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9.4: até 2030, modernizar a infraestrutura e reabilitar as indústrias para torná-las sustentáveis, com eficiência aumentada no uso de recursos e maior adoção de tecnologias e processos industriais limpos e ambientalmente corretos; com todos os países atuando de acordo com suas respectivas capacidades;

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A implantação de parques eólicos no Rio Grande do Norte é um exemplo marcante de modernização e adoção de infraestruturas sustentáveis no Brasil, que visa modernizar a infraestrutura industrial, adotando tecnologias limpas e processos industriais mais eficientes. Hoje, o Rio Grande do Norte é um dos líderes nacionais na geração de energia eólica, que representa uma parte significativa da matriz energética brasileira.

A tecnologia desempenha um papel crucial na gestão e operação de projetos eólicos. A integração de sistemas de monitoramento digital e redes inteligentes (smart grids) permite que a energia gerada seja otimizada e distribuída de forma mais eficiente. Soluções de Big Data, inteligência artificial (IA) e IoT (Internet das Coisas) são aplicadas no gerenciamento das turbinas, na previsão de ventos e na maximização da eficiência operacional.

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Com mais de 1.500 GW de potencial em eólicas onshore e offshore e ocupando o sexto lugar no Ranking Global de Capacidade Instalada onshore, a indústria eólica brasileira tem o papel crucial de ajudar a enfrentar a emergência climática.

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ABEEólica - Associação Brasileira de Energia Eólica

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É uma instituição sem fins lucrativos, que congrega e representa a indústria de energia eólica no País, incluindo empresas de toda a cadeia produtiva.

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O Boletim Anual de 2023 da ABEEólica destaca a evolução e os principais resultados da energia eólica no Brasil, com foco no crescimento do setor ao longo de 2023 e nas perspectivas para o futuro.

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A Alemanha se tornou líder global na produção de energia renovável, com mais de 50% de sua eletricidade proveniente de fontes renováveis. Esse esforço também reflete os objetivos mais amplos de sustentabilidade, ao reduzir as emissões de carbono e promover uma economia de baixo carbono. Por exemplo, o fechamento de usinas nucleares e a crescente dependência de energia eólica e solar modernizaram a rede de energia e impulsionaram a inovação tecnológica no armazenamento de energia e redes inteligentes.

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Fostering Effective Energy Transition 2023

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Fostering Effective Energy Transition 2023 is the latest in the Energy Report Series from the World Economic Forum in collaboration with Accenture. Read the complete report here.

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4.4: até 2030, aumentar substancialmente o número de jovens e adultos que tenham habilidades relevantes, inclusive competências técnicas e profissionais, para emprego, trabalho decente e empreendedorismo

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4.b: Até 2030, substancialmente ampliar globalmente o número de bolsas de estudo para os países em desenvolvimento, em particular os países menos desenvolvidos, pequenos Estados insulares em desenvolvimento e os países africanos, para o ensino superior, incluindo programas de formação profissional, de tecnologia da informação e da comunicação, técnicos, de engenharia e programas científicos em países desenvolvidos e outros países em desenvolvimento

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O Google anunciou a terceira rodada do programa Google Africa Developer Scholarships, oferecendo 30.000 novas oportunidades de bolsas de treinamento e mais 1.000 bolsas de certificação para desenvolvedores Android e Cloud. O objetivo é capacitar 100.000 desenvolvedores africanos ao longo de cinco anos, em parceria com a Pluralsight e a Andela, ajudando a preencher a lacuna de habilidades técnicas no continente. Participantes que completaram os programas anteriores, como uma professora da Tunísia e um desenvolvedor do Camarões, já conseguiram avanços significativos em suas carreiras.

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Grow your skills with the Google Africa Developer Scholarships

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We are pleased to announce the third round of Google Africa Developer Scholarships, as part of our commitment to create skills and economic opportunities for Africa. Thi…

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Estão abertas as inscrições para o Tech Fellow, programa de bolsas da Fundação Estudar exclusivo para estudantes de tecnologia. O auxílio contempla o pagamento do curso e despesas relacionadas aos estudos como moradia, transporte, alimentação, livros de quem já estuda fora ou deseja cursar as melhores universidades do mundo e busca apoio para potencializar sua carreira na área tech.

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Estão abertas as inscrições para o Tech Fellow, programa de bolsas da Fundação Estudar exclusivo para estudantes de tecnologia. O auxílio contempla o pagamento do curso e despesas relacionadas aos estudos como moradia, transporte, alimentação, livros de quem já estuda fora ou deseja cursar as melhores universidades do mundo e busca apoio para potencializar sua carreira na área tech. Para se inscrever gratuitamente, basta acessar o link até cinco de junho.

