# data[].attributes.body
El mapa curricular és una eina de presentació dels elements curriculars que pot ser útil per analitzar fins a quin punt els aprenentatges que s’estan desenvolupant a l’escola es corresponen amb els que recull el currículum i decidir, de manera col·legiada, com es poden incorporar aquells aprenentatges que pensem que no hi són presents. També proporciona una lectura dels sabers i dels criteris d’avaluació de manera progressiva. Finalment, pot ser útil per facilitar la presa de decisions als equips docents en l’elaboració dels plans de suport individualitzat.

# data[].attributes.headline
SABERS, IDEES CLAU I CONTEXTOS A L’EDUCACIÓ CIENTÍFICA DE L’ESO

# data[].attributes.subject
SABERS, IDEES CLAU I CONTEXTOS A L’EDUCACIÓ CIENTÍFICA DE L’ESO

# data[].attributes.body
L’EDUCACIÓ CIENTÍFICA DE L’ESO

# data[].attributes.headline
Les situacions d'aprenentatge: per què, què i com?

# data[].attributes.subject
Les situacions d'aprenentatge: per què, què i com?

# data[].attributes.headline
Concreció "Objectius" i "Criteris d'avaluació"

# data[].attributes.subject
Concreció "Objectius" i "Criteris d'avaluació"

# data[].attributes.headline
Processos cognitius "Taxonomia de Bloom"

# data[].attributes.subject
Processos cognitius "Taxonomia de Bloom"

# data[].attributes.attachment_link.title
Processos cognitius taxonomia de Bloom (en català) (1)

# data[].attributes.body
Aquí tenim un exemple de situació d'aprenentatge de l'àmbit lingüístic, corregida.

# data[].attributes.body
Exemple d'uns Situació d'aprenentage de l'àmbit STEM

# data[].attributes.attachment_link.title
SA Objectiu 2030 - Colònia a Mart - JordiTormo