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De manera consisa y con objetivos realistas que me permitan actuar de forma oportuna para tomar las mejores decisiones para ajustar, evaluar y reconocer cada avance.

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A través de mi agenda manual, la agenda escolar y el cronograma de actividades semanales ExM, registros de mis alumnos, planeaciones...

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Identificando el grado de avance de los alumnos para poder hacer el seguimiento correcto de sus avances

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Con ayuda de una agenda de actividades, anotando cada una para poder llevar una secuencia y avanzar en el proceso.

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Que haya una organización en las evidencias recabadas de acuerdo a las actividades que se hayan realizado centro del periodo de tiempo.

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Los resultados obtenidos de cada instrumento me seran de utilidad para replantearme objetivos y ajustar metas, tomando en consideración las reflexiones de lo que estoy haciendo, el impacto obtenido y sobre todo que aspectos puedo mejorar a nivel de desempeño academico y actitudinal.

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Principalmente tengo una agenda fisica y me apoyo de cronogramas fisicos y notas con fechas especificas utilizando colores segun sea la actividad a realizar.

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Considero que tener claridad de la docificacion de los contenidos, asi como de la organizacion del programa o módulo a impartir, vinculándolo con los recursos de los qe disponemos para fortalecer las HSE.

Así mismo una evaluacion constante y permanente de los aprendizajes y aplicacion de los instrumentos.

a) Habilidades del siglo XXI.

b) Habilidades Socioemocionales.

c)Encuesta de efectividad de enseñanza.

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Espero siempre los resultados de cada levantamiento, además de la observación directa de mis estudiantes para poder tomar decisiones conscientes e informadas.

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Me apoyo de cronogramas, además utilizo google calendar para ir agedando mis actividades que tengo que realizar

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Conocer el contexto de mis estudiates, crear algunas rubricas, etc.

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A partir de los resultados obtenidos buscaré estrategias para tomar acciones específicas.

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Principalmente uso el calendario d google, y tambien anotaciones en mi whatsapp lo complemento con notas en la lap como recordatorios.

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Conocimientos previos de los alumnos con la asignatura y los posteriores, registros de monitoreos, evaluaciones, Habilidades del siglo XXI, etc, sin olvidar las fechas.

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Para observar los resultados que se están teniendo y ver qué se puede hacer mejor o comprender por qué ocurre dicha situación.

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Tengo que tener calendarizadas las fechas de levantamiento de los diversos instrumentos, también tener en cuenta el plan de curso y las evidencias del trabajo en clase.

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Me organizo por medio de Google Calendar, por un planner físico y por medio de mi agenda.

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Realizando una revisión objetiva de los resultados obtenidos para conocer las fortalezas y áreas de oportunidad, reforzando temas específicos y ayudándome de la retroalimentación y generando acciones como una puesta en común para reforzar.

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Mediante el registro de la Google calendar y enlistando de forma prioritaria las actividades

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Recopilar el listado de temas que se van a abordar, conocer los objetivos esperados de los temas a desarrollar, desarrollar la desagregación de contenido que incluya la extensión de los temas, generar las preguntas de forma rigurosa, aplicar y colectar las respuestas

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Basándome en dichos levantamientos, se podrán tomar acciones enfocadas a situaciones especificas.

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Mediante el uso de un calendario, en este caso, google calendar es funcional para mi donde priorizo las fechas y entregas así como del uso de mi bitácora personal que es indispensable para anotar dudas o comentarios

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Se necesita conocer sobre qué temas se están abordando, es decir, investigar sobre lo que se verá en el ciclo escolar, revisar dichos temas y la relación con su medio además de revisar cuáles debe ser la priorización de contenido así como de revisar las necesidades de las y los estudiantes.

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Tener en cuenta los pasos de esta herramienta, me permitirá tener en cuenta los ajustes y tomar decisiones de una manera consciente basada en los resultados obtenidos para potenciar el desarrollo de los estudiantes.

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Generalmente utiliza la herramienta google calendar, auqnue a la par necesito llevar una agenda fsísica, me es mucho más sencillo cuando tengo por escrito la información para lograr organizarme.

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Conocer y estar pendiente de las fechas de levantamiento de los diferentes instrumentos, tener presente los contenidos que previamente organicé en el plan de curso. Así como tomar en cuenta que debo recabar evidencia que es observable en aula y durante el trabajo en clases.

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Para orientar mis actividades e intervenciones de acuerdo a los objetivos que perseguimos, me proporciona un enfoque que me permite procesar la información lo que me ayudará a seleccionar estrategias mas efectivas.

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Utilizando herramientas digitales y físicas como Reminder, Google task, y en mi agenda personal con el fin de tener un control y priorizar actividades.

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En primer lugar debemos tener en cuenta el impacto y alcance de nuestras intervenciones del ciclo pasado, las habilidades adquiridas, cambios en actitudes, etc. en base a ello plantearnos lo que queremos alcanzar.

