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Die PEPs von meinen Kolleginnen und die Arbeit am PEP in der Gruppe haben mir viele Impulse für meine weitere Lehrtätigkeit gegeben und zum Nachdenken über meinen eigenen Unterricht angeregt. Ich habe neue Erfahrungen gesammelt, neue Kenntnisse erworben, die ich gerne in meinem Unterricht einsetze.

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Die PEPs von meinen Kolleginnen und die Arbeit am PEP in der Gruppe haben mir viele Impulse für meine weitere Lehrtätigkeit gegeben und zum Nachdenken über meinen eigenen Unterricht angeregt. Ich habe neue Erfahrungen gesammelt, neue Kenntnisse erworben, die ich gerne in meinem Unterricht einsetze.

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Ich habe heute ein Forum entdeckt, in dem ich Fragen stellen kann, wenn ich mit etwas nicht zurechtkomme.

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Ich habe heute ein Forum entdeckt, in dem ich Fragen stellen kann, wenn ich mit etwas nicht zurechtkomme.

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Das war meine erste Erfahrung mit PEP, das mich motiviert hat, an den weiteren DLL - Fortbildungsseminaren teilzunehmen.  In der Zukunft möchte ich versuchen auch andere Aspekte binnendifferenziert zu gestalten. 

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Das war meine erste Erfahrung mit PEP, das mich motiviert hat, an den weiteren DLL - Fortbildungsseminaren teilzunehmen.  In der Zukunft möchte ich versuchen auch andere Aspekte binnendifferenziert zu gestalten. 

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- Man kann den Unterricht verschiedenerweise planen und dabei die Phasierung des Unterrichts an die Bedürfnisse der Lernenden besser anpassen. Das ermöglicht, bessere Lernergebnisse zu bekommen.
- das Thema der Binnendiferenzierung ist mir sehr interessant, damit möchte ich mich weiter beschäftigen

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Was die Arbeit in den Gruppen an dem PEP anbetrifft, so ist die Teamarbeit wichtig. Die neuen Arbeitsformen steigern die Motivation der Lernenden.

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Es lohnt sich, binnendifferenzierende Aufgaben zu erstellen und im Unterricht einzusetzen,

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Es lohnt sich, binnendifferenzierende Aufgaben zu erstellen und im Unterricht einzusetzen,

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Das Boomerang-Modell funktioniert gut auf höhren Niveaus,

Fragen zum Text fördern effektiv die Entwicklung der Fertigkeit Lesen

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Die Arbeit an unserem PEP hat mir wirklich Spaß gemacht und ich werde die Ergebnisse unseres PEPs in meinem Unterricht weiter einsetzen. Ich habe mir alle Präsentationen angeschaut, vielen Dank an alle Kolleginnen. Besonders gefielen mir die Idee der Binnendifferenzierung und des Modells der Zyklen.

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Das PEP hat mich motiviert, mit der Unterschiedlichkeit meiner Lernenden bewusster umzugehen. Das Prinzip Binnendifferenzierung möchte ich im Weiteren regelmäßig verwenden. Die Berufserfahrung kann ich als sehr positiv einschätzen. 

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Das PEP hat mich motiviert, mit der Unterschiedlichkeit meiner Lernenden bewusster umzugehen. Das Prinzip Binnendifferenzierung möchte ich im Weiteren regelmäßig verwenden. Die Berufserfahrung kann ich als sehr positiv einschätzen. 

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Die PEP Phase war unglaublich wichtig, weil wir gelernte Theorie in Praxis einsetzen können. Am Anfang war ich ein bisschen verwirrt, aber nach der Zusammenarbeit mit Larissa und Galina ist mir alles klar geworden, Unterstützung und Erfahrungaustausch finde ich am wichtigsten bei PEP und DLL. In Zukunft würde ich gerne mich mit Binnendifferenzierung beschäftigen

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Die PEP Phase war unglaublich wichtig, weil wir gelernte Theorie in Praxis einsetzen können. Am Anfang war ich ein bisschen verwirrt, aber nach der Zusammenarbeit mit Larissa und Galina ist mir alles klar geworden, Unterstützung und Erfahrungaustausch finde ich am wichtigsten bei PEP und DLL. In Zukunft würde ich gerne mich mit Binnendifferenzierung beschäftigen

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Es war eine interessante Erfahrung. Ich denke, dass ich für meine zukünftige Arbeit viel mitnehmen kann. Die Idee der Binnendifferenzierung hat mir sehr gut gefallen. Es ist produktiv und die L. arbeiten wirklich besser.

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Es ist sinnvoll,  mit verschiedenen Unterrichtsmodellen, Arbeitsformen und Techniken zu experimentieren, um die Leistung der TN zu steigern.

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Man sollte völlig vorsichtig mit den Begriffen "leistungsschwächere" und "leistungsstärkere" vorgehen. Es empfiehlt sich, keine offensichtliche Differenzierung im Unterricht zu machen, um den Lernenden nicht zu Nahe zu treten.

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Ich möchte gerne die Binnendifferenzierung in meinem Unterricht verwenden, weil meine Kolleginnen sehr gute Ergebnisse hatten.

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Ich möchte gerne die Binnendifferenzierung in meinem Unterricht verwenden, weil meine Kolleginnen sehr gute Ergebnisse hatten.

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Kooperation, viele neue Impulse, Zufriedenheit, Feedback der Lernenden

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Kooperation, viele neue Impulse, Zufriedenheit, Feedback der Lernenden