Ao todo, o programa oferece R$ 1 milhão em bolsas de estudo neste ano. Desde que foi criado, o Tech Fellow já investiu R$ 4,9 milhões em bolsas de estudo para brasileiros, em algumas das melhores universidades do mundo como: Instituto de Tecnologia de Massachusetts (MIT), Universidade de Yale, Universidade de Harvard, entre outras. Para conquistar a bolsa, o candidato precisa estar, ou no processo de aceitação da instituição em que deseja estudar, ou já estar estudando em algum destes cursos: Ciência da Computação, Data Science, Engenharia de Software ou Computação, Sistemas de Informação, ou cursos relacionados.

Os alunos que desejam concorrer a uma bolsa que cobre até 95% custos, chegando ao valor de até R$ 220 mil, precisam estar em processo de aceitação, matriculados ou já efetuando cursos da área de tecnologia como Ciência da Computação, Engenharia da Computação, Engenharia de Software, Data Science, Sistemas de Informação e cursos relacionados. São aceitos programas de graduação (Major), dupla graduação (Double Major), graduação em área secundária (Minor) e intercâmbios com duração superior a dois meses.

Os bolsistas contam, ainda, com mentoria com fundadores de startups, big techs e profissionais que são referência em tecnologia; acesso à cursos e eventos exclusivos, suporte à carreira; apoio individual e personalizado para alavancar os seus projetos e acelerar sua vida profissional; suporte à criação de projetos e conexão com possíveis investidores, além de conexão com oportunidades no mercado.
Talentos tech
Segundo dados da Associação Brasileira das Empresas de Tecnologia da Informação e Comunicação e de Tecnologias Digitais, a Brasscom, 797 mil novas vagas serão criadas no setor tech até 2025, no Brasil, mas 532 mil não poderão ser preenchidas por falta de profissionais. Programas como o Tech Fellow chegam para ajudar a formar mão de obra qualificada para enfrentar esse desafio. "Nosso país é repleto de talentos. E o melhor caminho para suprir a carência de profissionais tech é dar oportunidades de qualificação para quem está em formação", afirma Patrícia Aguiar, Gerente de Redes e Seleção Massiva da Fundação Estudar.

Um exemplo de talento que o Tech Fellow ajudou a revelar é Thiago Veloso, que participou do programa em 2021 e foi contemplado com uma bolsa de estudos para graduação em Ciência da Computação e Engenharia no Instituto de Tecnologia de Massachusetts (MIT), com conclusão de curso prevista para 2025.

Segundo Thiago, o Tech Fellow possibilita uma troca incrível com especialistas e grandes lideranças da área, além da oportunidade de impactar positivamente a sociedade ao redor por meio da tecnologia. "No Tech Fellow, encontrei um grupo que compartilha valores fundamentais em minha vida: Tecnologia e Humanismo. Além disso, o programa oferece mentoria técnica especializada na sua área de interesse e te apoia incessantemente na vida profissional, seja te conectando a oportunidades ou disponibilizando cursos de especialização. Nesse sentido, ser um Tech Fellow também oferece muitos meios para impactar a sociedade, como exemplo, a oportunidade de conectar-se a startups e iniciativas para melhorar o acesso à tecnologia em comunidades vulneráveis", afirma o bolsista.

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Veja também E a confiança nos bancos digitais? Continua crescendo, obrigado! Marketplace ganha força em estratégias de performance e branding Dry Telecom quer 1 milhão de clientes e faturar R$ 40 milhões em 2023

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Programa oferece R$ 1 milhão em bolsas de estudo para tecnologia | Exame

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Tech Fellow, da Fundação Estudar, leva alunos para graduação e intercâmbio de longa duração nas melhores universidades do mundo

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A notícia aborda diversas iniciativas que oferecem bolsas de estudo e programas de capacitação para desenvolver talentos tecnológicos na África. Organizações como o Google, Microsoft, e ALX, juntamente com parceiros locais, estão promovendo programas de aprendizado gratuito ou altamente subsidiado, focados em habilidades de alto rendimento como desenvolvimento de software, engenharia de dados e tecnologias emergentes.

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Scholarship programs for Africa’s tech talents & enthusiasts

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World-class tech hubs to learn high-income tech skills at no cost or at an incredibly discounted price.

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9.1: desenvolver infraestrutura de qualidade, confiável, sustentável e resiliente, incluindo infraestrutura regional e transfronteiriça, para apoiar o desenvolvimento econômico e o bem-estar humano, com foco no acesso equitativo e a preços acessíveis para todos.