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Intentare ser mas consciente de los pasos de esta herramienta, seguirlos con rigurosidad y así poder tomar las mejores decisiones para mis estudiantes.

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Mediante el calendario, estar atenta a las fechas y también cuidando la agenda escrita que llevo.

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Tener en cuenta el plan de curso, las fechas de levantamientos, poner atención a los PDA para que todo vaya alineado a ellos, así como las evidencias que tenga disponible en clases, es decir lo que también es observable en el aula, para contrastarlo con la evidencia en documentos disponible.

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Para identificar próximos pasos, hacer ajustes, pero sobre todo tomar no buenas decisiones, sino las mejores para el logro de objetivos y tener siempre una visión estratégica y clara de las metas trazadas.

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Con mi agenda fisica PEM, el calendario de Google, el calendario escolar con fechas de actividades (agenda escolar) y toda herramienta que me ayude y sume al proceso.

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Las evaluaciones y pruebas diagnósticas, alguna encuesta, conocer el contexto, las necesidades, inquietudes de los alumnos, tener claro objetivos, metas. etc.

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Cuando requiera realizar ajustes o adaptaciones en mi práctica.

Al momento de realizar un monitoreo al proceso de cada estudiante.

Cuando realice monitoreo grupal.

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Google Calendar.

Mi check list semanal.

La agenda de la semana que se utiliza en mi núcleo.

Mi bitácora.

El calendario de levantamientos.

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La evaluación del cierre del ciclo anterior y el diagnóstico de cada grupo con quien trabajo.

Los últimos resultados obtenidos en PALEM y en HSE PB.

El calendario de levantamientos.

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Identificando los elementos necesarios para diseñar un plan de acción, para cumplir con los aprendizajes esperados de los estudiantes

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Por medio de una planeación de actividades, con el calendario escolar y el calendario personal para ajustar las fechas

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Los temas por tratar en las materias, planes y programas de estudio, pruebas de diagnóstico.

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La evidencia va a ser de gran ayuda porque abre áreas de oportunidad el cual tiene como objetivo beneficiar a las y los jóvenes.

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Ya se determinaron las habilidades del siglo XXI y las socioemocionales, solo falta implementar la prueba pre. Pero esto se llevará a cabo cuando tengamos establecido la dinámica de trabajo y se interioricen las rutinas

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Los datos que requiero es sobre los tipos de aprendizaje que más predomina en las y los alumnos, de esa manera llevar a acabo una estrategia para ver el impacto de cada dinámica que se lleve a cabo

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Será muy importante llevar el proceso pues nos ayudará a tomar decisiones pertinentes y puntuales para continuar nuestra labor y aplicación de los diferentes levantamientos

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Agendar, priorizar, jerarquizar con las herramientas como el calendar, la agenda semanal, recordatorios.

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Conocer el contexto, realizar un diagnóstico, tomar decisiones sobre las estrategias a utilizar, formatos, plataforma de registro, dar seguimiento.

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Los levantamientos me van a permitir realizar ajustes en mis siguientes planeaciones de actividades para que con ellos mis estudiantes y yo podamos tener un mejor desempeño.

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Utilizo una agenda escrita y en ocasiones Google calendar.

Para el abordaje de contenidos con mis estudiantes me ha funcionado tener una dosificación por mes incluyendo contenidos, temas y aprendizajes esperados.

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Para realizar la prueba pre-post es necesario conocer el plan sintético y analítico de la asignatura, así como realizar la priorización de contenidos.

También será importante considerar los resultados del ciclo escolar pasado, tanto de HSE como de HSXXI y analizar el desempeño de los estudiantes en actividades escritas y orales, de forma individual y por equipo.

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Utilizandolo como una guía de referencia que me apoye a evaluar los instrumentos a aplicar de forma objetiva e integrando los conocimientos clave suficientes.

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Tomando tales materiales como documentos de consulta para partir de lo que ya se ha trabajado. Estando pendiente de las fechas de su aplicación.

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Tomar en cuenta la evaluación diagnóstica, encuestas, cuestionarios, entre otras pruebas para priorizar el contenido que se abordará durante el bloque que sea de verdadera utilidad para las y los estudiantes.

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Como lo hago desde el ciclo anterior, con base en ellas, diseño mis experiencias de aprendizaje, planteó los objetivos que quiero lograr con mis estudiantes y tomo las áreas de oportunidad para mejorar y poder lograr las metas que me plantee al inicio del ciclo escolar.

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Tengo varios instrumentos para mi organización, por ejemplo, para pendientes o deberes que sean con algún equipo, las agendo en Google Calendar, cuando son pendientes que solo son para mí, los anoto en una nota de mi computadora, escribiendo la fecha límite de entrega, y poco a poco ir haciendo los pendientes, obviamente le doy prioridad a los que se entregan antes.

