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María Freire es la tutora de esta clase. Este curso trabajará mucho para que sus alumnos alcancen los objetivos.

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María da clase a 25 alumnos desmotivados

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Aquí se describe la situación que se le presenta a María Freire este curso.

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El alumno nuevo no se está adaptando a la dinámica de la clase y tiene un comportamiento disruptivo.

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Principios elegidos: antropológico (explicación, argumentación y propuesta de actuación)

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Principios elegidos: antropológico (explicación, argumentación y propuesta de actuación)

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Este es el primer principio que va a trabajar María.

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Recursos del principio antropológico (I) (Departamento de orientación IES Miguel Catalán,(s.f.))

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Recursos del principio antropológico (I) (Departamento de orientación IES Miguel Catalán,(s.f.))

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Se trata de un documento elaborado por el departamento de orientación del IES Miguel Catalán de Zaragoza, que explica la importancia de la entrevista con las familias en el campo de la orientación, y que podríamos encajar tanto en el principio antropológico como en el preventivo.

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Recursos del principio antropológico (II) (John, 2019)

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Recursos del principio antropológico (II) (John, 2019)

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Esta es una plantilla de un modelo de entrevista a familias que podría ayudarnos a planificar lo que María Freire preguntaría a los padres del alumno nuevo en la entrevista que pretende hacer.

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Recursos del principio antropológico (III) (Educar Con Sentido, 2023)

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Recursos del principio antropológico (III) (Educar Con Sentido, 2023)

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En este vídeo podemos ver siete ejemplos o consejos para enfrentarte a una entrevista con unos padres.

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7 trucos fáciles para mejorar las ENTREVISTAS con PADRES de alumnos | Educar con Sentido

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Principios elegidos: preventivo (explicación, argumentación y propuesta de actuación)

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Principios elegidos: preventivo (explicación, argumentación y propuesta de actuación)

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Este es el segundo principio que va a trabajar la tutora.

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Recursos del principio preventivo (I) (Recursos Aula, 2020)

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Recursos del principio preventivo (I) (Recursos Aula, 2020)

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En este vídeo encontramos ejemplos de dinámicas para trabajar la cohesión de grupo, que a María Freire le podrían servir para que el nuevo alumno se integrara más fácilmente en el grupo para frenar ese comportamiento disruptivo que está manifestando.

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DINÁMICAS para Trabajar la COHESIÓN de GRUPO | Cohesión grupal

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Recursos del principio preventivo (II) (Anna Flor, 2021)

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Recursos del principio preventivo (II) (Anna Flor, 2021)

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En este vídeo podemos encontrar más ejemplos de dinámicas que se pueden hacer en clase, en este caso con una mayor variedad de objetivos o casuísticas.

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Top 7 Dinámicas de GRUPO ► Presentación, Despedida, Cohesión, Resolución de conflictos…

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Esta es la situación conflictiva que reina en el aula de María Freire. Ha habido un suceso que ha desencadenado una reacción problemática en el grupo.

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Dibujo que ilustra el clima entre varios alumnos

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Este dibujo manifiesta la tensión que hay en clase.

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Aquí se describen a cinco de los protagonistas de esta situación de aula.

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Laura es una chica integrada en el grupo, pero a veces se siente un poco insegura. Una de las razones por las que hizo la fiesta fue porque quería agradar y reforzar su posición en el grupo. No destaca por nada en especial, ni bueno ni malo. Por eso pertenece a la categoría sociométrica de los promedio.

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foto realista de una chica de 15 años decidida pero un poco insegura

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Nico es el alumno nuevo. Es disruptivo, no se siente cómodo en el aula y suele estar enfadado. En muchas ocasiones responde de manera agresiva a sus compañeros, provocando conflictos. No suele querer participar en lo que hacen sus compañeros, pero cuando lo hace siempre quiere ser el que domina lo que estén haciendo. Por eso pertenece a la categoría sociométrica de los rechazados.

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foto realista de un chico de 15 años malhumorado e inadaptado

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Carlos tiene un comportamiento impredecible. No siempre es tan simpático como aparenta. Manifiesta actitudes ejemplares algunos días y otros puede llegar a ser agresivo. Destaca en el grupo. Por eso se clasificaría en la categoría sociométrica de los controvertidos.

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foto realista de un chico de 16 años con expresión sombría

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Paula es una chica muy querida en la clase. Acostumbra a tener un comportamiento ejemplar, a nivel personal y también ayudando a sus compañeros. Resuelve problemas cuando tiene que hacerlo, ella de hecho es quien avisó a la tutora del problema que se había generado, considerando que era necesaria esa acción. Por eso pertenece a la categoría sociométrica de los populares.

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foto realista de una chica de 16 años popular y risueña

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Andrei es un chico que no suele querer formar parte del grupo principal. Prefiere estar solo que con sus compañeros y compañeras de clase. Su actitud no es negativa cuando está en grupo, pero no busca el contacto social con sus iguaes, le gusta pasar desapercibido y mantener un perfil bajo. Por eso pertenece a la categoría sociométrica de los ignorados.

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foto realista de un chico de 15 años con gafas y que es introvertido

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En este documento se responde a las preguntas planteadas en la actividad.