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Indústria, inovação e infraestrutura 🏭 ODS 9 🏗️ Objetivos de Desenvolvimento Sustentável

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A ONU destaca a importância das habilidades verdes para o desenvolvimento sustentável e a transição para uma economia de baixo carbono. Essas habilidades são fundamentais para preparar os jovens para empregos no setor ambiental e promover um futuro sustentável.

Além disso, a inclusão dos jovens nas decisões políticas e a promoção de maior participação nas conferências sobre mudanças climáticas são vistas como passos fundamentais para garantir um futuro sustentável e justo.

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Why Are Green Skills Important for Youth?

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UN Climate Change News, 12 August 2023 - Half of the world’s population is 30 years old or younger, and this figure is expected to reach 57 per cent by the end of 2030. This is the largest generation of young people in history. This year’s International Youth Day highlights the importance of developing green skills for youth to ensure the success of a just transition to a greener and more sustainable world where all people - including young people - benefit equally. Green skills include technical knowledge, expertise and abilities that enable the effective use of green technologies and processes in professional settings. They draw on a range of knowledge, values, and attitudes to facilitate environmentally sustainable decision-making at work and in life. Although green competencies are relevant for people of all ages, they are of greater importance for younger people, who can contribute to the ecological transition over a longer period of time. “One of the main challenges we face as young people in accessing green jobs is the lack of clarity on career paths and training resources, as well as the lack of mentoring or support systems to develop a green career,” said Kristy Drutman, co-founder of Green Jobs Board, a platform that provides a one-stop source for environmental job seekers to discover and learn about green job opportunities. According to the ILO, 100 million jobs can be created through the transition to sustainable energy sources and a circular economy scenario. However, some existing jobs are expected to become obsolete, and the benefits of the transition are unlikely to be distributed geographically or demographically unless young people are provided with the necessary training and support systems. “The reality of young people, as diverse as it is on a global scale, has many commonalities: greater vulnerability in living conditions, lower salaries and greater difficulties to emancipate, uncertainty about the near future, unequal access to higher education, among others”, stressed Marc Collado, member of the Green Jobs Working Group of the official children and youth constituency to UN Climate Change (YOUNGO). Collado highlighted that these common experiences shape the way young people deal with the transition to a green economy in a very different way than other generations. A successful just transition requires addressing the challenges young people face in accessing opportunities to develop green skills and incorporating these needs into countries’ development strategies through greater policy coordination, social dialogue, and collaboration. “It is also very important to have more young people in climate decision-making spaces. We must see young people as key stakeholders in our transition to low-carbon economies”, added Fatou Jeng, Youth Climate Advisor to the United Nations Secretary General and founder of Clean Earth Gambia. The role of UN Climate Change In this regard, the UN Climate Change Executive Secretary, Simon Stiell, highlighted that “a clearly positive - and very welcome - trend in recent years is that youth attendance at UN climate change conferences continues to grow”, and reaffirmed his commitment to push for more meaningful participation of young people in the UN climate change process, inviting Parties to do the same. To support the development of green skills and youth engagement in climate change processes, the UN Climate Change Secretariat established youth as a key pillar of the Action for Climate Empowerment Hub and programme. In addition, the ACE Action Plan has capacity-building for youth as its core and the Glasgow Work Programme for ACE outlines specific measures for the Secretariat and Parties to enhance the capacity of youth as leaders of change. Action for Climate Empowerment (ACE) is a term adopted by UN Climate Change to denote work under Article 6 of the UN Framework Convention on Climate Change (1992) and Article 12 of the Paris Agreement. It provides tools to change the systems, attitudes and behaviors needed to transition to a just, low-emission and climate-resilient world. Therefore, the ACE elements of education, public awareness and training are particularly important in the context of green skills to promote these transitions. Read more and get involved: Join the ACE LinkedIn group Watch the UN Climate Change and UNESCO webinars on green schools Listen to the ILO Podcast Green jobs: A solution to youth employment and the climate crisis?

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Desenvolvido pela Secretaria Nacional da Juventude (SNJ), que visa incentivar o empreendedorismo e a inovação em gestão para jovens de 18 a 29 anos, especialmente aqueles em situação de vulnerabilidade social. O programa inclui capacitação para o micro e nanoempreendedorismo, com foco em inclusão produtiva e no desenvolvimento de novas habilidades voltadas para o mercado de trabalho. A iniciativa também está ligada ao uso de novas tecnologias e inclusão digital, considerando as profissões emergentes com a 4ª Revolução Industrial, como inteligência artificial e 5G

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Qualificar o jovem e incentivar o empreendedorismo são alguns dos objetivos do programa Horizontes, lançado no ano passado pelo Governo Federal. A ideia é atingir jovens de 18 a 29 anos, especialmente aqueles em situação de vulnerabilidade social.

