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Excelente tema, sin duda la multimedia educativa permite que los estudiantes interactuen de manera activa con programas y muchos más recursos que les perimitan mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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Que buen mural desarrollaron, execelente información la q exponen sobre la multimedia
-Linda Pantoja

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Arteaga García Guadalupe Monserrat.

Hernández González Angie Citlally.

Pérez Rendón Gabriela Montserrat.

Quevedo Rivera Ana Patricia.

Ramos León Melina

Sánchez Salinas Karla Mariel.

Tejeda Rosas Fiorella.

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Se puede considerar que los verdaderos multimedia tienen su comienzo en el año de 1978 cuando el Architectrue Machine Group del Massachesetts Institute of Technology presentó el primer sistema combinado de ordenadores y videodiscos.

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Otros ámbitos en los que se puede utilizar la Multimedia

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Otros ámbitos en los que se puede utilizar la Multimedia

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La multimedia encuentra su uso en varias áreas incluyendo: arte, educación, entretenimiento, ingeniera, medicina, matemáticas, negocio, y la investigación científica.

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¡Lee la información que compartimos y pon un comentario!

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¡Lee la información que compartimos y pon un comentario!

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Multimedia se refiere normalmente a vídeo fijo o en movimiento, texto, gráficos, audio y animación controladas por un ordenador. Pero esta integración no es sencilla. Es la combinación de hardware, software y tecnologías de almacenamiento incorporadas para proporcionar un entorno multisensorial de información.

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Cada vez toman más protagonismo los elementos multimedia, sobre todo con el gran auge de las clases a distancia, y la revolución de las aulas del futuro o aulas tecnológicas.

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¿Qué app, programa o página se les viene a la mente cuando hablamos de multimedia educativa?

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¿Qué app, programa o página se les viene a la mente cuando hablamos de multimedia educativa?

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A mí esta!!!

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Objetivo de la Multimedia en la Educación

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Objetivo de la Multimedia en la Educación

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La finalidad u objetivo didáctico del material multimedia es que pretende fortalecer el proceso de lectoescritura, mediante la interacción e intercambio de información.

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Puede generar:
* Adicción
* Distracción
* Ansiedad
* Aprendizajes incompletos y superficiales
(Córdoba, 2016)

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Los materiales didácticos multimedia se pueden clasificar en programas, tutoriales, de ejercitación, simuladores, bases de datos, constructores, programas herramienta, presentando diversas concepciones sobre el aprendizaje.

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Obtiene beneficios ya que incorporando estos componentes es más fácil para el alumnado aprender y atender a los profesores. Del mismo modo, es más fácil para el profesorado hacer uso de estas herramientas multimedia como apoyo de sus clases, mediante vídeos, aplicaciones de juegos, presentaciones, imágenes, etc.

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Como influye la multimedia en la educación

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Como influye la multimedia en la educación

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Los materiales multimedia interactivos, permiten pasar de lo informativo a lo significativo, ya que la información, el análisis, la práctica y la retroalimentación instantánea permiten que el alumno se informe, analice y aplique sus conocimientos en ejercicios que le ayudarán a fijar los contenidos y corregir en el momento los errores que puedan tener al aplicar algún contenido. Castelán, Y. G. (2013).

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Criterios de la multimedia dentro de la educación.

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Criterios de la multimedia dentro de la educación.

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l. Objetivo psicopedagógico que se persigue.
2. Estrategias de implantación.
3. Estrategias de acercamiento.
4. Actividad que se realiza para la consecución del objetivo.
5. Papel del docente.
6. Investigación.

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Las ventajas de la aplicación de multimedios radican en lo que estos materiales generan en los alumnos, como son: interés, motivación, desarrollo de la iniciativa, mayor comunicación y aprendizaje cooperativo.
Castelán, Y. G. (2013).

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En la educación, algunas de sus ventajas son:

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En la educación, algunas de sus ventajas son:

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* Genera interés y motivación en los estudiantes.
* Propicia la actividad y el pensamiento constante del alumno debido a su característica de interactividad.
* Permite el trabajo autónomo del estudiante.
* Se puede aprender  a partir del error ya que es posible trabajar con nuevas respuestas o acciones.
* Da lugar tanto al trabajo cooperativo como individual.
* Ofrecen información de manera atractiva.

(Córdoba, 2016)

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Compañeras, les comparto este video donde detalladamente explica la importancia de las multimedias en el PEA (educación)

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Importancia del uso de recursos multimedia en el proceso de enseñanza aprendizaje

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softwares educativos que muchos lo definen como un objeto o producto que usa una combinación de medios: texto, color, gráficas, animaciones, video, sonido, en un mismo entorno. Estos son parte fundamental de la educación, ya que el estudiante interactúa con los recursos para mejorar el proceso enseñanza–aprendizaje. (Maria Vidal, 2010)

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Nuevo entorno de comunicación que se basa en la explotación conjunta de las posibilidades de la imagen y el sonido y de la potencia del control y almacenamiento de los ordenadores. (Aguilar & Morón, 1994)

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Tipos de información que se maneja en contenidos multimedia:

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Tipos de información que se maneja en contenidos multimedia:

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-Texto
-Gráficos
-Imágenes
-Animación
-Vídeo
-Sonido

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Integración de dos o más medios de comunicación que pueden ser controlados o manipulados por el usuario vía ordenador.

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Morón-Domínguez, A. C., Y Aguilar-Trujillo, D. (1994).

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Morón-Domínguez, A. C., Y Aguilar-Trujillo, D. (1994).

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El término «multimedia» engloba a todo entorno de comunicación capaz de permitir la combinación en un solo sistema de medios como la imagen, tanto estática como en movimiento, sintética o no, analógica o digital, el sonido y el procesamiento de datos. Su principal característica suele ser la interactividad.

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Tiene que ver con el uso de texto, imagen, sonido, video y animaciones de manera conjunta, conformando un mismo recurso que permite sobre todo la interacción del usuario con este.

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Este término comenzó en los años 90 a tener presencia e involucra áreas como son la informática, telecomunicaciones y edición de documentos.

Etimológicamente significa "múltiples medios".

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Integración de dos o más medios de comunicación que pueden ser controlados o manipulados por el usuario vía ordenador (Bartolomé, 1994).