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Conocer a mi grupo (número de estudiantes, contexto en el que viven, que les atrae), observar los levantamientos pasados y conocer las áreas de oportunidad que surgieron, conocer las fechas en que se hará cada uno de ellos y organizar los tiempos de entrega.

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en comprender que se debe tomar decisiones basadas en la información tangible que se tiene para poder tomar una decisión precisa, y esto poder transmitirlo a las y los estudiantes

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A través de la herramienta calendar y bitácora que permita llevar registros claros

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Un examen diagnóstico, seguimiento claro de las metas con estudiantes y propias, además recabar evidencias de las y los estuidiantes

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De manera comparativa y evaluar así el avance o retroceso o estancamiento en los resultados de cada accion implementada y así reconsiderar cambios en pro del objetivo y meta

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Mediante una agenda detallada que incluya un tiempo razonable para concretar cada actividad y verificar el logro de cada objetivo considferando que no sea tan ambicioso y pueda concretarse bien.

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Elaborar un seguimiento preciso con evaluaciones continuas que nos permitan apreciar las metas y sus avances de manera detallada.

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Cada que necesite tomar una decisión sobre mejorar o realizar modificaciones, regresaré al diagrama para poder llevar a cabo el proceso. Normalmente, al revisar las diversas evaluaciones veo cuáles son los puntos a mejorar o los fuertes para poder realizar o mantener acciones que me permitan tener los resultados esperados.

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Mi agenda es la que me ayuda a poder tener presentes las fechas, de igual forma está el calendario de excel donde está el cronograma de levantamientos, el cual puedo revisar cada quincena.

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Tener claro que información es recabada en cada levantamiento, así como sus fechas.

Por ejemplo, para la evaluación de HSXXI saber a qué se refiere cada habilidad y tomar en cuenta la rúbrica a la hora de evaluación. Y por supuesto, realizar actividades que fomenten esto.

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De una forma más objetiva y oportuna en cuanto a la intervención, reorientación de la práctica y los resultados que también la evaluación formativa refiere.

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Mediante la organización de mi programa analítico, la calendarización de los proyectos y las actividades propuestas en nuestro plan de mejora de la escuela para este ciclo.

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Tener las problemáticas de la comunidad escolar, los conocimientos previos, necesidades y fortalezas de mis alumnos, la priorización y vinculación de los contenidos a dichas problemáticas y los elementos contextuales.

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Cada uno de los levantamientos arroja datos tanto positivos como areas de oportunidad a trabajar, en ese sentido todo el proceso de Toma de Decisiones con base en evidencia se pone en practica.

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Uso la herramienta de Google calendar ya que es muy fácil de utilizar.

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Identificar las metas de aprendizaje en planes y programas para posteriormente priorizar los contenidos.

Identificar HSE y HSXXI a desarrollar.

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En base a los resultados se podran tomar mejores decisiones para las acciones que se llevarian en el ciclo escolar para la obtencion de mejores resultados.

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Google Calendar

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Un seguimiento continuo y evaluaciones de diagnostico.

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Determinar los siguientes pasos a seguir a partir de los resultados obtenidos como evidencia.

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Tomar como base los resultados de las encuestas aplicadas HSE, pruebas pre y post.

Revisar que acciones me funcionaron el año pasado

Realizar evaluación continua tomando en cuenta la tabla evidencias y evaluación HSXXI

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Para organizarme llevo un planner mensual físico para tener a la vista mis pendientes más relevantes y también me apoyo de la app Todoist

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El marco de referencia TDBE me ayudará a realizar la recopilación de datos asegurandome de que las encuestas generen datos claros, relevantes y que puedan ser fácilmente interpretados.

Tambien el análisis de la evidencia me ayudara a tener visible la evaluacion de las habilidades socioemocionales, compararando resultados entre grupos o detectar patrones comunes de áreas por mejorar.

En la toma de decisiones informada detectando si los estudiantes tienen dificultades con habilidades del siglo XXI, incorporarando más actividades que fomenten el pensamiento crítico. Además me permite estar en revisión constante ya que me permite evaluar de manera periódica los efectos de las decisiones y ajustes realizados, levantando encuestas en diferentes momentos para comparar resultados y ver el impacto de las modificaciones.

Este marco me permitirá tener un respaldo basado en datos que guíe mis decisiones pedagógicas y la mejora de la experiencia educativa.

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Es importante que al contar con diversas herramientas les demos el uso adecuado, para mi actualmente es importante contar con una agenda física pero tambien digital, me gusta mucho Todoist y es la que uso en mis dispositivos, por si se me olvida mi agenda fisica de manera digital es muy fácil tener al alcance los pendientes y llevar un control sobre mis avances, pero sobre todo me permite priorizar mediante fechas de entrega o importancia, tambien me ayudo de herramientas como horario de clases, calendario, gmail, outlook y drive en todos mis dispositivos.