O programa busca aumentar a qualificação dos jovens para criação e manutenção dos próprios negócios, além de estarem previstas capacitações que ajudem na integração no mercado de trabalho.

E pensando ainda mais no futuro, o Horizontes criou o Espaço 4.0, uma ação de eixo tecnológico, que quer proporcionar oportunidades de capacitação técnica e ampliação de habilidades de olho nas profissões do futuro.

Para explicar as ações, a secretária Nacional da Juventude, Emily Coelho, do Ministério da Mulher, da Família e dos Direitos Humanos, conversou com a reportagem sobre o tema.
A secretaria desenvolve um programa chamado Horizontes, que é voltado para desenvolver o empreendedorismo e a inovação em gestão. Quais são os objetivos com esse programa?
O Horizontes é um programa que foi instituído em portaria no ano passado, é o caçulinha da SNJ [Secretaria Nacional da Juventude], e ele tem o objetivo de fomentar o empreendedorismo e a inovação, ajudar o jovem a criar o seu próprio negócio e a consolidar aqueles negócios já existentes. Bem como fomentar o micro e o nano empreendedorismo entre os jovens tendo em vista a questão da inclusão produtiva para a juventude, que é um grande desafio. Hoje, a gente tem a média nacional entre 13 e 14% de desocupados e desempregados, e quando a gente passa para o recorte da juventude esse número dobra, a gente tem entre 28 e 29% das nossas juventudes desocupadas. E quando eu falo desocupada é em um sentido bem amplo, é que não está se capacitando, não está estudando e também não está em alguma ocupação de trabalho. Então, o programa, ele vem justamente para isso. Eu digo que a grande bandeira da SNJ é a inclusão produtiva e não apenas a frente do trabalho informal, no sentido de estar empregado em alguma empresa, mas também em ser um empresário que futuramente será um novo empregador para outros jovens.
E tem um balanço sobre quantos projetos já estão sendo desenvolvidos pelo programa e em quais locais?
O programa está baseado em quatro pilares, no pilar inclusão produtiva, que é de capacitação, a gente tem cinco editais que foram lançados no ano passado para termos de fomento e eles serão executados aqui no Centro-Oeste: Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Distrito Federal e Minas Gerais. E vamos ter também um edital que vai ser executado no Ceará, em Fortaleza, e um outro que vai ser lá em Pernambuco, em Recife, e um para o arquipélago do Marajó (PA), para todos os municípios. E no pilar tecnologia com os Espaços 4.0, que são os espaços de experimentação, a gente vai atender vinte e um estados do Brasil por enquanto, esperamos estender para todos os outros estados e para mais municípios também.
Sobre o Espaço 4.0 para capacitar esses jovens por meio da tecnologia, como é que funciona?
O Espaço 4.0 vem sendo pensado justamente por causa da 4° Revolução Industrial. Desde 2013 que o Fórum Econômico Mundial vem falando, várias vezes, foi uma pauta muito relevante desde 2013 a questão da 4° revolução e dessas novas tecnologias, das tecnologias disruptivas. Em alguns levantamentos que eles fizeram em 2013, já falavam que 50% das crianças que estavam no ensino básico, trabalhariam em profissões que ainda não existiam. Isso era uma projeção para vinte anos, então era até 2033, que está logo ali. A 4ª revolução vem acelerando muito as coisas, e tem um relatório da OCDE [Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico] que aumentou essa projeção e falou que os alunos do ensino básico hoje estarão 65% deles trabalhando em profissões que ainda não existem. Então quando a gente fala de inclusão digital, inclusão dessas novas tecnologias, tecnologias disruptivas, inteligência artificial, a gente vive vendo aí notícias de como a inteligência artificial está afetando tudo. A UFMG [Universidade Federal de Minas Gerais], por exemplo, este ano vai receber um laboratório voltado para inteligência artificial na área da saúde. Ainda a gente tem este ano os debates do 5G no Congresso, que será o ano inteiro, até a gente ter a regulamentação do 5G, e com isso a gente vai ter carros autônomos. Eu sempre venho trazendo essa informação do carro autônomo. Porque os carros e os caminhões vão passar a ser dirigidos por ninguém, vai ser uma inteligência artificial que vai fazer com que eles andem. Então o Espaço 4.0 é um espaço de experimentação que serve justamente para o jovem em situação de vulnerabilidade. Por mais que eu seja secretária Nacional e esteja responsável pelos 47 milhões de jovens do Brasil, o foco da minha política pública e o foco dos projetos da SNJ vai ser sempre o jovem mais vulnerável, que vai ser o jovem mais atingido pela 4° revolução, pela substituição de empregos. Essa é a grande preocupação da Secretaria Nacional da Juventude. Porque não dá para gente lutar contra a 4° revolução, as tecnologias elas não vão "involuir", elas vão continuar avançando, então a gente tem que preparar o jovem para essa nova realidade. Tem que os educar minimamente nessas novas tecnologias pra que eles sejam aqueles que vão estar pensando na programação que está por trás do aplicativo, vão ser aqueles que vão estar fazendo tráfego de dados ali, sendo analista de big data, aqueles que vão realmente formular as novas tecnologias.
Como é a estrutura desse Espaço 4.0? Como esse jovem que está com emprego ameaçado pode procurar esse serviço?
A gente tem duas formas de implementação do Espaço 4.0, através de convênios com municípios e estados ou termo de execução descentralizada com órgãos federais, Institutos Federais em via de regra. Então, a partir disso, a partir desses convênios, a gente repassa o recurso pra aquisição de mesa, cadeira, computador de última geração, tablet, impressora 3D, máquina de corte a laser, caixa de ferramenta pra manutenção de computador e de celular, pra que o jovem aprenda essa nova profissão que muitos deles de outra forma não teriam acesso, já que esses cursos não são baratos. Um curso de formação em TI não é barato, um curso de formação pra programador não é barato, então a gente quer ofertar esses cursos de forma gratuita para os jovens. E aí a seleção vai ser feita a partir de editais que vão ser feitos pelos municípios e Institutos Federais sempre observando os critérios de vulnerabilidade. O jovem mais vulnerável e que mais precisa dessa qualificação tem que entender que as novas tecnologias são para ele sim, não é porque ele tem uma situação de vulnerabilidade na sua casa e na sua comunidade que ele deve estar de fora. Ele tem que ser incluído e a secretaria está aqui para ajudá-lo nesse ciclo.
Saiba mais sobre o Programa Horizontes Saiba mais sobre o Espaço 4.0

