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Axe 1. À la rencontre de l’autre. Axe 4. Langages et médias

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Axe 1. À la rencontre de l’autre. Axe 4. Langages et médias

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- Est-ce vraiment utile d'étudier l'espagnol? Pourquoi?

- Explorer l'altérité et l'étude de la langue comme une source d'enrichissement personnel et professionnel.

Problemática: ¿Con el auge de la inteligencia artificial es realmente útil aprender español?

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¿ Estudiar español hoy en día: útil o inútil ?

Recherche d'arguments et formulation (10 minutes)

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- Coopérer et aider, c’est aussi s’enrichir

- S’engager pour une cause

Problemática: ¿Cómo los artistas, los medios y las iniciativas del mundo hispanohablante denuncian la crisis ecológica y proponen acciones para proteger el planeta?

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- La « découverte » de l’Amérique ?

- Les civilisations précolombiennes : une richesse à découvrir

Problemática: ¿Por qué se habla de América antes de la conquista y qué aportes culturales dejaron las civilizaciones precolombinas?

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Axe 5. Formes de l’engagement + Axe 4. Langages et médias

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Axe 5. Formes de l’engagement + Axe 4. Langages et médias

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- L'art engagé et le photo-journalisme

- Les artistes engagés contre le pouvoir

- L'art et la propagande en temps de Guerre

Problemática: ¿Cómo el arte comprometido refleja y denuncia la violencia de la Guerra Civil española?

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Axe 3. Voyages et migrations + Axe 1. À la rencontre de l’autre

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Axe 3. Voyages et migrations + Axe 1. À la rencontre de l’autre

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- Un voyage en Amérique Latine

- Explorer l’altérité par la musique, les paysages et la gastronomie : portes d’entrée vers la culture de l’autre.

Problemática: ¿Qué une y qué diversidad cultural, natural y gastronómica caracteriza a América Latina?

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Axe 1. À la rencontre de l’autre + Axe 3. Voyages et migrations

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Axe 1. À la rencontre de l’autre + Axe 3. Voyages et migrations

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- La gastronomie, tout un art de vivre et une expression de l'altérité.

- Voyage culinaire en Espagne : les plats typiques, l'expression d'une culture et d'une histoire différente et variée.

Problemática: ¿Qué revela la gastronomía regional sobre la diversidad cultural y las tradiciones de España?

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Axe 1. À la rencontre de l’autre + Axe 3. Voyages et migrations

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Axe 1. À la rencontre de l’autre + Axe 3. Voyages et migrations

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- Découvrir l’Espagne à travers ses mythes, légendes et créatures surnaturelles : un imaginaire folklorique révélateur des peurs et espoirs d’un peuple.

Problemática: ¿Qué leyendas y criaturas del folclore permiten descubrir la diversidad cultural y regional de España?

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- Apprendre à voir, à écouter et à lire

- Percevoir les changements de l'accès à l'information et les dérives possibles

Problemática: ¿Qué nuevos hábitos de entretenimiento han sustituido a la televisión y qué riesgos plantea el uso excesivo de las pantallas entre los adolescentes españoles (y del mundo)?

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Axe 1. À la rencontre de l’autre + Axe 3. Voyages et migrations

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Axe 1. À la rencontre de l’autre + Axe 3. Voyages et migrations

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- Fêter Noël autrement : découvrir les coutumes culturelles originales

- Voyager par les fêtes : un tour du monde hispanophone à Noël : traditions de Noël insolites

Problemática: ¿Cómo se celebran la Nochevieja y las tradiciones navideñas en diferentes países del mundo hispanohablante?

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« Nuestra América es una en alma e intención. » José Martí (José Martí, Cuba 1853 – 1895, escritor, poeta, periodista y pensador político)

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¿Qué te inspira el título de la secuencia?

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¿Qué te inspira el título de la secuencia?

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¿De qué vamos a hablar?

¿En qué piensas?

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¿Qué te inspira el título de la secuencia?

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¿Qué te inspira el título de la secuencia?

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Crisis ecológica: hay que salvar la Tierra

Creación de un léxico común sobre el tema de la secuencia a partir del título (3B)

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Análisis de una viñeta satírica

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Flash-cards et jeu de mémorisation du vocabulaire

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Digiflashcards permet de créer des cartes mémos multimédias et interactives.

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¿Qué te evoca el título de la secuencia? ¿Qué significa precolombino/a?

