# data[].attributes.headline
7ο Δημοτικό Σχολείο Αχαρνών

# data[].attributes.subject
7ο Δημοτικό Σχολείο Αχαρνών

# data[].attributes.headline
7ο Δημοτικό Σχολείο Αχαρνών

# data[].attributes.subject
7ο Δημοτικό Σχολείο Αχαρνών

# data[].attributes.headline
7ο Δημοτικό Σχολείο Αχαρνών

# data[].attributes.subject
7ο Δημοτικό Σχολείο Αχαρνών

# data[].attributes.headline
7ο Δημοτικό Σχολείο Αχαρνών

# data[].attributes.subject
7ο Δημοτικό Σχολείο Αχαρνών

# data[].attributes.headline
7ο Δημοτικό Σχολείο Αχαρνών

# data[].attributes.subject
7ο Δημοτικό Σχολείο Αχαρνών

# data[].attributes.headline
2ο Ημερήσιο Γυμνάσιο Θήβας- Γ1 τάξη!

# data[].attributes.subject
2ο Ημερήσιο Γυμνάσιο Θήβας- Γ1 τάξη!

# data[].attributes.body
Dance steps και από το τμήμα Γ1 Γυμνασίου

# data[].attributes.headline
25oΔημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης

# data[].attributes.subject
25oΔημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης

# data[].attributes.body
Τα παιδιά της Ε' Τάξης δημιούργησαν τις δικές τους ιστορίες στο Scratch

# data[].attributes.headline
Δ.Σ. Εκάλης και 1ο Δ.Σ. Ν.Ερυθραίας

# data[].attributes.subject
Δ.Σ. Εκάλης και 1ο Δ.Σ. Ν.Ερυθραίας

# data[].attributes.body
Οι μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Εκάλης και του 1ου Δημοτικού Σχολείου Νέας Ερυθραίας κατασκευάζουν το ρομποτικό όχημα R2 της εταιρίας Polytech.

# data[].attributes.headline
Σχεδιάζω πολύγωνα στο scratch. Δομή επανάληψης και πένα.

# data[].attributes.subject
Σχεδιάζω πολύγωνα στο scratch. Δομή επανάληψης και πένα.

# data[].attributes.body
Δραστηριότητα: Δημιουργία Γεωμετρικών Σχημάτων με Εντολή Πένας και Δομή Επανάληψης

Στόχος: Να μάθουν τα παιδιά τη χρήση της πένας στο Scratch και την έννοια της επανάληψης για τη δημιουργία γεωμετρικών σχημάτων.

Χρόνος: 45 λεπτά

# data[].attributes.attachment_link.title
Δραστηριότητα: Δημιουργία Γεωμετρικών Σχημάτων με Εντολή Πένας και Δομή Επανάληψης

# data[].attributes.attachment_link.description
ΤΠΕ στο Δημοτικό

# data[].attributes.headline
Δημιουργία χορευτικής ρουτίνας με το microbit τονίζοντας την αξία της δομής επανάληψης στον προγραμματισμό από τη Β' τάξη !!2ο Γυμνάσιο Θήβας -Πινδάρειο !!

# data[].attributes.subject
Δημιουργία χορευτικής ρουτίνας με το microbit τονίζοντας την αξία της δομής επανάληψης στον προγραμματισμό από τη Β' τάξη !!2ο Γυμνάσιο Θήβας -Πινδάρειο !!

# data[].attributes.headline
3o ΔΣ Αγίου Νικολάου Λασιθίου

# data[].attributes.subject
3o ΔΣ Αγίου Νικολάου Λασιθίου

# data[].attributes.body
Οι μαθητές της Β’ Τάξης με την βραβευμένη διαδικτυακή πλατφόρμα προγραμματισμού CodeMonkey, συνθέτουν τις λύσεις κάθε πίστας (δηλαδή τα κατάλληλα προγράμματα) ώστε να βοηθήσουν την μαϊμουδίτσα να ολοκληρώσει τις αποστολές της παίρνοντας πίσω τις μπανάνες που της έκλεψαν!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Χρυσούλα Ξεκαρδάκη

# data[].attributes.headline
48ο Δημοτικό Σχολείο Πατρών

# data[].attributes.subject
48ο Δημοτικό Σχολείο Πατρών

# data[].attributes.body
Συμμετοχή όλων των τάξεων του σχολείου μας με δραστηριότητες κωδικοποίησης, pixel drawing art και προγραμματισμού

# data[].attributes.headline
16ο Δημοτικό Σχολείο Πατρών

# data[].attributes.subject
16ο Δημοτικό Σχολείο Πατρών

# data[].attributes.body
Δραστηριότητες για την εβδομάδα του κώδικα με τις Ε' και Στ΄ τάξεις του σχολείου μας με χρήση του code.org.

# data[].attributes.headline
Δημοτικό Σχολείο Λουτρών Λέσβου

# data[].attributes.subject
Δημοτικό Σχολείο Λουτρών Λέσβου

# data[].attributes.body
Το σχολείο μας συμμετείχε στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα 14-27 Οκτωβρίου (#EUCodeWeek). Στο πλαίσιο του μαθήματος της Πληροφορικής οι μαθητές όλων των τάξεων ήρθαν σε επαφή με δραστηριότητες κωδικοποίησης και προγραμματισμού. Συγκεκριμένα «έσπασαν κωδικούς» με βάση τα χρώματα και τους αριθμούς (pixel art), έπαιξαν τους «μυστικούς πράκτορες» φτιάχνοντας το δικό τους «κρυφό» αλφάβητο και με βάση αυτό αντάλλαξαν κωδικοποιημένα μηνύματα, αξιοποίησαν online εκπαιδευτικά εργαλεία προγραμματισμού για παιδιά (code.org bee, code.org Μικρός καλλιτέχνης, AllCanCode, Γάτα και Τυράκι από Φωτόδεντρο, Προγραμματισμός με το κουνελάκι της Google κ.ά.). Οι παραπάνω δράσεις ήταν μια εξαιρετική ευκαιρία να γνωρίσουν οι μαθητές μας τον προγραμματισμό μέσα από διασκεδαστικά και διαδραστικά περιβάλλοντα. Σίγουρα θα ακολουθήσουν κι άλλες τέτοιες δράσεις!

# data[].attributes.headline
Δημοτικό Σχολείο Λουτρών Λέσβου

# data[].attributes.subject
Δημοτικό Σχολείο Λουτρών Λέσβου

# data[].attributes.body
Τα παιδιά έφτιαξαν το δικό τους κωδικοποιημένο αλφάβητο και μετά αντάλλαξαν κωδικοποιημένα μηνύματα!

# data[].attributes.attachment_caption
Δημοτικό Σχολείο Λουτρών Λέσβου

# data[].attributes.headline
Προγραμματίζοντας με την μελισσούλα

# data[].attributes.subject
Προγραμματίζοντας με την μελισσούλα

# data[].attributes.body
Οι μαθητές αξιοποιώντας εντολές προγραμματισμού οδηγούν την μελισσούλα στο λουλούδι για να πάρει το νέκταρ και κατόπιν στην κυψέλη για να φτιάξει το πολύτιμο μέλι! code.org bee

# data[].attributes.attachment_caption
Δημοτικό Σχολείο Λουτρών Λέσβου. Οι μαθητές αποκωδικοποίησαν αγαπημένους Disney ήρωες με βάση τους αριθμούς και τα χρώματα.