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Tener información a traves de una encuesta que me permita conocer datos demográficos (edad, género, grupo), posterior a ello realizar la priorizacion de contenidos a ver con los estudiantes, tambien realizando una evaluación diágnostica que me permita realizar las observaciones correspondientes sobre el nivel de conocimiento previo y dificultades encontradas al responder.

Realizando la encuesta de efectividad de enseñanza que me permita obtener opiniones sobre los métodos de enseñanza, evaluación de la claridad en la comunicación de objetivos y expectativas, preguntas sobre el uso de recursos didácticos, participación activa y retroalimentación y escalas de satisfacción sobre el ambiente de aprendizaje y apoyo recibido.

Aplicando encuesta de habilidades socioemocionales que permita la autoevaluación de habilidades como empatía, autocontrol, trabajo en equipo y preguntas sobre cómo manejan el estrés, la frustración o conflictos.

Aplicando la encuesta de habilidades del siglo XXI para realizar una autoevaluación de habilidades como pensamiento crítico, creatividad, resolución de problemas.

Estas encuestas me permiten a mi como docente, identificar tanto aspectos positivos como areas de oportunidad y sobre todo llevar y tener un registro que sea visible.

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Google Calendar es una herramienta que organiza perfecto, y apenas comencé a implementar la libreta que nos obsequiaron donde escribo todo lo relacionado a ExM

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Basarnos en la dosificación curricular.

-Tomar en cuenta las evaluaciones diagnosticas (TRIMESTRALES en caso de Telesecundaria).

Interpretar Resultados Llevar monitoreo para verificar el proceso de enseñanza aprendizaje*

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Para tomar las mejores decisiones y ser más objetiva en los siguientes pasos.

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Llevando mi agenda al día, marcando como prioridad los correos y destinando tiempo en las actividades.

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Considerar los PDA del grado que corresponde. Se hará un diagnóstico, se considerarán las áreas de oportunidad del grupo para atender las necesidades.

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Las evidencias se brindarán a través de la elaboracion y aplicacion de mi diagnóstico de grupo y de la prueba pre. Esta información me brindará la pauta de hacia donde se deberán de redoblar mis esfuerzos y diseñar experiencias de aprendizaje para abordar las necesidades, problemáticas y áreas de oportunidad de mis estudiantes.

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A través de un calendario que diseñaré y que puedo organizarlo a través de la agenda personal o bien google calendar

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deberé de tener presente siempre los conocimientos previos con los que cuentan mis alumnos, sus necesidades, áreas de oportunidad y problemáticas, sus habilidades y fortalezas y, conforme ello, realizar una dosificación de contenidos y pririzacion de PDA.

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Aplicando cada uno de los instrumentos que me permitirán obtener datos y a partir de ahí, ir adecuando mis contenidos con base a los resultados obtenidos

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Con ayuda de mi bitácora personal y de google calendar para agendar las fechas importantes

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Llevar un seguimiento continuo mediante evaluaciones diagnósticas, evaluaciones bimestrales, estructuradas a las necesidades de mis estudiantes y llevar el tracker de avance para visualizar quienes necesitan iniciar con monitoreo oportuno

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Creando espacios o momentos de reflexión personal, diálogos generativos con mi CLA y para tomar decisiones que impacten de manera positiva en los procesos y trayectos educativos del grupo que elegí, también puedo usar el marco para pensar en qué aspectos puedo mejorar o prestar atención respecto a mi práctiva educativa.

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Anotando en mi libreta de registro las fechas importantes así como en una agenda digital y google calendar personal, imprimiendo secciones del calendario de aplicación de instrumentos, considerando estos momentos/espacios de interacción en mi planeación didáctica y preparando con anticipación los recursos materiales y didácticos necesarios para hacer más prácticas estas acciones.

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El grupo seleccionado, calendario de aplicación, rutinas efectivas de trabajo, ambiente de aprendizaje, recursos materiales y didácticos, así como diálogo y escucha activa y generativa.

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Consulta para la reformulación de estrategias dentro del ambiente de aprendizaje.

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A través de un calendario de levantamiento y registro para tener claridad y transparencia con base en los objetivos y expectativas establecidas.

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Ejercer diagnóstico y tomar en cuenta la planificación de los contenidos. Así como el historial del desempeño del Grupo y las evidencias recabadas durante el ciclo.

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Mediante el estudio y análisis de información de las evidencias y así poder ver y replantear objetivos y estrategias.

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Mediante registro de la calendarización a partir de la planeación de actividades y la bitácora escolar

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Fichas y resultados del ciclo pasado. diagnóstico actual y realizar una comparativa, conocer ls estilos y ritmos de aprendizaje, PDAS.