innovatives, nachhaltiges Wirtschaftsmodell mit dem Ziel einer ethischen Wirtschaftskultur. Als Alternative zum gegenwärtigen Wirtschaftsverständnis baut sie auf den Werten Menschenwürde, ökologische Verantwortung, Solidarität, soziale Gerechtigkeit, demokratische Mitbestimmung und Transparenz auf.

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Donut-Ökonomie: Das steckt hinter dem Konzept

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Die Donut-Ökonomie soll Wirtschaft mit Umweltschutz und sozialer Gerechtigkeit verbinden. Wie das theoretisch und in der Praxis funktionieren kann, liest du hier.

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Mögliche Themen für die KiTA-GLOBAL Ideenplattform

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Mögliche Themen für die KiTA-GLOBAL Ideenplattform

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Nachrichten an uns, die in keine der Rubriken passen

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Das nehme ich als Dokumentation mit...

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Das gebe ich KITA-GLOBAL mit...

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Feedback zum Werkstatt-Treffen am 12.12.2023

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Feedback zum Werkstatt-Treffen am 12.12.2023

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Das nehme ich für meine Praxis aus der heutigen Veranstaltung mit...