# data[].attributes.headline
Η πεινασμένη κάμπια - Μαθηματικά - Αρίθμηση   60ο Νηπιαγωγείο θεσσαλονίκης

# data[].attributes.subject
Η πεινασμένη κάμπια - Μαθηματικά - Αρίθμηση   60ο Νηπιαγωγείο θεσσαλονίκης

# data[].attributes.body
Σας στέλνουμε τις δραστηριότητές μας με την πεινασμένη κάμπια. Για κάθε μέρα η beebot μας μάζευε τα φαγητά που έτρωγε η κάμπια και τα πήγαινε στο κουτάκι με το όνομα της μέρας. Σας ευχαριστούμε!!

# data[].attributes.headline
Πολύχρωμο τετράγωνο με το Scratch στο 3ο ΔΣ Αγίου Δημητρίου - Σταυρούλα Ζέτη

# data[].attributes.subject
Πολύχρωμο τετράγωνο με το Scratch στο 3ο ΔΣ Αγίου Δημητρίου - Σταυρούλα Ζέτη

# data[].attributes.body
Χρησιμοποιώ την πένα.

Επιλέγω τις σωστές εντολές.

Ζωγραφίζω ένα πολύχρωμο τετράγωνο.

# data[].attributes.headline
Πολύχρωμο τετράγωνο με το Scratch στο 4ο ΔΣ Ελληνικού - Σταυρούλα Ζέτη

# data[].attributes.subject
Πολύχρωμο τετράγωνο με το Scratch στο 4ο ΔΣ Ελληνικού - Σταυρούλα Ζέτη

# data[].attributes.body
Χρησιμοποιώ την πένα.

Επιλέγω τις σωστές εντολές.

Ζωγραφίζω ένα πολύχρωμο τετράγωνο.

# data[].attributes.headline
Το λαγουδάκι της Google (Γ-Δ τάξη) στο 4ο ΔΣ Ελληνικού - Σταυρούλα Ζέτη

# data[].attributes.subject
Το λαγουδάκι της Google (Γ-Δ τάξη) στο 4ο ΔΣ Ελληνικού - Σταυρούλα Ζέτη

# data[].attributes.headline
Με αλγόριθμο σχεδίασε το αγαπημένο σου ζωάκι (Α-Β Τάξη) στο 4ο ΔΣ Ελληνικού - Σταυρούλα Ζέτη

# data[].attributes.subject
Με αλγόριθμο σχεδίασε το αγαπημένο σου ζωάκι (Α-Β Τάξη) στο 4ο ΔΣ Ελληνικού - Σταυρούλα Ζέτη

# data[].attributes.body
Ακολουθώντας έναν αλγόριθμο, βήμα προς βήμα ... ζωγραφίζουμε το αγαπημένο μας ζωάκι.

Ένα παιδί διαβάζει μία εντολή ... οι συμμαθητές την ακολουθούν και ζωγραφίζουν στην απλή ζωγραφική των windows, ακολουθεί επόμενη εντολή-οδηγία του αλγόριθμου...

στο τέλος έχουν όλοι ζωγραφίσει το δικό τους ζωάκι.

# data[].attributes.headline
Εφαρμογή ρομποτικής (MicroBit)14ο δημοτικό σχολείο Κερατσινίου

# data[].attributes.subject
Εφαρμογή ρομποτικής (MicroBit)14ο δημοτικό σχολείο Κερατσινίου

# data[].attributes.body
Με τη χρήση του kit ρομποτικης Microbit με κινητήρα Nezha και αφού οι μαθητές των τμημάτων ΣΤ1 και Στ2 έχουν χωριστεί σε ομάδες των τριών ατόμων, κατασκευάζουμε ένα ρομπότ που λειτουργεί σαν προσωπικός ανεμιστήρας.

Στην κατασκευή τα παιδιά πρόσθεσαν και αισθητήρα απόστασης έτσι ώστε να ενεργοποιείται κάθε φορά που πλησιάζει η κατασκευή στο πρόσωπο του ανθρώπου που το κρατάει.

# data[].attributes.headline
Σχήματα στο Scratch 14ο δημοτικό σχολείο Κερατσινίου

# data[].attributes.subject
Σχήματα στο Scratch 14ο δημοτικό σχολείο Κερατσινίου

# data[].attributes.body
Τα παιδιά της Ε1 και Ε2 τάξης, χρησιμοποιώντας το Scratch, πειραματίστηκαν στην δημιουργία σχημάτων!! Αρχικός σκοπός ήταν η δημιουργία ενός χρωματιστού κύκλου....ύστερα απο συζήτηση μεταξύ τους αλλά και με την εκπαιδευτικό κατέληξαν να φτιάξουν έναν χρωματιστό κύκλο...

# data[].attributes.attachment_link.title
ΕΙΚΟΝΑ Ε ΤΑΞΗ

# data[].attributes.attachment_caption
Δείχνω την διαδρομή στον Tux

# data[].attributes.headline
14o Δημοτικό σχολείο Κερατσινίου

# data[].attributes.subject
14o Δημοτικό σχολείο Κερατσινίου

# data[].attributes.body
Τετ, 16 Οκτ 2024 10:51 ΠΜ

Τα παιδιά των Β1, Β2 θα ανοίξουν την εκπαιδευτική πλατφόρμα GCompris και απ τις δραστηριότητες του Tux επιλέγουν α) την κωδικοποίηση διαδρομής β) αποκωδικοποίηση διαδρομής γ) την κωδικοποίηση σχετικής διαδρομής δ)την απόκωδικοποίηση σχετικής διαδρομής.

# data[].attributes.headline
Με αλγόριθμο σχεδίασε το αγαπημένο σου ζωάκι (Α-Β Τάξη) στο 3ο ΔΣ Αγίου Δημητρίου- Σταυρούλα Ζέτη

# data[].attributes.subject
Με αλγόριθμο σχεδίασε το αγαπημένο σου ζωάκι (Α-Β Τάξη) στο 3ο ΔΣ Αγίου Δημητρίου- Σταυρούλα Ζέτη

# data[].attributes.body
Ακολουθώντας έναν αλγόριθμο, βήμα προς βήμα ... ζωγραφίζουμε το αγαπημένο μας ζωάκι.

Ένα παιδί διαβάζει μία εντολή ... οι συμμαθητές την ακολουθούν και ζωγραφίζουν στην απλή ζωγραφική των windows, ακολουθεί επόμενη εντολή-οδηγία του αλγόριθμου...

στο τέλος έχουν όλοι ζωγραφίσει το δικό τους ζωάκι.

# data[].attributes.headline
Δραστηριότητες αλγοριθμικής σκέψης -1ο δημοτικό Θέρμης

# data[].attributes.subject
Δραστηριότητες αλγοριθμικής σκέψης -1ο δημοτικό Θέρμης

# data[].attributes.headline
Γυμνάσιο Λ.Τ Δομβραίνας

# data[].attributes.subject
Γυμνάσιο Λ.Τ Δομβραίνας

# data[].attributes.body
Οι μαθητές του Γυμνασίου Λ.Τ Δομβραίνας δημιούργησαν Φανάρι κυκλοφορίας με κύκλωμα Arduino με χρήση του Tinkercad. Αφού δημιούργησαν το κύκλωμα, το προγραμμάτισαν με πλακίδια έτσι ώστε να ανάβουν με τη σειρά το πράσινο, το πορτοκαλί και το κόκκινο led.

