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vom Kind her denken

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Es bedarf einer Fachlich guten Ausbildung mit der Vermittlung von Basiswissen über Kindeswohlgefährdung, Trauma, Vernachlässigung usw.

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x transparenter Umgang (keine falschen Versprechungen)
x Herausnahme als allerletzte Intervention, Versuch Familiensystem vorerst mit allen anderen Mitteln zu stärken

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Folgen einer Inobhutnahme müssen mit betrachtet werden: Ist es sinnvoll oder genügt eine anderweitige Hilfemaßnahme? -> eine Inobhutnahme kann ggf auch schaden

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im Allgemeinen hat das Thema eine große Bedeutung, allerdings hatten wir bisher wenig bis keine theoretischen Inhalte dazu

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Allgemeine Standards der Lehre und keine Unterschiede von Schule zu Schule

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x Zeichen erkennen lernen

x Umgang damit lernen

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Kommunikation innerhalb des Mitarbeiterteams und weitere Vernetzung mit anderen Institutionen

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bisher sehr wenig, eher in Vorträgen von Kommiliton*innen
eventuell in Wahlpflichtbereichen?

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Bisher noch keine große Bedeutung doch ist das Thema für uns alle, egal welcher Schwerpunkt relevant in der Praxis

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- sehr wichtig, weil man mit vielen verschiedenen Stellen zusammen arbeiten muss (Polizei, Schule/KiTa, Einrichtungen, Ärzt*innen, uvm.)
- aus Sicht des Jugendamts: gute Vernetzung notwendig um von Kindeswohlgefährdung zu erfahren

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statt punktueller Theamtisierung

breite Ausbildung/ Grundlagen-Lehre

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Kindeswohlgefährdung betrifft alle Disziplinen, daher ist ein Austausch untereinander von besonderer Bedeutung.

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bisher primär über den rechtlichen Winkel (so wie hier in diesem Seminar)

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Die Gefährdung des Kindes durch die Herausnahme aus der Herkunftsfamilie wird nicht ausreichend bedacht.

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Kinderschutz vom Kind aus denken (nicht nur problemorientiert an den Eltern abarbeiten!):

z.B. ist eine IO unumgänglich oder ist die Trennung von der Familie evtl. psychisch belastender, als das gefährdende Umfeld --> Alternative: Schutzkonzept?

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Deutliche bessere Netzwerkarbeit zwischen versch. staatlichen Institutionen, freien Trägern und dem medizinischer Bereich.
Ergo: Notwendigkeit von starken Verbindungen zwischen den unterschiedlichen Parteien.

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Fachkräfte sollten sich ihrer Kompetenzgrenzen bewusst sein und ggf. sich weiterbilden.

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Es gibt viele Formen von Kinderleid --> Interdisziplinarität wird der Komplexität und der Fülle an Kinderschutzfällen erst gerecht.

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intensiver auf Kindeswohlgefährdung/ das Erkennen von möglichen Fällen im Studium eingehen

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zentrales Thema, da Praxispartner: Jugendamt (Wächteramt, Garantenstellung)

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Über Kindeswohlgefährdung muss man sich selbst/extern und selbstständig informieren, da es als eigenes "Fach" im Studium keinen Platz hat

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Auch im Modulhandbuch nichts explizites dazu gefunden

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Stattdessen hört man sehr oft Ewas über professionelles und methodisches Handeln, aber KWG kommt eigentlich nur dann vor, wenn man sich aktiv selbst damit beschäftigt

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Schwierig, da man immer überlegen muss ob Aufklärung zu Co-Traumatisierung führen kann

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Schwierig, da man überlegen muss inwiefern ein Eingriff dem Kind nützt oder sogar zusätzlich schadet