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Séquence dans le cadre de l'EPI Guernica : Histoire / Arts plastiques / Espagnol / Allemand

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Séquence dans le cadre de l'EPI Guernica : Histoire / Arts plastiques / Espagnol / Allemand

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Descubre la guerra civil con este video informativo

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Descubre la guerra civil con este video informativo

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Descubre los países de América Latina con la canción La Gozadera

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Descubre los países de América Latina con la canción La Gozadera

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CRISIS ECOLÓGICA

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Página de presentación del cuaderno de español

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Página de presentación del cuaderno de español

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Informaciones generales de la clase de la señora Cored

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Informaciones generales de la clase de la señora Cored

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Video informativo : La Guerra civil española, primeras informaciones

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Video informativo : La Guerra civil española, primeras informaciones

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JAUNE : documents élèves

VERT : Documents complémentaires et ressources en autonomie et/ou pour aller plus loin

ROUGE : Documents prof

VIOLET : Les points à retenir de chaque séquence (culture, vocabulaire, grammaire, verbes, méthodologie)

BLEU : Les projets

BLANC : Ouverture de séquence

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Les axes de la 3e LV2 espagnol

Axe 1 : À la rencontre de l’autre

Axe 2 : Travailler hier, aujourd’hui, demain

Axe 3 : Voyages et migrations

Axe 4 : Langages et médias

Axe 5 : Formes de l’engagement

Axe 6 : 1492, l’année « admirable » ?

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Quelles compétences allons-nous travailler en 5è, 4è et 3è ?

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La Guerra Civil española : primeras informaciones

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La Guerra Civil española : primeras informaciones

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Autor: Rodrigo Rozas

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Copy of infografia guerra civil española

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g u e r r a c i v i l e s p a ñ o l a guerra civil española, o para los españoles solo guerra civil, fue un conflicto belico el cual repercutiria en una crisis economica, desencadenada tras el fracaso del golpe del estado el 17 y 18 de julio de 1936 crisis economica ¿aliados? tras

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Portada del tebeo 36-39 : Malos tiempos

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Ficha metodológica para presentar un documento

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Fragmentos de un artículo de National geographic

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El cambio climático es real national geografic

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Dictionnaire espangol > français en ligne

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hola - Diccionario Español-Francés online

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Leçon élèves à distribuer

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Dictionnaire français > espagnol en ligne

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bonjour - Diccionario Francés-Español online

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DOCUMENT EN AUTONOMIE / POUR ALLER PLUS LOIN :

Para memorizar el vocabulario del medioambiente y para evaluar tu capacidad de comprensión.

Autores : Shaka y Dres, dos músicos y hermanos de Bélgica y El Salvador. Año de creación : 2011. Álbum : Pas de panique

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Vocabulario material y objetos (actividad)

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Vocabulario material y objetos (actividad)

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Outil de conjugaison en ligne.

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Análisis de una viñeta satírica

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DIGIRECORD - Outil d'enregistrement vocal en ligne

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DIGIRECORD - Outil d'enregistrement vocal en ligne

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Digirecord permet d'enregistrer et de partager des fichiers audio.

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Fragmento de un artículo de EL PAÍS

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Transfert de gros fichiers en générant un lien

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Transfert de gros fichiers en générant un lien

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We Transfer Gratuit. Envoi sécurisé de gros fichiers.

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Envoyez jusqu'à 50 Go - Gratuit et sans inscription - Gardez vos transferts jusqu'à 30 jours.

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CORRECCIÓN

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CE: Proyecto Gravity wave : Menos plástico en el mar

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CE: Proyecto Gravity wave : Menos plástico en el mar

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Actividad : Adivinanzas material escolar

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Actividad : Adivinanzas material escolar

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CE : ¿Conoces el vocabulario del material escolar?

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Me entreno para memorizar y situar los países donde se habla español

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Me entreno para memorizar y situar los países donde se habla español

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Je m'entraine à situer les pays :)

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21 países hispanohablantes - aprender español

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Autora : Antonella Simón

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Agencia de viajes : Viajes Total Petón

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Un repaso para saber si conces bien los números

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El arte y la guerra civil : la fotografía, la pintura, la propaganda y la poesía

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El arte y la guerra civil : la fotografía, la pintura, la propaganda y la poesía

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source : https://pia.ac-paris.fr/portail/jcms/p2_2014820/sequence-la-guerra-civil-espanola

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Ficha para todo el año escolar

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source : https://pia.ac-paris.fr/portail/jcms/p2_2014820/sequence-la-guerra-civil-espanola

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Puntos de interés : vocabulario, gramática y verbos

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Puntos de interés : vocabulario, gramática y verbos

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Cultura :

La guerra civil española (1936-1939)

El arte de la guerra civil : pintura, ilustración, fotografía.