# data[].attributes.attachment_link.title
Αντίγραφο του Γυμνάσιο Λ.Τ Δομβραινας

# data[].attributes.headline
Παιχνίδι τύπου "Dino run"

# data[].attributes.subject
Παιχνίδι τύπου "Dino run"

# data[].attributes.body
Οι μαθητές της Στ δημιουργούν παιχνίδι τύπου "dino run" όπως αυτό που εμφανίζεται όταν δεν υπάρχει internet.https://scratch.mit.edu/projects/1077007057/fullscreen/

# data[].attributes.headline
Παιχνίδι γνώσεων με ερωτήσεις ελληνικής μυθολογίας που επιμελήθηκαν μαθητές Ε και ΣΤ τάξεων του 6ου Δημοτικού Αμαλιάδας-βασισμένο σε κωδικοποίηση με blocks στο Pictoblox

# data[].attributes.subject
Παιχνίδι γνώσεων με ερωτήσεις ελληνικής μυθολογίας που επιμελήθηκαν μαθητές Ε και ΣΤ τάξεων του 6ου Δημοτικού Αμαλιάδας-βασισμένο σε κωδικοποίηση με blocks στο Pictoblox

# data[].attributes.headline
Εκπαιδευτήρια Ιεράς Μητροπόλεως Πειραιώς!

# data[].attributes.subject
Εκπαιδευτήρια Ιεράς Μητροπόλεως Πειραιώς!

# data[].attributes.body
Οι μαθητές της Ε' τάξης γιόρτασαν την Εβδομάδα Κώδικα με δημιουργικότητα και φαντασία! Συζήτησαν και έμαθαν τι είναι το pixel (εικονοστοιχείο) – το μικρότερο κομμάτι μιας εικόνας στον ψηφιακό κόσμο. Με τη βοήθεια των pixel, τα παιδιά δημιούργησαν το δικό τους μικρό δεινοσαυράκι, μαθαίνοντας πώς τα pixels ενώνονται για να φτιάξουν εικόνες! Μπράβο στους μικρούς μας ψηφιακούς καλλιτέχνες!"

# data[].attributes.attachment_link.title
Οι μαθητές της Ε' τάξης γιόρτασαν την Εβδομάδα Κώδικα με δημιουργικότητα και φαντασία! Συζήτησαν και έμαθαν τι είναι το pixel (εικονοστοι(1)(1)

# data[].attributes.headline
Νηπιαγωγείο Ιεράς Μητροπόλεως Πειραιώς! μαθαίνοντας τον κώδικα με την ρομποτική μέλισσα!

# data[].attributes.subject
Νηπιαγωγείο Ιεράς Μητροπόλεως Πειραιώς! μαθαίνοντας τον κώδικα με την ρομποτική μέλισσα!

# data[].attributes.body
Οι μαθητές του νηπιαγωγείου μας γιόρτασαν την Εβδομάδα του Κώδικα! Με ενθουσιασμό και πολλή φαντασία, έμαθαν τα πρώτα τους βήματα στην κωδικοποίηση και τον προγραμματισμό. Μέσα από παιχνίδια και διασκεδαστικές δραστηριότητες, ανακάλυψαν πώς να δίνουν εντολές στη ρομποτική μέλισσα και να δημιουργούν τα δικά τους μονοπάτια. Οι μικροί μας προγραμματιστές ξεκίνησαν ένα υπέροχο ταξίδι στον κόσμο της τεχνολογίας!

# data[].attributes.headline
Δημοτικό Σχολείο  Αγίας Βαρβάρας -Ν.Ηρακλείου Κρήτης

# data[].attributes.subject
Δημοτικό Σχολείο  Αγίας Βαρβάρας -Ν.Ηρακλείου Κρήτης

# data[].attributes.body
Πιάσε γατάκι το τυράκι....

Οι μαθητές της Γ τάξης του Δ.Σ. Αγίας Βαρβάρας Ηρακλείου συμμετείχαν στην ευρωπαίκή εβδομάδα κώδικα 2024 με τη δραστηριότητα πιάσε γατάκι το τυράκι..

Εδώ ακολουθώντας απλές εντολές όπως: ΜΠΡΟΣΤΑ,ΔΕΞΙΑ,ΑΡΙΣΤΕΡΑ ,

καθοδηγούσαν το γατάκι να φάει το τυράκι υλοποιώντας το δικό τους πρόγραμμα.

Ήρθαν σε επαφή με τις εντολές παίζοντας και μαθαίνοντας!

https://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/2455

# data[].attributes.attachment_caption
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΓΙΑΣ ΒΑΡΒΑΡΑΣ -Ν.ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ

# data[].attributes.headline
Δημοτικό Σχολείο Αγίας Βαρβάρας (Ν.Ηρακλείου Κρήτης)

# data[].attributes.subject
Δημοτικό Σχολείο Αγίας Βαρβάρας (Ν.Ηρακλείου Κρήτης)

# data[].attributes.body
Μαθαίνουμε προγραμματισμό διασκεδάζοντας!

Οι μαθητές της Β΄τάξης(Β1 ΚΑΙ β2)του Δ.Σ Αγίας Βαρβάρας(Ν.Ηρακλείου-Κρήτης) συμμετείχαν στην ευρωπαϊκή εβδομάδα κώδικα 2024 και το διασκέδασαν με την ψυχή τους!!!

Συμμετείχαν με τη δραστηριότητα:angry birds από την ώρα του κώδικα και ήρθαν σε επαφή με βασικές έννοιες της δομής ακολουθίας μέσω οπτικού προγραμματισμού παίζοντας παιχνίδια.

# data[].attributes.headline
100ο Δ. Σχ. Θεσσαλονίκης

# data[].attributes.subject
100ο Δ. Σχ. Θεσσαλονίκης

# data[].attributes.body
Οι μαθητές και οι μαθήτριες του 100ου Δ.Σχ. Θεσσαλονίκης συμμετείχαν στο Codeweek 2024 μέσα από δράσεις της συμμαχίας μας!

# data[].attributes.headline
25o Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης

# data[].attributes.subject
25o Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης

# data[].attributes.body
Οι μικροί μαθητές της Α Τάξης εξασκούνται στην μεταφορά και απόθεση και στη συνέχεια δίνουν οδηγίες σε έναν υπολογιστή.

# data[].attributes.headline
3ο ΔΣ Αγίου Νικολάου Κρήτης

# data[].attributes.subject
3ο ΔΣ Αγίου Νικολάου Κρήτης

# data[].attributes.body
Οι μαθητές της Β’ Τάξης με την βραβευμένη διαδικτυακή πλατφόρμα προγραμματισμού CodeMonkey, συνθέτουν τις λύσεις κάθε πίστας (δηλαδή τα κατάλληλα προγράμματα) ώστε να βοηθήσουν την μαϊμουδίτσα να ολοκληρώσει τις αποστολές της παίρνοντας πίσω τις μπανάνες που της έκλεψαν!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Χρυσούλα Ξεκαρδάκη

# data[].attributes.attachment_link.title
Β3 Code Week_Προγραμματίζω με την μαϊμουδίτσα CodeMonkey!

# data[].attributes.headline
3ο ΔΣ Αγίου Νικολάου Κρήτης

# data[].attributes.subject
3ο ΔΣ Αγίου Νικολάου Κρήτης

# data[].attributes.body
Οι μαθητές της Δ’ Τάξης δημιουργούν ένα Animation Game με το προγραμματιστικό περιβάλλον Scratch Junior. Ανακαλύπτουν τα κατάλληλα «προγραμματιστικά blogs» που απαιτούνται ώστε να δημιουργήσουν έναν αγώνα μπάσκετ και τελικά να καταφέρουν όλοι τους να βάλουν καλάθι!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Χρυσούλα Ξεκαρδάκη

# data[].attributes.attachment_link.title
Δ2 Code Week 2024_Προγραμματίζω με το ScratchJr_Παίζοντας μπάσκετ και βάζοντας καλάθι!