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Horizontes: programa quer incentivar empreendedorismo entre os jovens

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Lançado no ano passado pelo Governo Federal, a ideia é atingir jovens de 18 a 29 anos, especialmente aqueles em situação de vulnerabilidade social

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Relatórios e guias da USAID abordam o desenvolvimento e capacitação de jovens em vários países, promovendo habilidades profissionais e técnicas para o emprego e empreendedorismo, com foco em agricultura, saúde e desenvolvimento cívico.

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Youth involvement can benefit organizations and their programs as well as the youth themselves. Programs that are developed in partnership with youth are more likely to be effective at engaging the population and, therefore, to have a greater impact. Involving youth as partners in making decisions that affect them increases the likelihood that the decisions will be accepted, adopted, and become part of their everyday lives. In addition, empowering youth to identify and respond to community needs helps them become empathetic, reflective individuals, setting them on a course to potentially continue this important work in their future. Meaningful youth engagement views youth as equal partners with adults in the decision-making process. Programs and activities are developed with youth, rather than for youth. In this kind of equal partnership, both adults and young people need to be fully engaged, open to change in how things are done, and share a unified vision for the partnership.
Considerations for organizations that want to involve youth in a meaningful way
Here are some suggested steps to consider when trying to engage young people and ensure the experience is meaningful for the youth as well as for the program.
Assess
Consider where your program currently is on the continuum of youth engagement and where you would like to be. Not every program or activity can or should always involve youth at Level 5. Youth's level of involvement may vary based on the capacity of program staff to spend time and resources on involving youth, the purpose of involving youth, and support within the organization for involving youth. Organizational infrastructure and support for involving youth are key concerns for sustainability of youth involvement.
Plan

Look at your organization's programs and determine where it would be most beneficial and feasible to involve youth. Define the purpose of involving youth in the selected activity. Based on the purpose, determine how to engage youth and the most appropriate level of involvement.

Talk with other organizations and agencies that are already partnering with youth to learn how they went about doing this and any recommendations they have. Collaborating with other organizations that are engaging youth may help you avoid implementation challenges that others have faced.