Vocabulario :

Vocabulario histórico en relación con la guerra

Vocabulario del arte

Vocabulario de las emociones

Verbos:

El pretérito indefinido

El imperfecto

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PROYECTO PEDAGÓGICO: Guía en un museo -Fusilamientos en la plaza de toros de Badajoz

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PROYECTO PEDAGÓGICO: Guía en un museo -Fusilamientos en la plaza de toros de Badajoz

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Trabajas como guía para un museo dónde está expuesta esta obra.

PARTE 1 : EE (equipos de 2)

Presentas, describes y analizas el siguiente cuadro sobre un acontecimiento de la guerra civil española.

Presentas el contexto

Presentas el cuadro

Describes y analizas el cuadro

Comparas el cuadro con otras obras que conoces

Elaboras una conclusión sobre el mensaje y la intensidad de la obra

Utilizas :

Tus conocieminetos sobre la Guerra civil española para explicar el contexto.

Tus conocimientos sobre los artistas (Picasso, Robert Capa, Agustí Centelles, etc.)

El pretérito indefinido (passé simple).

PARTE 2 : EOC (equipos de 2)

Grabas un audio que servirá de audioguía para los visitantes del museo.

No debes leer.

Durante la grabación puedes usar apuntes (palabras clave) pero no puedes tener un texto completo redactado.

Usa la versión corregida de tu presentación del cuadro para preparar tu audio.

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Autores : agencia de publicidad Piece of Cake para el Centro de Recursos del Agua (CREA) en España

Año : 2018

Contexto de creación : Video creado para el Día Mundial del Medioambiente de 2018, el 31 de mayo.

Se compartió en redes sociales y tuvo millones de reproducciones creando un gran impacto.

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Lección : El pretérito perfecto : Le passé composé

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Lección : El pretérito perfecto : Le passé composé

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Lección : ¿Cuándo se utiliza? ¿Cómo se construye?

Verbos regulares e irregulares

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JE RÉVISE LA LEÇON - REPASO AUTÓNOMO

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Comprendre le PASSÉ COMPOSÉ espagnol || EL PRETÉRITO PERFECTO

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Actividad de práctica del pretérito perfecto

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Actividad de práctica del pretérito perfecto

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CE : 10 maneras en que puedes ayudar a combatir la crisis climática

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CE : 10 maneras en que puedes ayudar a combatir la crisis climática

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10 maneras en que puedes ayudar a combatir la crisis climática

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La obligación impersonal y la obligación personal

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La obligación impersonal y la obligación personal

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Puntos de interés : vocabulario, gramática y verbos

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Puntos de interés : vocabulario, gramática y verbos

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Cultura :

Las consecuencias del cambio climático

Las consecuencias de la contaminación

La contaminación del mar

Las soluciones potenciales : una inciativa española y consejos de la ONU

Vocabulario :

La naturaleza y el medio ambiente

Las catástrofes naturales

La contaminación y los deshechos

La ecología

Gramática:

La obligación impersonal:

-  Hay que + inf. / No hay que

- Es necesario + infinitivo

- Es preciso + infinitivo

La obligación personal:

- Deber + infinitivo

- Tener que + infinitivo

La concesión :

- Aunque parece ..., en realidad es

- A pesar de que parece ..., en realidad se trata de ...

- Pese a que parece ..., en realidad es...

Verbos :

El presente de indicativo

Metolodolodía:

Presentar, describir y analizar documentos iconográficos (viñetas satíricas)

Leer textos y sintetizarlos.

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Lección : repaso general del presente de indicativo

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ACTIVIDAD DE PRÁCTICA del  presente de indicativo

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CE : Trabajo en autonomía (después de la evaluación)

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CORRECCIÓN : La semana de clases de Víctor

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CORRECCIÓN : La semana de clases de Víctor

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Corrección autónoma

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Je révise les matières tout seul

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Digiflashcards permet de créer des cartes mémos multimédias et interactives.

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Je m'entraîne sur les heures tout seul

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Digiflashcards permet de créer des cartes mémos multimédias et interactives.