# data[].attributes.headline
3ο ΔΣ Αγίου Νικολάου Κρήτης

# data[].attributes.subject
3ο ΔΣ Αγίου Νικολάου Κρήτης

# data[].attributes.body
Οι μαθητές της Γ’ Τάξης προγραμματίζουν, αναπτύσσουν βασικές δεξιότητες προγραμματισμού και εξοικειώνονται με τις βασικές προγραμματιστικές δομές. Τελικά κατάφεραν όλοι τους να χρησιμοποιήσουν τις σωστές εντολές ώστε να βοηθήσουν την αλεπού να βρει τη συντομότερη διαδρομή και να φτάσει κάθε φορά στον στόχο της.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Χρυσούλα Ξεκαρδάκη

# data[].attributes.attachment_link.title
Γ1 Code Week_Προγραμματίζοντας την αλεπού!

# data[].attributes.headline
Δ.Σ. Χαλανδρίτσας Αχαΐας

# data[].attributes.subject
Δ.Σ. Χαλανδρίτσας Αχαΐας

# data[].attributes.body
Α και Β Τάξη: Εισαγωγικά παιχνίδια προγραμματισμού, για μικρές ηλικίες (από το code.org), Ρομποτική με το Bee-bot

Γ Τάξη: Τρέξε Μάρκο

Δ Τάξη: Η ώρα του κώδικα, κλασικός λαβύρινθος (από το code.org)

Ε και ΣΤ Τάξη: Προγραμματισμός με το Micro:Bit και ρομποτική με το GiGo

# data[].attributes.headline
13ο Δημοτικό Σχολείο Πολίχνης

# data[].attributes.subject
13ο Δημοτικό Σχολείο Πολίχνης

# data[].attributes.body
Pixel art μέσα στην τάξη!

# data[].attributes.headline
Προγραμματισμός με τη Μοάνα - Ε' - ΣΤ' ΔΣ Βίβλου Νάξου

# data[].attributes.subject
Προγραμματισμός με τη Μοάνα - Ε' - ΣΤ' ΔΣ Βίβλου Νάξου

# data[].attributes.body
Τσιρίγκα Χριστίνα - ΠΕ86

# data[].attributes.body
Τσιρίγκα Χριστίνα - ΠΕ86

# data[].attributes.body
Τσιρίγκα Χριστίνα - ΠΕ86

# data[].attributes.body
Τσιρίγκα Χριστίνα - ΠΕ86

# data[].attributes.body
Τσιρίγκα Χριστίνα - ΠΕ86

# data[].attributes.body
Τσιρίγκα Χριστίνα - ΠΕ86

# data[].attributes.headline
Προγραμμάτισε τη διαδρομή για να σώσεις τον εξωγήινο! Γ'-Δ' ΔΣ Βίβλου Νάξου

# data[].attributes.subject
Προγραμμάτισε τη διαδρομή για να σώσεις τον εξωγήινο! Γ'-Δ' ΔΣ Βίβλου Νάξου

# data[].attributes.body
Τσιρίγκα Χριστίνα - ΠΕ86

# data[].attributes.headline
Ακολούθησε τον κώδικα για να σώσεις τον εξωγήινο! Α' - Β' ΔΣ Βίβλου Νάξου

# data[].attributes.subject
Ακολούθησε τον κώδικα για να σώσεις τον εξωγήινο! Α' - Β' ΔΣ Βίβλου Νάξου

# data[].attributes.body
Τσιρίγκα Χριστίνα - ΠΕ86

# data[].attributes.headline
Compute it για τους μαθητές Ε'-ΣΤ' του ΔΣ Βίβλου Νάξου 

# data[].attributes.subject
Compute it για τους μαθητές Ε'-ΣΤ' του ΔΣ Βίβλου Νάξου 

# data[].attributes.body
Τσιρίγκα Χριστίνα - ΠΕ86

# data[].attributes.headline
Εισαγωγή στον προγραμματισμό με angry birds και μελισσούλα από Code.org - ΔΣ Βίβλου Νάξου

# data[].attributes.subject
Εισαγωγή στον προγραμματισμό με angry birds και μελισσούλα από Code.org - ΔΣ Βίβλου Νάξου

# data[].attributes.body
Τσιρίγκα Χριστίνα - ΠΕ86

# data[].attributes.headline
Δ.Σ. Νεοχωρίου και Δ.Σ. Γραμμενίτσας Άρτας

# data[].attributes.subject
Δ.Σ. Νεοχωρίου και Δ.Σ. Γραμμενίτσας Άρτας

# data[].attributes.headline
Δ.Σ. Νεοχωρίου και Δ.Σ. Γραμμενίτσας Άρτας

# data[].attributes.subject
Δ.Σ. Νεοχωρίου και Δ.Σ. Γραμμενίτσας Άρτας

# data[].attributes.body
Οι μαθητές και οι μαθήτριες των δημοτικών σχολείων Γραμμενίτσας και Νεοχωρίου Άρτας, συμμετείχαν με μεγάλο ενθουσιασμό στην Εβδομάδα του Κώδικα 2024, εξερευνώντας τη δύναμη του προγραμματισμού μέσα από δημιουργικές και διαδραστικές δραστηριότητες.

# data[].attributes.headline
Scratch : Δημιουργία παιχνιδιού flying cat

# data[].attributes.subject
Scratch : Δημιουργία παιχνιδιού flying cat

# data[].attributes.body
https://scratch.mit.edu/projects/1077278222/fullscreen

Οι μαθητές της Στ τάξης, δημιουργούν ένα παιχνίδι τύπου "flappy bird" στο scratch. Μπορείτε να δείτε μέσα στον κώδικα για ιδέες.

Γεωργία Καρακούλα

2ο Δημοτικό Σχολείο Λάρισας

# data[].attributes.headline
Προγραμματίζοντας με τον πιγκουίνο του Scratch

# data[].attributes.subject
Προγραμματίζοντας με τον πιγκουίνο του Scratch

# data[].attributes.body
Προγραμμάτισε τον πιγκουίνο του Gcompris ώστε να φτάσει στο στόχο του ή οδήγησέ τον σε μια διαδρομή ακολουθώντας εντολές!

# data[].attributes.headline
Αποκωδικοποίηση κωδικοποιημένης εικόνας

# data[].attributes.subject
Αποκωδικοποίηση κωδικοποιημένης εικόνας

# data[].attributes.body
Η συγκεκριμένη δραστηριότητα δεν απαιτεί τη χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή ή tablet. Συγκεκριμένα οι μαθητές ακολουθώντας διαδοχικά τις κωδικοποιημένες εντολές που τους δίνονται οδηγούνται στην αποκωδικοποίηση μιας ψηφιακής εικόνας. Κάθε φορά χρωματίζουν τα pixel σύμφωνα με τη θέση και το χρώμα που τους δίνονται στις κωδικοποιημένες εντολές. Στο τέλος, ολοκληρώνοντας τη διαδικασία της αποκωδικοποίησης εμφανίζεται μια ψηφιακή εικόνα. Η δραστηριότητα σχετίζεται με τη διαδικασία της κωδικοποίησης - αποκωδικοποίησης.