Implement

Identify how you will recruit youth and how you will keep them engaged in the process. Issues to consider are how to recruit youth who are representative of the population you serve, what skills and capabilities the youth need, and what training should be provided.

Provide training for organization staff who will be working with youth to ensure they have an understanding of the rationale and purpose of partnering with youth, how it will benefit both the program and the youth, and the skills necessary to effectively work with youth.

Evaluate

Develop a plan to review and monitor the youth involvement process.

Engage the youth and adults to evaluate the effectiveness and impact of involving youth in the organization and program as well as its impact on the youth themselves.

Share successes and challenges with others.

Ways to involve youth throughout the life of a program
There are many ways youth can be involved in organizational decision-making structures and program development. Involving youth from the beginning of a project is ideal; suggestions about how and where youth can be involved include the following:
Assess
Needs assessment
An example of a needs assessment is the GIS (geographic information system) project from the U.S. Department of Agriculture, through which youth identified resources in their communities. The resources were uploaded into a community-wide map, which was then used to inform community leaders about existing gaps and challenges. Learn more about Youth Mapping.
Plan Implement
School health councils/youth advisory boards
Communities are taking the voices of youth more seriously. In rural and urban areas alike, youth are participating in governing bodies such as library councils, parks and recreations boards, school boards, and even city councils. Many of these leadership groups give youth full voting privileges. Although this may not be allowed by some organizations, youth can still be given a chance to be heard as representatives of the communities in which they live.
Evaluate
Assisting in analyzing results
With the assistance of adults, youth can learn how to enter data into software programs, read through data to sort out common themes, and help with interpreting comments, reactions, and behaviors generated by participants. A guide (e.g., observation protocol) describing what to look for during the analysis may be helpful. The Youth Involvement and Engagement Assessment Tool can help assist organizations and community partnerships in determining how they involve youth in programs, whether youth are becoming more engaged in the community, and if certain strategies are helping to retain youth.

Resources
HHS/ASPE
Youth Engagement at the Federal Level: A Compilation of Strategies and Practices (PDF, 53 pages)
This compilation of briefs on the youth engagement efforts of 12 agencies and departments describes the accomplishments and basic mechanisms of these strategies while also noting barriers, challenges, and vision for the future. The conversations that informed this report consistently clarified that federal policymakers engaging young adults do so with two clear goals in mind: 1) to better support completion of their agencies' missions, and 2) to support the development of young adults.
HHS/ACF/CB HHS/ASH/OPA
Meaningful Youth Engagement
This webpage describes youth listening session (YLS), which offer an opportunity to meaningfully engage youth, signal that their opinions are valuable, and incorporate their voices into programs. The webpage includes the Listen Up! Toolkit to help organizations start planning their YLS.

PAF Successful Strategies
This OPA webpage profiles the accomplishments of former Pregnancy Assistance Fund (PAF) grantees and highlights their strategies for working with pregnancy and parenting teens, women, fathers, and families.
HHS/USDA/NIFA HHS/CDC/SAMHSA
Youth Advisory Councils
This webpage provides a detailed overview of Youth Advisory Councils (YACs). It describes the role YACs play in improving the schools and communities they serve, discusses how they can use data to make decisions and create action plans, and outlines the structure of a YAC.
FEMA HUD DOL/ODEP USAID
Positive Youth Development Measurement Toolkit
Developed by YouthPower Learning, this toolkit provides those implementing youth programming resources and tools on how to use a positive youth development (PYD) approach for evaluating youth-focused programming. The toolkit provides an overview of PYD and the PYD Framework, moves into a step by step discussion of PYD constructs and illustrative indicators, and offers a series of considerations for adapting the indicators and measures to local contexts. While developed with the USAID program cycle in mind, it has broad applicability for other programs and is intended for implementers, evaluators, and funders of youth programs.
Peace Corps Additional Federal Resources Non-Federal Resources
Improving Public Health through Youth Development
This supplement to the Journal of Public Health Management and Practice (November 2006) presents and discusses youth development approaches in the context of public health programs. The purpose of the supplement is to acquaint public health practitioners with the basic concepts of youth development and to provide guidance on how to put these concepts into practice.

Participatory Evaluation with Young People (PDF, 52 pages)
This guide provides tools and learning activities to use in a community to practice participatory evaluation, including evaluation questions, steps in the process, methods of gathering information, and strategies for creating change.

Youth-Adult Partnerships in Evaluation (Y-AP/E) (PDF, 48 pages)
This resource guide is intended to help translate research into practice by identifying the most important "leverage points" that have come out of more recent research on youth participatory research and Y-AP in evaluation. Several tip sheets are provided that cover topics such as understanding the fundamentals of evaluation research, preparing for the most significant challenges of Y-AP/E, and creating a supportive organizational culture for Y-AP/E.

