# data[].attributes.body
שוהם שפיגל, יהונתן אלוני, ואריאל רובבשי.

# data[].attributes.headline
נושא הפרויקט -

# data[].attributes.subject
נושא הפרויקט -

# data[].attributes.body
השפעה הטכנולוגיה על החברה והסביבה

# data[].attributes.headline
שאלת החקר - 

# data[].attributes.subject
שאלת החקר - 

# data[].attributes.body
כיצד פיתוח הטכנולוגיה השפיעה על ילדי בואיר ?

# data[].attributes.body
ההעשרה שלנו היא שפיתוח הטכנולוגי משפיע לרעה על הסביבה החברתית, הסיבה לכך היא שאנשים פחות מתקשרים פיזית ויותר שקועים בטלפון.
הסביבה האקולוגית מושפעת לרעה גם בגלל שהסיבה שטכנולוגיה מזהמת את הסביבה.

# data[].attributes.headline
רקע תאורטי - 

# data[].attributes.subject
רקע תאורטי - 

# data[].attributes.body
ידוע לנו שהטכנולוגיה מזהמת את הסביבה בכך שמייצרים מוצרים טכנולוגים. בנוסף, ידוע לנו שטכנולוגיה גורמת לאנשים בעולם להיות יותר בתוך המסכים ופחות עם הסביבה.
אנשים כיום מתחילים לעבוד בעבודות שקשורות לטכנולוגיה. בנוסף, ידוע שתושבי העולם לא רואים את חייהם בלי טכנולוגיה.

יש המון צדדים חיוביים לפיתוח הטכנולוגיה כמו: חיפוש יעיל יותר, הנאה ועיסוק, משמש כחומרי לימוד, מפתח את העולם ואמצעי תקשורת.

ויש צדדים שליליים לטכנולוגיה כמו: ניצולה של הטכנולוגיה למטרות מלחמה או יישומה ללא התייחסות למרכיבי הסביבה השונים עלולים להביא להרס העולם שבו אנו חיים. החור בשכבת האוזון בסטרטוספירה, הגברת אפקט החממה, זיהום מקורות מים, זיהום קרקעות וסחיפתן ודילדול במשאבי הטבע

# data[].attributes.headline
האתר ממנו לקחו את המידע 

# data[].attributes.subject
האתר ממנו לקחו את המידע 

# data[].attributes.body
https://lib.cet.ac.il/pages/item.asp?item=13807

# data[].attributes.headline
שיטת החקר - 

# data[].attributes.subject
שיטת החקר - 

# data[].attributes.body
את החקר בחרנו לעשות דרך קובץ שאנחנו צרנו ואותו שלחנו לבית הספר, קיבלנו מספר תגובות והם היו בפלטפורמה Google Forms.
הקישור: https://forms.gle/PfKvZEdZNK8R4EDy6

# data[].attributes.body
השאלות שהיו לנו התוצאות שלהן הן בגרף:
מאיזה כיתה את/ה ?
האם את/ה מפקיד/ה את הטלפון שלך ?
האם יש לך טלפון חכם ?
כמה שעות את/ה נמצע בטלפון ביום ?
האם היית מעדיף/ה להפחית את השעות בטלפון שלך ?
מה הדברים שאת/ה עושה בטלפון ?
להיות בטלפון או עם חברים. מה היית/ה עושה? מה הייתה מעדיף ?

# data[].attributes.headline
שאלה 1 - מאיזה כיתה את/ה?

# data[].attributes.subject
שאלה 1 - מאיזה כיתה את/ה?

# data[].attributes.headline
שאלה 2 - האם את/ה מפקיד/ה את הטלפון שלך ?

# data[].attributes.subject
שאלה 2 - האם את/ה מפקיד/ה את הטלפון שלך ?

# data[].attributes.headline
שאלה 3 - האם יש לך טלפון חכם ? 

# data[].attributes.subject
שאלה 3 - האם יש לך טלפון חכם ? 

# data[].attributes.headline
שאלה 4 - כמה שעות את/ה משתמש בטלפון ביום

# data[].attributes.subject
שאלה 4 - כמה שעות את/ה משתמש בטלפון ביום

# data[].attributes.headline
שאלה 5 - האם את/ה היית/ה מעדיף/ה להפחית את השעות בטלפון שלך ? 

# data[].attributes.subject
שאלה 5 - האם את/ה היית/ה מעדיף/ה להפחית את השעות בטלפון שלך ? 

# data[].attributes.headline
שאלה 6 - מה הדברים שאת/ה עושה בטלפון ?

# data[].attributes.subject
שאלה 6 - מה הדברים שאת/ה עושה בטלפון ?

# data[].attributes.headline
שאלה 7 - להיות בטלפון או עם חברים. מה היית/ה עושה? מה היית/ה מעדיף/ה?

# data[].attributes.subject
שאלה 7 - להיות בטלפון או עם חברים. מה היית/ה עושה? מה היית/ה מעדיף/ה?

# data[].attributes.body
המסקנות שלנו הן שתלמידי שרוב תלמידי בויאר אינם מפקידים את הטלפון שלהם. בנוסף, ניתן להסיק שתלמידי בויאר נמצאים המון שעות בטלפון, אך היו רוצים להפחית זאת. ניתן ללמוד גם שתלמידי בויאר מעדיפים להיות עם חברים מאשר בטלפון למרות מספר השעות שלהם.