# data[].attributes.headline
United in Friendship: Embracing Our Differences with Respect

# data[].attributes.subject
United in Friendship: Embracing Our Differences with Respect

# data[].attributes.body
14ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης- Εισαγωγή της Αγγλικής Γλώσσας στο Νηπιαγωγείο: Στα πλαίσια του CodeWeek δημιουργήθηκε και υλοποιήθηκε η διδακτική ενότητα με τίτλο “United in Friendship: Embracing Our Differences with Respect”, η οποία βασίζεται στην ιστορία “The Lion and the Mouse” και πραγματεύεται τις έννοιες της φιλίας, της συνεργασίας και του σεβασμού. Τα παιδιά, μέσα από αυτόν τον μύθο του Αισώπου, ο οποίος παρουσιάζεται με τη χρήση οπτικοακουστικού υλικού (βίντεο, βιβλίο, τραγούδι) και εικόνων που δημιουργήθηκαν ειδικά για τη συγκεκριμένη δραστηριότητα μέσω εφαρμογής Τεχνητής Νοημοσύνης (Τ.Ν.), μαθαίνουν Αγγλικά αξιοποιώντας αρχές συμπεριληπτικής εκπαίδευσης και διαφοροποιημένης διδασκαλίας με τη χρήση των ΤΠΕ, καθώς και με ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες και ρομποτική. Μέσα από όλες αυτές τις εποικοδομητικές και ευχάριστες δραστηριότητες, οι μαθητές/μαθήτριες όχι μόνο αποκτούν γνώσεις στην αγγλική γλώσσα και τη ρομποτική, αλλά μαθαίνουν επίσης να συνεργάζονται και να σέβονται ο ένας τον άλλον.

# data[].attributes.headline
10o Δημ.Σχ. Γλυφάδας

# data[].attributes.subject
10o Δημ.Σχ. Γλυφάδας

# data[].attributes.body
Οι μαθητές και οι μαθήτριες όλων των τάξεων του 10ου Δημ. Σχολείου Γλυφάδας συμμετείχαν με πολύ ενθουσιασμό σε ποικίλες αλγοριθμικές και προγραμματιστικές δραστηριότητες της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού- EuroCode Week2024.

# data[].attributes.headline
10ο Δημοτικό Σχολείο Γλυφάδας

# data[].attributes.subject
10ο Δημοτικό Σχολείο Γλυφάδας

# data[].attributes.body
Οι μαθητές της ΣΤ Τάξης του 10ου Δημ. Σχ. Γλυφάδας ολοκλήρωσαν με επιτυχία τη δραστηριότητα "Minecraft" - Hour of Code κατά τη διάρκεια της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού.

# data[].attributes.headline
30ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

# data[].attributes.subject
30ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

# data[].attributes.body
A2 TMHMA: ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΜΕ ΣΤΗΝ ΩΡΑ ΤΟΥ ΚΩΔΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ANGRY BIRDS

# data[].attributes.headline
30ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

# data[].attributes.subject
30ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

# data[].attributes.body
Δ ΤΑΞΗ: ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΜΕ ΣΤΗΝ ΩΡΑ ΤΟΥ ΚΩΔΙΚΑ ΜΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ SCRATCH 3

# data[].attributes.headline
Αποστολία Μπέκα - 4ο Νηπιαγωγείο Ν.Ιωνίας Βόλου 

# data[].attributes.subject
Αποστολία Μπέκα - 4ο Νηπιαγωγείο Ν.Ιωνίας Βόλου 

# data[].attributes.headline
Δ.Σ. Αγναντερού

# data[].attributes.subject
Δ.Σ. Αγναντερού

# data[].attributes.body
Οι μαθητές του Δ.Σ. Αγναντερού με μεγάλη επιτυχία συμμετείχαν και ολοκλήρωσαν δραστηριότητες της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού.

# data[].attributes.attachment_caption
Δημοτικό Σχολείο Παραδεισίου

# data[].attributes.headline
Ψηφιακή έξοδος με το S1

# data[].attributes.subject
Ψηφιακή έξοδος με το S1

# data[].attributes.body
Εισαγωγή των μαθητών της Ε και ΣΤ στις βασικές έννοιες της γλώσσας προγραμματισμού και ειδικότερα

στην εκμάθηση της εντολής «Ψηφιακή εγγραφή (θύρας)»/ “digital write” με το S1

# data[].attributes.headline
Școala Gimnazială Nr. 29 “M. Viteazul” Constanța

# data[].attributes.subject
Școala Gimnazială Nr. 29 “M. Viteazul” Constanța

# data[].attributes.body
Clasa Pregătitoare D #CorabiaCunoașterii⛵⚓⛵

Prof. Vasiliev Anca-Raluca

# data[].attributes.headline
25o Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης

# data[].attributes.subject
25o Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης

# data[].attributes.body
ΟΙ μαθητές και οι μαθήτριες της Γ' και Δ' Τάξης του 25ου Δ.Σχ.Θεσσαλονίκης, δημιούργησαν τα δικά τους παιχνίδια fluppy και έγιναν μικροί και μικρές προγραμματιστές!

# data[].attributes.headline
Οι μαθητές της Β' τάξη

# data[].attributes.body
Οι μαθητές της Β' τάξης προγραμματίζουν με τον Πιγκουίνο του GCompris και προσπαθούν να μην κάνουν σφάλματα κι επίσης καθοδηγούν τη μελισσούλα bee bot ώστε να βγει από το λαβύρινθο.

2ο&7ο Δ.Σ. Αλίμου

# data[].attributes.headline
Οι  μαθητές/τριες αποκ

# data[].attributes.body
Οι μαθητές/τριες αποκωδικοποιούν εικόνες σχετικές με συναισθήματα.

2ο&7ο Δ.Σ. Αλίμου

# data[].attributes.headline
EN.E.E.ΓΥ.Λ. Κομοτηνής

# data[].attributes.subject
EN.E.E.ΓΥ.Λ. Κομοτηνής

# data[].attributes.body
Οι μαθητές/τριες του ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.Λ. Κομοτηνής, πήραν την πένα τους στο Scratch και "ζωγράφισαν", δίνοντας τις κατάλληλες εντολές, πολύχρωμα γεωμετρικά σχήματα. Μέσα από αυτή την Δραστηριότητα κατανόησαν την αξία και την αναγκαιότητα της Δομής Επανάληψης στον Προγραμματισμό.

# data[].attributes.headline
Προγραμμάτισε με το Λαγουδάκι της Google

# data[].attributes.subject
Προγραμμάτισε με το Λαγουδάκι της Google

# data[].attributes.body
Η δράση "Προγραμμάτισε με το λαγουδάκι της Google" αποτελεί μια εξαιρετική ευκαιρία για τα παιδιά να γνωρίσουν τον προγραμματισμό μέσα από ένα διασκεδαστικό και διαδραστικό περιβάλλον. Οι μαθητές/τριες εξοικειώνονται με τις βασικές αρχές της λογικής σκέψης και της επίλυσης προβλημάτων, ενισχύοντας παράλληλα τη δημιουργικότητά τους, δεξιότητες απαραίτητες για τον 21ο αιώνα.

# data[].attributes.headline
Αποκρυπτογράφηση Κωδικοποιημένων Μηνυμάτων με το Αλφάβητο της Φιλικής Εταιρείας

# data[].attributes.subject
Αποκρυπτογράφηση Κωδικοποιημένων Μηνυμάτων με το Αλφάβητο της Φιλικής Εταιρείας

# data[].attributes.body
Οι μαθητές εισάγονται σε έναν ιδιαίτερο τρόπο επικοινωνίας μέσα από την ιστορία, αποκρυπτογραφώντας κωδικοποιημένα μηνύματα χρησιμοποιώντας το αλφάβητο της Φιλικής Εταιρείας. Θα γνωρίσουν πώς οι αγωνιστές της Ελληνικής Επανάστασης χρησιμοποιούσαν κώδικες για να ανταλλάσσουν μυστικά μηνύματα και θα προσπαθήσουν να "σπάσουν" αυτούς τους κώδικες.