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Involving Youth in Positive Youth Development

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Youth involvement can benefit organizations and their programs as well as the youth themselves. Programs that are developed in partnership with youth are more likely to be effective at engaging the population and, therefore, to have a greater impact.

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MapBiomas Alerta: é um sistema de validação e refinamento de alertas de desmatamento com imagens de satélite de alta resolução.

É uma plataforma inovadora que fornece informações sobre o monitoramento da cobertura do solo no Brasil, especialmente focando em desmatamento e mudanças ambientais. Esta ferramenta, que utiliza imagens de satélite e análises geoespaciais. Isso não apenas permite que o público em geral e as organizações monitorem a situação ambiental, mas também possibilita que governos, ONGs e comunidades locais tomem decisões informadas e agirem rapidamente contra atividades ilegais, como desmatamento.

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MapBiomas Alerta é um sistema de validação e refinamento de alertas de desmatamento com imagens de alta resolução. Em uma só plataforma de acesso aberto e gratuito, reunimos todos os alertas disponíveis para o território nacional e cruzamentos com outros dados relevantes, como autorizações de supres…

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A transição energética da Alemanha, chamada de Energiewende, é uma estratégia abrangente para deslocar o país do uso de combustíveis fósseis e energia nuclear para fontes de energia renováveis, como eólica, solar e hidroeléctrica. Um dos principais sucessos da Energiewende é a modernização da infraestrutura e a adoção de tecnologias limpas

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The main stories of Germany’s Energiewende

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Key facts highlighting the main storylines of Germany’s generational project Energiewende (energy transition).

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O monitoramento contínuo do desmatamento disponibilizado pelo Alerta MapBiomas tem implicações significativas. A capacidade de detectar desmatamentos em tempo real permite uma resposta rápida por parte das autoridades competentes, minimizando os danos e potencialmente revertendo processos de degradação ambiental. A informação pode ser utilizada para ações de fiscalização, planejamento de políticas públicas e implementação de estratégias de conservação.

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O MapBiomas Alerta é um sistema de validação e refinamento de alertas de desmatamento de vegetação nativa em todos os biomas brasileiros com imagens de alta resolução.

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Projeto Ilumina Pantanal: O Ilumina Pantanal, encabeçado pela Energisa em parceria com a Aneel, Ministério de Minas e Energia (MME) e Governo do Estado de Mato Grosso do Sul, foi premiado internacionalmente e serve como modelo para outros projetos, como o 'Mais Luz para a Amazônia'.

O projeto Ilumina Pantanal se destaca como uma iniciativa transformadora, promovendo a inclusão energética em uma das regiões do Brasil, o Pantanal Sul-mato-grossense.

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"Foi uma coisa tão, tão grande na nossa vida. Uma mudança maravilhosa! Nós tínhamos uma usina bem pequena, e tudo era limitado. Hoje, temos mais flexibilidade de uso da energia".

A declaração acima é da artesã Leonida Aires de Souza, 57 anos, conhecida como Eliane, que integra a Associação das Mulheres Artesãs da Barra do São Lourenço, uma comunidade ribeirinha localizada em Corumbá (MS), às margens do Rio Paraguai, e tem relação com o efeito da energia elétrica na vida dela e de outros ribeirinhos.

1 de 3 A artesã Eliane que vive às margens do Rio Paraguai - Foto: Arquivo pessoal

A artesã Eliane que vive às margens do Rio Paraguai - Foto: Arquivo pessoal

Ela faz parte das famílias beneficiadas pelo projeto Ilumina Pantanal, criado para universalizar o acesso à eletricidade em áreas pantaneiras remotas de Mato Grosso do Sul. Em três anos, o projeto já instalou 2,9 mil sistemas que levam energia elétrica por meio de uma fonte renovável, o sol. Ou seja, não colocam em risco o meio ambiente.

Para quem está habituado a ter acesso à energia elétrica com um "clique" no interruptor de energia, pode ser difícil imaginar uma vida sem a água gelada, o conforto de um ventilador na hora de dormir ou ainda seguindo o "toque de recolher" ordenado pelo pôr-do-sol. Até 2021, esta era a realidade de muitos ribeirinhos e indígenas do estado. Com a consolidação do projeto, a rotina agora é outra.