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Puntos de interés : vocabulario, gramática y verbos

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Puntos de interés : vocabulario, gramática y verbos

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Cultura :

Las asignaturas en España

Los horarios en España

Vocabulario :

Los días, los meses, la fecha

Los números : unidades, decenas, centenas, miles.

El material escolar y de la clase

Verbos :

El presente

El pretérito perfecto

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PROYECTO PEDAGÓGICO: La semana infernal de...

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PROYECTO PEDAGÓGICO: La semana infernal de...

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EE (individual) :

Utiliza tus conocimientos para escribir "La semana infernal de ..."

Utilizarás :

El presente y el pretérito perfecto

El vocabulario del instituto : el material, los días de la semana, las asignaturas

Los conectores estudiados en clase : entonces, además, pero, también...

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Descubre este viaje organizado por la Agencia de viajes Multidestinos

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America del Norte - Mexico - Mexico

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Cultura: Dispositivas del viaje México Mágico

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Cultura: Dispositivas del viaje México Mágico

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Apprendre l'espagnol > Cours & exercices d'espagnol > test d'espagnol n°48837 : Futur simple - cours

*Ils gardentles mêmes terminaisons que les verbes réguliers ,mais ils présentent une irrégularité au niveau du radical. *Il est utilisé pour parler d'une action qui se passera au futur :
Une Petite remarque le pronom Nosotros(Nous)avec la première personne du pluriel : Toutes les personnes portent un accent sauf,avec
Conjuguez au futur simple les verbes entre parenthèses
Ne pas inclure les pronoms personnels sujets dans vos réponses !

Fin de l'exercice d'espagnol "Futur simple - cours"
Un exercice d'espagnol gratuit pour apprendre l'espagnol.
Tous les exercices | Plus de cours et d'exercices d'espagnol sur le même thème : Futur

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El futuro Les verbes réguliers : *Le futur simple se forme à partir du verbe à l'infinitif + les terminaisons suivantes : é, ás, á, emos, éis, án Exemples : Cantar :chanter Cantaré Cantarás Cantará Cantaremos Cantaréis Cantarán Beber :Boire beberé beberás beberá beberemos b...

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Puntos de interés : vocabulario, gramática y verbos

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Puntos de interés : vocabulario, gramática y verbos

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Cultura :

Los países de América Latina

Elementos culturales de América Latina : las maravillas (sitios de interés, monumentos), ciudades, gastronomía.

Vocabulario :

Para situar

Los colores

La ciudad y los monumentos

La naturaleza

Los alimentos

Gramática :

más ... que / menos...que / tan... como

Verbos :

El presente de indicativo

El futuro

El condicional

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PARTE 1 : EE (equipos de 2 o 3)

Crea un folleto turístico sobre un país de américa latina

Tu folleto tendrá la información siguiente :

Nombre del país y breve presentación

Bandera del país y breve descripción

Capital del país y ciudades importantes

Maravillas del país con fotos (explica por qué es un sitio de interés)

Un plato típico con fotos (menciona los ingredientes principales).

Los textos estarán redactados en presente y en futuro.

PARTE 2 : EOC (individual)

Después de haber descubierto los folletos de tus compañeros, elige un destino que te gustaría descubrir. Grábate explicando qué país te gustaría visitar y por qué. Explica las cosas que te gustaría visitar y comer.

Tu audio durará 2 minutos. Tendrás que utilizar el condicional.

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PROYECTO PEDAGÓGICO: Decálogo para salvar el planeta

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PROYECTO PEDAGÓGICO: Decálogo para salvar el planeta

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EE (equipos de 2)

Formas parte del equipo de una campaña de sensibilización sobre la crisis ecológica (cambio climático, contaminación).

🎯 Tu misión:

Escribir un decálogo con acciones para salvar el planeta.

ℹ️ Un decálogo son diez reglas o consejos.

🖼️ Ilustrarás tu decálogo con una imagen o una ilustración impactante.

⚠️Utilizarás:

El vocabulario de la secuencia.

La obligación personal e impersonal (deber + infinitivo / tener que + infinitivo / hay que + infinitivo).

Tus conocimientos personales (clases de español, tecnología y ciencias naturales).

🛠️💻 Herramientas digitales:

·        Opción 1: Utilizar Canva para hacer tu cartel.

·        Opción 2: Utilizar un tratamiento de texto (Libre Office).

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Mitos, misterios y criaturas sobrenaturales