# data[].attributes.attachment_link.title
Κρυπτογραφικό αλφάβητο Φιλικής Εταιρίας (αποκρυπτογράφηση) | ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ

# data[].attributes.attachment_link.description
Συμπληρώστε τα κενά αξιοποιώντας το Κρυπτογραφικό αλφάβητο της Φιλικής Εταιρίας! Βρες πού θα ξεκινήσει η Ελληνική Επανάσταση! Πριν κάνεις τον έλεγχο έλεγξε και την ορθογραφία! Να θυμάσαι ότι το 3 του αλφαβήτου των Φιλικών μπορεί να είναι το ι ή το η ή το υ του ελληνικού αλφαβήτου.

# data[].attributes.headline
Αποκρυπτογράφηση με εικόνες

# data[].attributes.subject
Αποκρυπτογράφηση με εικόνες

# data[].attributes.body
Οι μικροί μαθητές αποκωδικοποιούν κρυπτογραφημένα μηνύματα χρησιμοποιώντας εικόνες.

# data[].attributes.attachment_link.title
Αποκρυπτογράφηση με εικόνες

# data[].attributes.headline
3ο Δημ. Σχολείο Ζωγράφου

# data[].attributes.subject
3ο Δημ. Σχολείο Ζωγράφου

# data[].attributes.body
Οι μαθητές/τριες των μικρών τάξεων αποκωδικοποίησαν την εικόνα και αποκάλυψαν ένα διαστημόπλοιο. "Let's code in space" λοιπόν...

Μαρία Πετροπούλου/3ο ΔΣ Ζωγράφου

# data[].attributes.headline
ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.Λ. Κομοτηνής – Σχεδιάζουμε Πολύχρωμα Γεωμετρικά Σχήματα με το Scratch

# data[].attributes.subject
ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.Λ. Κομοτηνής – Σχεδιάζουμε Πολύχρωμα Γεωμετρικά Σχήματα με το Scratch

# data[].attributes.body
Σε αυτή τη Δραστηριότητα στο Προγραμματιστικό Περιβάλλον του Scratch, χρησιμοποιώντας την πένα, ζωγραφίζουμε πολύχρωμα γεωμετρικά σχήματα επιλέγοντας τις σωστές εντολές.

Στόχος αυτής της Δραστηριότητας είναι εκτός από τη χρήση Βασικών Εντολών Κίνησης, Συμβάντων, Ελέγχου και Πένας, να γνωρίσουν οι μαθητές/τριες την αναγκαιότητα χρήσης της Δομής Επανάληψης και να υιοθετούν τη λογική χρήσης της όταν προγραμματίζουν.

# data[].attributes.body
Τα παιδιά μαθαίνουν πώς οι εικόνες αποθηκεύονται και εμφανίζονται σε υπολογιστές χρησιμοποιώντας pixel. Δημιουργούν τις δικές τους ψηφιακές εικόνες χρησιμοποιώντας χρωματικούς κώδικες με την ιστοσελίδα: https://www.turtlediary.com/game/pixel-art-color-by-number.html

# data[].attributes.headline
11o Δημοτικό Σχολείο Βόλου

# data[].attributes.subject
11o Δημοτικό Σχολείο Βόλου

# data[].attributes.headline
Η ώρα του κώδικα

# data[].attributes.subject
Η ώρα του κώδικα

# data[].attributes.body
Οπτικός προγραμματισμός μέσω του code.org

Οι μαθητές της τρίτης τάξης του 2ου δημοτικού σχολείου Καρύστου μαθαίνουν τις βασικές εντολές ακολουθίας μέσω του code.org

# data[].attributes.attachment_link.title
Η ώρα του κώδικα

# data[].attributes.headline
Δραστηριότητα ρομποτικής

# data[].attributes.subject
Δραστηριότητα ρομποτικής

# data[].attributes.body
Στόχος της δραστηριότητας είναι οι μαθητές να συνεργαστούν και να κατασκευάσουν το ρομποτικό όχημα R2 της εταιρίας Polytech, ακολουθώντας τις οδηγίες και χρησιμοποιώντας εξαρτήματα και δομικά στοιχεία συναρμολόγησης ρομπότ όπως τροχούς, βάσεις στήριξης, βίδες, παξιμάδια, διαχωριστικά σπειρώματα μονής ή διπλής διέλευσης κ.α. Στη συνέχεια, θα συνδέσουν αισθητήρες, led, κινητήρες και Bluetooth στον ελεγκτή, χρησιμοποιώντας εργαλεία συναρμολόγησης (κατσαβίδι, κλειδί allen), καλώδια σύνδεσης, καθώς και τουβλάκια τύπου lego πάνω στο σώμα του ρομπότ.

Έτσι, θα εξοικειωθούν με βασικές έννοιες ρομποτικής με διασκεδαστικό, βιωματικό και ενδιαφέροντα τρόπο.

Τζενάκη Χρύσα

1ο Δημοτικό Σχολείο Νέας Ερυθραίας

Δημοτικό Σχολείο Εκάλης

# data[].attributes.headline
6o Δημοτικό σχολείο Αλίμου : Sphero robot runs around!

# data[].attributes.subject
6o Δημοτικό σχολείο Αλίμου : Sphero robot runs around!

# data[].attributes.body
Οι μαθητές θα κάνουν χρήση του Sphero robot. Θα το προγραμματίσουν να γυρνάει γύρω γύρω απο την τάξη, θα ζωγραφίσουν  τα δικά τους μηνύματα με τις κινήσεις του και θα το προγραμματίσουν να δίνει μηνύματα από τον ένα μαθητή στον άλλο!

# data[].attributes.body
Oι μαθητές του Δ.Σ. Αγναντερού θα εξοικειωθούν με βασικές έννοιες προγραμματισμού, θα δημιουργήσουν διαδραστικά έργα, αναπτύσσοντας τη λογική σκέψη και τη δημιουργικότητά τους.

# data[].attributes.attachment_link.title
Jigsaw: Learn to drag and drop #1 | Course 1 - Code.org

# data[].attributes.attachment_link.description
Anyone can learn computer science. Make games, apps and art with code.

# data[].attributes.body
Oι μαθητές του Δ.Σ. Αγναντερού θα εξοικειωθούν με βασικές έννοιες προγραμματισμού, θα δημιουργήσουν διαδραστικά έργα, αναπτύσσοντας τη λογική σκέψη και τη δημιουργικότητά τους.

# data[].attributes.attachment_link.description
Anyone can learn computer science. Make games, apps and art with code.

# data[].attributes.body
Oι μαθητές του Δ.Σ. Αγναντερού θα εξοικειωθούν με βασικές έννοιες προγραμματισμού, θα δημιουργήσουν διαδραστικά έργα, αναπτύσσοντας τη λογική σκέψη και τη δημιουργικότητά τους.

# data[].attributes.attachment_link.description
Anyone can learn computer science. Make games, apps and art with code.

# data[].attributes.headline
Kodable για μικρά παιδιά

# data[].attributes.subject
Kodable για μικρά παιδιά

# data[].attributes.body
Προγραμματισμός για μικρά ηλικίες!

Δραστηριότητα: προγραμματίστε τους Fuzzs!

Σοφία Δέτσιου

3ο Δημοτικό Σχολείο Νάξου

# data[].attributes.headline
παιχνίδια Blockly

# data[].attributes.subject
παιχνίδια Blockly

# data[].attributes.body
Στη συγκεκριμένη δραστηριότητα με εντολές blocks βγαίνουμε κάθε φορά από τον λαβύρινθο.

ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ: λαβύρινθος

Σοφία Δέτσιου

3ο Δημοτικό Σχολείο Νάξου

# data[].attributes.attachment_link.description
Maze is an introduction to loops and conditionals. It starts simply, but every level is more challenging than the last.

