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SITUACION PARA ANALIZAR:
En una escuela secundaria que ha implementado un enfoque pedagógico basado en la personalización del aprendizaje, se ha introducido una unidad sobre la Revolución Industrial. Los profesores deciden utilizar estrategias y recursos tecnológicos para evaluar los aprendizajes de los estudiantes.

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Evaluación Tradicional:

En el pasado, los estudiantes solían ser evaluados mediante un examen escrito al finalizar la unidad. Respondían preguntas de opción múltiple y desarrollaban ensayos cortos sobre los acontecimientos y personajes de la Revolución Industrial.

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Evaluación Personalizada:

En el nuevo enfoque, se busca evaluar de manera más holística las habilidades y conocimientos adquiridos por cada estudiante. Se propone lo siguiente:

Portafolio Digital: Los estudiantes deben crear un portafolio en línea que contenga diferentes elementos, como ensayos, presentaciones multimedia, videos explicativos y análisis de fuentes primarias. Esto les permite demostrar una comprensión profunda y aplicada del tema.

Debates Virtuales: Se organizan debates a través de una plataforma en línea donde los estudiantes argumentan y defienden sus puntos de vista sobre el impacto de la Revolución Industrial en la sociedad.

Simulaciones Interactivas: Se utiliza un programa de simulación que permite a los estudiantes experimentar virtualmente cómo funcionaban las fábricas durante la Revolución Industrial, lo que les brinda una experiencia práctica y una comprensión más profunda.

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Sustentos Importantes:

Aprendizaje Activo: La evaluación se centra en la participación activa de los estudiantes en la construcción de su conocimiento. Los estudiantes no solo memorizan datos, sino que aplican y reflexionan sobre lo aprendido.

Diversidad de Habilidades: La evaluación personalizada permite a los estudiantes demostrar sus habilidades de manera variada. Algunos pueden destacar en la redacción de ensayos, mientras que otros pueden brillar en la creación de presentaciones multimedia o en la argumentación oral.

Retroalimentación Continua: Los recursos tecnológicos permiten a los profesores proporcionar retroalimentación inmediata y específica sobre el desempeño de cada estudiante. También se fomenta la autoevaluación y coevaluación entre pares.

Inclusividad: Los recursos tecnológicos utilizados están diseñados para ser accesibles y adaptables, lo que facilita la participación de todos los estudiantes, independientemente de sus estilos de aprendizaje o necesidades individuales.

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LOS TIPOS DE EVALUACIÓN EDUCATIVA QUE TODO DOCENTE DEBE CONOCER

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LOS TIPOS DE EVALUACIÓN EDUCATIVA QUE TODO DOCENTE DEBE CONOCER