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Escola: Secundária de Amares
Disciplinas: TIC - 9º ano; Eletrónica Fundamental - 10º, 11º e 12º (Curso profissional)
Plataforma LMS: Classroom
Aplicações: MIT App Inventor
Motivações: Aprender a utilizar novas ferramentas informáticas que permitam melhorar o processo de ensino e aprendizagem.

# data[].attributes.body
Escola Secundária de Amares
Cultura, Língua e Comunicação
Formação de Adultos
Drive
Frequento este curso para cumprir o requisito legal para a progressão de escalão
Estou sem expectativas, apenas recetiva!

# data[].attributes.body
Agrupamento de Escolas de Amares
Área de Integração - 10º,11º,12º
Plataforma LMS: Classroom
Aplicações: Canva...
Motivação: Desenvolver as competências digitais

# data[].attributes.body
Chamo-me Mª Conceição Afonso, sou professora do 1º ciclo (110) variante Educação Musical (250).
Terminei a licenciatura à 10 anos. Desde então tenho lecionado Ed. musical e Expressões em contexto de Enriquecimento Curricular (AEC), acumulando deste modo tempo de serviço para poder ficar colocada em Reservas de Recrutamento, em horários temporários, nos últimos 5 anos.
Neste momento, encontro-me a lecionar no Agrupamento de Escolas de Moure e Ribeira do Neiva (apoio educativo) e no Agrupamento de Escolas de Amares (AEC-Atividades Lúdicas Expressivas).
Durante o E@D tive necessidade de frequentar uma formação para melhorar os meus conhecimentos (Ferramentas de ensino à distância para 1ºCiclo) e poder chegar aos alunos o melhor possível. Neste ano letivo frequentei a formação capacitação digital nível I e foi bastante interessante. Apliquei tais conhecimentos em sala de aula e foi muito positivo.  Já utilizei o Teams e neste momento utilizo a classroom. A Escola Virtual e Aula Digital LeyaEducação são as aplicações mais utilizadas em sala de aula. Como ferramenta de trabalho utilizei o padlet e de avaliação o google forms e kahoot.
A formação atual é bastante importante para mim pois sinto necessidade de aprender mais e aplicar tais conhecimentos com mais confiança.
Adoro aproveitar o dia com a família, passear e ver o mar!

# data[].attributes.body
Chamo-me Ana Margarida , sou professora do 1.º ciclo (grupo 110). Neste momento, estou colocada no Agrupamento de Escolas Dr. Francisco Sanches, na EB1/JI do Bairro da Alegria, numa turma do 3.º ano de escolaridade. Para além disto, encontro-me a lecionar Atividades lúdico-expressivas, no âmbito das Atividades de Enriquecimento Curricular (AEC) no Agrupamento de Escolas de Amares.
As plataformas LMS que geralmente uso são a Classroom e o Teams, dependendo da escolha do agrupamento. Quanto aos recursos, recorro à Escola Virtual, Aula Digital Leya Educação, Hypatiamat.
Espero, com esta formação, adquirir ferramentas digitais que me ajudem a desenvolver as minhas práticas pedagógicas e a ser um melhor profissional, num mundo cada vez mais digital.

# data[].attributes.body
Escola Monsenhor Elísio de Araújo
Disciplina de Educação Musical - 5º e 6º anos;
Costumo utilizar, nas aulas computador, internet e a escola virtual.
Conheço, e costumo usar quando necessário, Classroom, Teams, Socrative e Zoom.
Esta formação, ser-me-á útil para progressão de escalão e desenvolver as minhas competências digitais.

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Alcina Maria Gonçalves Barreto da Silva Rito Vaz

# data[].attributes.subject
Alcina Maria Gonçalves Barreto da Silva Rito Vaz

# data[].attributes.body
Escola Secundária de Amares
Disciplina de Física e Química A, 11º ano
Padlet, mentimeter, socrative,
Plataforma Google
Para cumprir o requisito legal para a progressão de escalão

# data[].attributes.body
Escola Secundária de Amares
Grupo disciplinar: 600 - Artes Visuais
Disciplina Educação Visual - 9º ano
Plataforma LMS: Google (Classroom, Drive)
Aplicações: Meet
Motivações: Aprender a utilizar novas ferramentas informáticas e novas metodologias ativas.