# data[].attributes.headline
Δραστηριότητες Bebras (Ε-ΣΤ τάξη)

# data[].attributes.subject
Δραστηριότητες Bebras (Ε-ΣΤ τάξη)

# data[].attributes.body
Δραστηριότητες από τον Μαθητικό Διαγωνισμό Πληροφορικής και Υπολογιστικής Σκέψης Bebras.

1η: Σήματα καπνού

2η: Διπλο-παρκάρισμα

3η: Αλλεργίες

4η: Φαγητό στο σχολείο

5η: Ανακύκλωση μπουκαλιών

Σοφία Δέτσιου

3ο Δημοτικό Σχολείο Νάξου

# data[].attributes.headline
Δραστηριότητες Bebras (Γ-Δ τάξη)

# data[].attributes.subject
Δραστηριότητες Bebras (Γ-Δ τάξη)

# data[].attributes.body
Δραστηριότητες από τον Μαθητικό Διαγωνισμό Πληροφορικής και Υπολογιστικής Σκέψης Bebras.

1η: Ένα ρομπότ μαζεύει σκουπίδια.

2η: Ο κάστορας Ιορδάνης θέλει να γυρίσει στο σπίτι του.

Σοφία Δέτσιου

3ο Δημοτικό Σχολείο Νάξου

# data[].attributes.headline
Ο κόσμος στο μέλλον με τη βοήθεια της ΑΙ

# data[].attributes.subject
Ο κόσμος στο μέλλον με τη βοήθεια της ΑΙ

# data[].attributes.body
Οι μαθητές της Ε' και ΣΤ' τάξης δημιούργησαν εικόνες με τη βοήθεια εργαλείου Τεχνητής Νοημοσύνης (AI) της ιστοσελίδας Padlet. Το θέμα της συνεργατικής εργασίας ήταν "πως θα είναι ο κόσμος στο μέλλον".

ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ: myai

Σοφία Δέτσιου

3ο Δημοτικό Σχολείο Νάξου

# data[].attributes.headline
Δραστηριότητα 3: Στείλτε ένα μυστικό μήνυμα

# data[].attributes.subject
Δραστηριότητα 3: Στείλτε ένα μυστικό μήνυμα

# data[].attributes.body
Ορισμένες πληροφορίες στον υπολογιστή σας πρέπει να παραμείνουν ασφαλείς. Σίγουρα δεν θέλετε να γνωρίζουν όλοι τον κωδικό πρόσβασής σας! Πώς μπορείτε να στείλετε πληροφορίες που μπορούν να διαβαστούν μόνο από συγκεκριμένα άτομα; Πολύ πριν δημιουργηθούν οι υπολογιστές, οι άνθρωποι επινόησαν κόλπα για να διασφαλίζουν ότι οι προσωπικές τους πληροφορίες παραμένουν ιδιωτικές. Η κρυπτογράφηση είναι ένας τρόπος να κρύψετε ένα μυστικό σε κοινή θέα. Μία πολύ παλιά μέθοδος κρυπτογράφησης ονομάζεται κρυπτογράφηση μετατόπισης. Χρησιμοποιώντας ένα πλέγμα, μετατοπίζετε (ή μετακινείτε) κάθε γράμμα στο αλφάβητο μερικές θέσεις. Ο αριθμός των θέσεων που μετατοπίζεται ένα γράμμα ονομάζεται "κλειδί". Εάν γνωρίζετε το κλειδί, τότε μπορείτε να σπάσετε τον κώδικα για να διαβάσετε το μήνυμα. Εάν δεν γνωρίζετε το κλειδί, δεν μπορείτε να κατανοήσετε το μήνυμα.

ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ (σελ. 9): https://storage.googleapis.com/files.cs-first.com/Unplugged/el.pdf

Σοφία Δέτσιου

3ο Δημοτικό Σχολείο Νάξου

# data[].attributes.headline
Η αναπαράσταση των εικόνων

# data[].attributes.subject
Η αναπαράσταση των εικόνων

# data[].attributes.body
Οι υπολογιστές απομνημονεύουν τα σχέδια, τις φωτογραφίες και άλλα σχήματα, χρησιμοποιώντας μόνον αριθμούς. Με την επόμενη δραστηριότητα θα μάθουμε πως το πετυχαίνουν αυτό.

ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ: Ζωγραφίζοντας με τους αριθμούς - Η αναπαράσταση των εικόνων

Σοφία Δέτσιου

3ο Δημοτικό Σχολείο Νάξου

# data[].attributes.headline
Δημιουργία καρδιάς που αναβοσβήνει με το MICRO:BIT

# data[].attributes.subject
Δημιουργία καρδιάς που αναβοσβήνει με το MICRO:BIT

# data[].attributes.body
Το MicroBit (micro:bit) είναι ένας υπολογιστής τσέπης που μπορείτε να προγραμματίσετε, να προσαρμόσετε και να ελέγξετε για να ζωντανεύσετε τις ψηφιακές ιδέες, τα παιχνίδια και τις εφαρμογές σας.

Με τις κατάλληλες εντολές δημιουργούμε μία εικονική καρδιά που αναβοσβήνει.

Σοφία Δέτσιου

3ο Δημοτικό Σχολείο Νάξου

# data[].attributes.attachment_link.description
Έγινε με ❤️ σε Microsoft MakeCode for micro:bit.

# data[].attributes.headline
Αυτή τη φορά ΕΣΥ είσαι ο υπολογιστής!

# data[].attributes.subject
Αυτή τη φορά ΕΣΥ είσαι ο υπολογιστής!

# data[].attributes.body
Ας αλλάξουμε ρόλους: αυτή τη φορά ΕΣΥ είσαι ο υπολογιστής!

ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ: COMPUTE IT

Διαβάστε και ερμηνεύστε τα προγράμματα για να βρείτε τη σωστή τροχιά και να κερδίσετε τις προκλήσεις. Θα πρέπει να εστιάσετε και να χρησιμοποιήσετε τις διαισθητικές σας ικανότητες για να κατανοήσετε ορισμένες βασικές έννοιες του προγραμματισμού.

Σκοπός
Αυτό το παιχνίδι εστιάζεται κυρίως στην ανάγνωση κώδικα. Αφού ολοκληρώσετε το Compute it, θα έχετε μια καλή πρακτική στο πώς ένας υπολογιστής διαβάζει κάποιο κώδικα. Θα είναι μια χρήσιμη δεξιότητα όταν ανακαλύπτετε κώδικα γραμμένο από άλλα άτομα.

Αλλά είναι μια βασική δεξιότητα ενώ γράφετε και τον δικό σας κώδικα:

έχοντας κατά νου πώς θα το καταλάβει ο υπολογιστής, θα κάνεις λιγότερα bugs έχοντας βρεθεί στη θέση του αναγνώστη, θα σας ενδιαφέρει να γράψετε σαφέστερο κώδικα, με ουσιαστική ονομασία και προσεκτική απόσταση.

Στόχος
Κατάλληλο για αρχάριους που δεν έχουν ποτέ κωδικοποιήσει.

Σοφία Δέτσιου
3ο Δημοτικό Σχολείο Νάξου

# data[].attributes.body
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ SCRATCH: https://scratch.mit.edu/mystuff/#shared

Το Scratch είναι η μεγαλύτερη κοινότητα προγραμματισμού για παιδιά στον κόσμο και μια γλώσσα προγραμματισμού με απλό οπτικό περιβάλλον που επιτρέπει στους νέους να δημιουργούν ψηφιακές ιστορίες, παιχνίδια και κινούμενα σχέδια. Το Scratch σχεδιάζεται, αναπτύσσεται και συντονίζεται από το Ίδρυμα Scratch, έναν μη κερδοσκοπικό οργανισμό.

Το Scratch προωθεί την υπολογιστική σκέψη και τις δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων, τη δημιουργική διδασκαλία και μάθηση, την αυτοέκφραση και τη συνεργασία και την ισότητα στην πληροφορική.