2 de 3 Com sistema individual de geração e armazenamento de energia Ilumina Pantanal atende famílias de ribeirinhos, produtores e trabalhadores rurais do Pantanal - Foto: Anderson Viegas/G1 MS

Com sistema individual de geração e armazenamento de energia Ilumina Pantanal atende famílias de ribeirinhos, produtores e trabalhadores rurais do Pantanal - Foto: Anderson Viegas/G1 MS

Na Aldeia Eldorado, também em Corumbá, o cacique Osvaldo Correa da Costa, da etnia Guató, comenta que a transformação na vida das 47 famílias que compõem a comunidade foi completa.

Antes do projeto, as famílias dependiam de pequenos geradores que mal atendiam às necessidades básicas como beber água gelada. "Esse projeto nos deu a graça de poder trabalhar à noite, de madrugada. Isso pra gente não tem preço", acrescenta.

"Mudou muita coisa na comunidade, principalmente para as crianças, que agora podem estudar à noite", diz ele.

A aldeia agora conta com 52 sistemas fotovoltaicos, distribuídos em diferentes pontos, incluindo a Escola Estadual Indígena João Quirino de Carvalho-Toghopanãa e um posto de saúde. "Antes, ficava centralizado no centro da comunidade e era caro manter um gerador. Agora, todas as famílias têm acesso à energia, o que melhorou muito a qualidade de vida", comenta Osvaldo.

O cacique cita também a possibilidade que eles agora têm de armazenar produtos perecíveis, incluindo a merenda servida na escola indígena. "Já muda totalmente a realidade. É a qualidade de vida."

3 de 3 Ilumina Pantanal permite que programação da TV chegue às comunidades mais isoladas do bioma - Foto: Divulgação

Ilumina Pantanal permite que programação da TV chegue às comunidades mais isoladas do bioma - Foto: Divulgação

O Ilumina Pantanal, encabeçado pela Energisa em parceria com a Aneel, Ministério de Minas e Energia (MME) e Governo do Estado de Mato Grosso do Sul, foi premiado internacionalmente e serve como modelo para outros projetos, como o 'Mais Luz para a Amazônia'.

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3 anos de Ilumina Pantanal: como a energia elétrica transformou a rotina de ribeirinhos e indígenas

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O projeto, premiado internacionalmente, já instalou 2,9 mil sistemas fotovoltaicos em diferentes pontos do Pantanal em Mato Grosso do sul.

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A participação da ministra Esther Dweck na Cúpula do Futuro destaca a visão do Brasil para um desenvolvimento sustentável, onde a digitalização desempenha um papel fundamental.

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Esther Dweck reforça compromisso do Brasil com o fortalecimento das infraestruturas públicas digitais para um futuro verde e inclusivo

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Ministra da Gestão faz parte da delegação brasileira que acompanha o presidente Lula em uma série de agendas em Nova York, e irá representar o Brasil em painel da Cúpula do Futuro, evento promovido pela ONU, na próxima semana.

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🖥️ MAIS REPRESENTAÇÃO VISUAL - VÍDEOS E IMAGENS 👇🏻

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Bolsista Lucineide de Beira, Moçambique, que pretende cursar Engenharia Civil no Brasil ano que vem. Atualmente, 17 estudantes de países lusófonos recebem bolsas de estudo através da Iniciativa Ashinaga

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Empreendedorismo para crianças - Como ensinar

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A importância da Infraestrutura Sustentável

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Os painéis solares são instalados no telhado das Nações Unidas em Nova York

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ODS #9: Indústria, inovação e infraestrutura • IBGE Explica

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Parte 2 - https://www.youtube.com/watch?v=FAWBO2-4HXc

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Como a energia éolica é gerada? - Sustainability for kids 1/2 | Vestas

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ODS Escolhidas: 4.Educação de qualidade e 9.Indústria, inovação e infraestrutura 

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ODS Escolhidas: 4.Educação de qualidade e 9.Indústria, inovação e infraestrutura 

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ODS 4º Educação de qualidade: assegurar a educação inclusiva e equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todas e todos;

ODS 9º Indústria, inovação e infraestrutura: construir infraestruturas resilientes, promover a industrialização inclusiva e sustentável e fomentar a inovação;

LÍDER: ROBERTO CAMPOS NETO

MEMBROS: Beatriz Narciso Fernandes, Roberto Campos Neto

LINK DA GRAVAÇÃO: https://www.youtube.com/watch?v=TYJYB2lq3BQ

LINK DO SLIDE COM AS PERGUNTAS RESPONDIDAS: https://gamma.app/docs/Objetivos-de-Desenvolvimento-Sustentavel-Educacao-e-Infraestrutur-bswptazex0nsgb3