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Como desenvolver as áreas de competência do DigCompEdu no contexto educativo? - brainstorming and voting | tricider

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Let's do some brainstorming and vote for the best ideas. What do you think?

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Chamo-me Fátima Mendes. Sou professora do 1.º CEB e leciono uma turma de 4.º ano do Centro Escolar de Vila Verde - AGVV.
Frequento esta formação com o objetivo de adquirir mais competências digitais de modo a oferecer aos meus alunos mais e melhores ferramentas de aprendizagem.

# data[].attributes.body
Olá a todos!
Sou professora do 1.º Ciclo do grupo 110. Pertenço ao Quadro de Agrupamento de Amares e, no
presente ano, estou com Dispensa da Componente Letiva ao Abrigo do Artigo.º 79 do ECD. A exercer
funções no Centro Escolar Gualdim Pais, encontro-me a dinamizar a Biblioteca da Escola, elaboro Materiais Pedagógicos, faço a Assessoria à Coordenação de Estabelecimento, pertenço à Equipa de
Autoavaliação e dou Apoio Individual ao 3.º ano.
Nas aulas presenciais e durante o Ensino à Distância
utilizei a plataforma + Cidadania, Classroom, o Google Meet, Escola Virtual e email. Com esta formação espero ficar a conhecer novas plataformas e recursos digitais educativos para aplicar com os meus alunos.
Neste ano letivo frequentei a formação - Capacitação Digital Docentes - Nível 1 e foi muito útil e interessante.
Gosto muito de viajar com a família, passear à beira-mar, ler e ir ao ginásio.

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Bring TED-Ed Student Talks to Your School

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Transform your classroom with TED-Ed! Discover hundreds of animated lessons, create customized lessons, and inspire your students to share their big ideas.

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https://www.mindmeister.com/

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MindMeister: Online Mind Mapping and Brainstorming

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Create, share and collaboratively work on mind maps with MindMeister, the leading online mind mapping software. Includes apps for iPhone, iPad and Android.

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Sou professora de Educação Especial na Escola Básica de Vila Verde, desempenho funções na Unidade de Multideficiência.
Conheço, mas não domino o Teams e o Classroom, porque não utilizo com os meus alunos devido ao seu perfil de funcionalidade.
Motivação: Desenvolver as competências digitais.
Cumprir requisito legal para a progressão  de escalão.

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Sou professor do Quadro de Zona Pedagógica, do Grupo 260. Atualmente encontro-me a exercer funções no Agrupamento de Escolas de Vila Verde, onde leciono a disciplina de Educação Física às Turmas do 5° e 6° Anos de Escolaridade. No âmbito da utilização das Plataformas Digitais já utilizei o Microsoft Teams e o Google Classroom.

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Agrupamento de Escolas de Amares
Disciplina de Área de Integração - Cursos Profissionais do Ensino Secundário - 10º,11º,12º ano.
Plataforma LMS: Classroom
Aplicações: Canva, Google forms, Gloogle meet, Padlet...
Motivação: Desenvolver as competências digitais

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A visually structured approach to learning design to think through and support your students’ learning

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Sou Sandra Sousa, professora do QZP 1 do grupo de recrutamento 110 e estou a lecionar no agrupamento de escolas de Amares - Escola Dom Gualdim Pais uma turma do 4º ano de escolaridade. Costumo usar como tecnologias o computados e a internet. Como Plataformas utilizo a Classroom, o Google Meet, a escola virtual e a plataforma + Cidadania.   Como espetativas espero aprender a usar novas ferramentas Digitais.  Nos meus tempos livres gosto de passear à beira mar, fazer caminhadas, estar com a minha família e passear com as minhas princesas.  Boas aprendizagens

section

Apresentação

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https://padlet.com/leonoralves5/Capadiginivel2

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Padlet Individual - Alcina Maria Rito Vaz

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Padlet Individual - Alcina Maria Rito Vaz

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https://padlet.com/AlcinaVaz/CDDnivel2