Σοφία Δέτσιου

3ο Δημοτικό Σχολείο Νάξου

# data[].attributes.headline
Δημιουργία fractals

# data[].attributes.subject
Δημιουργία fractals

# data[].attributes.body
Με τον διεθνή όρο φράκταλ (fractal, ελλ. μορφόκλασμα ή μορφοκλασματικό σύνολο) στα Μαθηματικά, τη Φυσική αλλά και σε πολλές επιστήμες ονομάζεται ένα γεωμετρικό σχήμα που επαναλαμβάνεται αυτούσιο σε άπειρο βαθμό μεγέθυνσης, κι έτσι συχνά αναφέρεται σαν “απείρως περίπλοκο”. Τα φράκταλ σε πολλές περιπτώσεις μπορεί να προκύψουν από τύπο που δηλώνει αριθμητική, μαθηματική ή λογική επαναληπτική διαδικασία ή συνδυασμό αυτών. Φράκταλ απαντώνται και στη φύση, χωρίς όμως να υπάρχει άπειρη λεπτομέρεια στη μεγέθυνση όπως στα φράκταλ που προκύπτουν από μαθηματικές σχέσεις. Ως παραδείγματα φράκταλ στη φύση, αναφέρονται το σχέδιο των νιφάδων του χιονιού, τα φύλλα των φυτών ή οι διακλαδώσεις των αιμοφόρων αγγείων. Για τη δημιουργία ενός φράκταλ χρησιμοποιούμε την ιστοσελίδα weavesilk.

Σοφία Δέτσιου

3ο Δημοτικό Σχολείο Νάξου

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Με τον διεθνή όρο φράκταλ ( fractal, ελλ. μορφόκλασμα ή μορφοκλασματικό σύνολο) στα Μαθηματικά, τη Φυσική αλλά και σε πολλές επιστήμες ονομάζεται ένα γεωμετρικό σχήμα που επαναλαμβάνεται αυτούσιο σε άπειρο βαθμό μεγέθυνσης, κι έτσι συχνά αναφέρεται σαν "απείρως περίπλοκο". Τα φράκταλ σε πολλές περιπτώσεις μπορεί να προκύψουν από τύπο που δηλώνει αριθμητική, μαθηματική ή λογική επαναληπτική διαδικασία ή συνδυασμό αυτών. Φράκταλ απαντώνται και στη φύση, χωρίς όμως να υπάρχει άπειρη λεπτομέρεια στη μεγέθυνση όπως στα φράκταλ που προκύπτουν από μαθηματικές σχέσεις. Ως παραδείγματα φράκταλ στη φύση, αναφέρονται το σχέδιο των νιφάδων του χιονιού, τα φύλλα των φυτών ή οι διακλαδώσεις των αιμοφόρων αγγείων.
Δημιουργία φράκταλ κάνοντας κλικ εδώ
Για τη δημιουργία ενός φράκταλ χρησιμοποιούμε την ιστοσελίδα weavesilk (κάντε κλικ στον παραπάνω σύνδεσμο).

επιλογή New: δημιουργία νέου φράκταλ

επιλογή Controls (κύκλος):

εμφανίζονται οι επιλογές για χρώματα (και μείξη χρωμάτων, σέρνοντας ένα χρώμα μέσα σε ένα άλλο),

η μπάρα με την επιλογή σημείων συμμετρίας - τελίτσες (τέρμα αριστερά¨εμφανίζει 2 σημεία-τελίτσες, τέρμα δεξιά: εμφανίζει τον μέγιστο αριθμό των 12 σημείων)

η επιλογή καθρεφτίσματος (mirror across center: on)

η επιλογή σπείρας προς το κέντρο (spiral towards center: on)

⇒ σημειώσεις - δημιουργία ενός φράκταλ (μπορείτε να κατεβάσετε τις σημειώσεις του μαθήματος)
Παραδείγματα φράκταλ Παραδείγματα φράκταλ στη φύση
"Fractal 039" από rosepetal236 διατίθεται με άδεια χρήσης CC by-nc-sa-2.0

"Fractals Geometric Pattern" από Dilshan R Jayakody διατίθεται με άδεια χρήσης CC by-sa-2.0

Πηγή: https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A6%CF%81%CE%AC%CE%BA%CF%84%CE%B1%CE%BB

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ΔΕΤΣΙΟΥ ΣΟΦΙΑ

# data[].attributes.attachment_link.description
στο δημοτικό σχολείο

# data[].attributes.body
Μπορείς να βοηθήσεις το Angry Bird να πιάσει το άτακτο γουρουνάκι;

# data[].attributes.attachment_link.description
Anyone can learn computer science. Make games, apps and art with code.

# data[].attributes.headline
Χρησιμοποιήστε τις εντ

# data[].attributes.body
Χρησιμοποιήστε τις εντολές (ΜΠΡΟΣΤΑ, ΑΡΙΣΤΕΡΑ, ΔΕΞΙΑ) για να φτιάξετε ένα πρόγραμμα που θα εκτελέσει η γάτα για να φάει όλα τα τυράκια. Μπορείτε να εκτελείτε όσες εντολές θέλετε κάθε φορά.
Η εντολή ΜΠΡΟΣΤΑ μετακινεί τη γάτα στην επόμενη κουκκίδα.
Για να παίξετε το παιχνίδι, πατήστε εδώ.

# data[].attributes.headline
Στο εκπαιδευτικό λογισ

# data[].attributes.body
Στο εκπαιδευτικό λογισμικό gcompris υπάρχουν οι παραπάνω δραστηριότητες για κωδικοποίηση και αποκωδικοποίηση απόλυτης και σχετικής διαδρομής. Κατάλληλη για παιδιά Α' και Β' Δημοτικού.

# data[].attributes.headline
Δραστηριότητα προγραμμ

# data[].attributes.body
Δραστηριότητα προγραμματισμού για μαθητές Γ' και Δ' Δημοτικού.

# data[].attributes.body
Δραστηριότητα για μαθητές Β' και Γ΄Δημοτικού

# data[].attributes.attachment_caption
96ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών

# data[].attributes.headline
Δραστηριότητα Αποκωδικοποίησης Χρησιμοποιώντας το Ελληνικό Δακτυλικό Αλφάβητο για Μαθητές/τριες Ε-ΣΤ Δημοτικού

# data[].attributes.subject
Δραστηριότητα Αποκωδικοποίησης Χρησιμοποιώντας το Ελληνικό Δακτυλικό Αλφάβητο για Μαθητές/τριες Ε-ΣΤ Δημοτικού

# data[].attributes.body
Στόχος της δραστηριότητας οι μαθητές/τριες να γνωρίσουν το Ελληνικό Δακτυλικό Αλφάβητο, αναπτύσσοντας παράλληλα την ικανότητά τους να αποκωδικοποιούν μηνύματα.

# data[].attributes.attachment_caption
96ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών

# data[].attributes.headline
Δραστηριότητα Αποκωδικοποίησης Χρησιμοποιώντας το Ελληνικό Δακτυλικό Αλφάβητο για Μαθητές/τριες Γ-Δ Δημοτικού

# data[].attributes.subject
Δραστηριότητα Αποκωδικοποίησης Χρησιμοποιώντας το Ελληνικό Δακτυλικό Αλφάβητο για Μαθητές/τριες Γ-Δ Δημοτικού

# data[].attributes.body
Στόχος της δραστηριότητας οι μαθητές/τριες να γνωρίσουν το Ελληνικό Δακτυλικό Αλφάβητο, αναπτύσσοντας παράλληλα την ικανότητά τους να αποκωδικοποιούν μηνύματα.