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https://pt-br.padlet.com/jmgvaz/CDDnivel2

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Name

OS LUSÍADAS-Pequeno Dicionário Mitológico-deuses romanos

Topic

Pesquisa e seleção da informação sobre os deuses romanos

Learning time

3 hours

Designed time

2 hours and 55 minutes

Size of class

26

Description

Em trabalho de grupo, ou pares (trabalho colaborativo) os alunos vão construir em PPT um Pequeno Dicionário Mitológico. Para isso têm de realizar três atividades: 1.ª- uma pesquisa de informação/recolha/seleção sobre um dos deuses romanos presentes em "Os Lusíadas". O deus a pesquisar por cada grupo é selecionado de forma aleatória através do método da roleta. 2.ª atividade- redação de um pequeno texto expositivo sobre o deus romano acompanhado de uma imagem sugestiva. 3.ª atividade- construção de um diapositivo com o texto e a imagem. Junção de todos os diapositivos e respetiva organização para formar o PPT.

Mode of delivery

Blended

Aims

Conhecer os deuses mitológicos presentes em "Os Lusíadas" e o seu papel no Plano Mitológico da Epopeia.

Outcomes

Editor

CreativeClass

Derived from

OS LUSÍADAS-Pequeno Dicionário Mitológico-deuses romanos bym23456

1.ª atividade- pesquisa e seleção da informação sobre os deuses

Este projeto é uma adaptação pessoal de uma proposta de trabalho que consta do manual digital " Novo Plural 9", pág. 180.

2.ª atividade-Expressão escrita: texto expositivo de 40 a 50 palavras.

3.ª atividade-Construção do PPT da turma- Pequeno dicionário Mitológico

O PPT será colocado no blogue da disciplina, na plataforma da escola, para consulta de todos os alunos da turma.

Learning Experience

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OS LUSÍADAS-Pequeno Dicionário Mitológico-deuses romanos · Learning Designer

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Name

O incêndio na Serra do Gerês

Topic

A6 - Taxa de variação (Matemática)

Learning time

Designed time

8 hours

Size of class

12

Description

A tarefa consiste na resolução de um exercício de matemática, transposto para um texto informativo e para um vídeo.

Mode of delivery

Blended

Aims

Apropriar alguns conceitos e técnicas que utilize como "ferramentas" na resolução de problemas que envolvam variações; Aplicar conceitos de variação, taxa média de variação e taxa instantânea de variação na cinemática (ramo da Física que estuda os movimentos); Abordar situações novas com interesse, espírito de iniciativa e criatividade; Elaborar textos informativos e construir recursos multimédia para a matemática; Desenvolver persistência, autonomia e à-vontade em lidar com situações que envolvam a Matemática no percurso escolar e na vida em sociedade; Desenvolver interesse pela Matemática e valorizar o seu papel no desenvolvimento das outras ciências e domínios da atividade humana e social.

Outcomes

Identify, Identify, Select, Calculate, Investigate, Critique, Compile, Design, Evaluate, Reflect, Calculate

Editor

antoniocunha

1.ª Atividade: Taxa de variação média e taxa de variação instantânea

2.ª Atividade: Resolução da tarefa

3.ª Atividade: Produção de texto

4.ª Atividade: Produção de vídeo

5.ª Atividade: Apresentação e avaliação final

Learning Experience

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© UCL Knowledge Lab, UCL Institute of Education 2013-2022 Version 2.61

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O incêndio na Serra do Gerês · Learning Designer

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Identify, Identify, Select, Calculate, Investigate, Critique, Compile, Design, Evaluate, Reflect, Calculate

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Música Tradicional Portuguesa - trabalho final

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Música Tradicional Portuguesa - trabalho final

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Trabalho final de grupo - música tradicional

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Trabalho final de grupo - música tradicional

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Ivone Barbosa
Laura Gomes
Fernando Freitas

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Trabalho final de grupo - música tradicional (alunos com necessidades educativas)

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Trabalho final de grupo - música tradicional (alunos com necessidades educativas)

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Ivone Barbosa
Laura Gomes
Fernando Freitas

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Vamos começar por ouvir a música tradicional "Regadinho"