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Digiview est une application en ligne proposée par La Digitale qui permet de visionner sans distraction et de découper des vidéos YouTube.

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Youmna, Rana, Hector , Myriam

Cycle/ classe: cycl3/ cm2.

Entrée Culturelle: People and communities

Tâche finale: Making a video of students conducting interviews with people with physical disabilities.

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Noms: Lola y Alberto

Cycle/ classe: Seconde

Entrée culturelle: Trabajo y mundo laboral

Día mundial contra el trabajo infantil

Tâche finale scénarisée: Realización de un cartel con motivo del día mundial contra el trabajo infantil

Objetive: Concienciar sobre el trabajo infantil. Proponemos dos opciones; un concurso / una exposición con el objetivo de concienciar sobre este problema

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Noms:
Cycle/ classe:
Entrée culturelle:
Tâche finale scénarisée:

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Word, ppt, google doc, digipad, padlet...

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Noms:  Hiba Anne Riwa Catherine Julie

Cycle/ classe: 4eme (cycle 4)

Entrée culturelle: Street Art + UK artists + Brick Lane ?

Tâche finale scénarisée:

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Noms:
Cycle/ classe:
Entrée culturelle:
Tâche finale scénarisée:

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Noms: Rima, Djamila, Mohamed

Cycle/ classe: 6eme cycle 4

Entrée culturelle:

personnes et vie quotidienne

Tâche finale scénarisée: ecrire une petite histoire contre le harcelement

regarder une vidéo ( expression orale)

comprehension de l'orale ( discussion autour des evenements de la video )

jeu de( story dice) chaque groupe lance les des et les eleves inventent une hisotoire selon les images qu'ils ont eu( a l'orale)

expression ecrite: decris une personne que tu connais

tache finale: ecrire un evenement important de ta vie

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Word, ppt, google doc, digipad, padlet...

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Noms: Riham, Farida, Chérine

Cycle/ classe: Cycle 3/4

Entrée culturelle: La vie quotidienne/école et sociéte

Tâche finale scénarisée: Je suis un émigrant française vivant au nord du Méxique. J’ai appris la langue anglo-espagnole et je vais créer un dictionnaire contenant le vocabulaire de la vie quotidienne pour aider les émigrants qui viendront plus tard.

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Word, ppt, google doc, digipad, padlet...

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Word, ppt, google doc, digipad, padlet...

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Word, ppt, google doc, digipad, padlet...

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videos for introducing the subject, words for writing the questions, powerpoint,

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Word, ppt, google doc, digipad, padlet...

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El trabajo infantil es una violación de los derechos humanos fundamentales, habiéndose comprobado que entorpece el desarrollo de los niños, y que potencialmente les produce daños físicos y psicológicos para toda la vida. Se ha demostrado que existe un fuerte vínculo entre la pobreza de los hogares y el trabajo infantil, y que el trabajo infantil perpetúa la pobreza durante generaciones, dejando a los hijos de los pobres fuera de la escuela y limitando sus posibilidades de ascender en la escala social. Este declive de los recursos humanos ha estado vinculado a un bajo crecimiento económico y a un desarrollo social lento. Recientes estudios de la OIT han puesto de manifiesto que la erradicación del trabajo infantil en las economías en transición y en desarrollo podría generar beneficios económicos netamente superiores a los costes relacionados especialmente con las inversiones encaminadas a incrementar los servicios sociales y la formación. Las normas fundamentales de la OIT sobre el trabajo infantil son los dos ejes jurídicos de la lucha mundial contra este flagelo.

Selección de instrumentos pertinentes de la OIT

Convenio sobre la edad mínima, 1973 (n úm. 138) - [ratificaciones]
Este Convenio fundamental establece la edad mínima general para la admisión al trabajo o al empleo, en 15 años (13 para los trabajos ligeros) y la edad mínima para el trabajo peligroso, en 18 años (16 en determinadas condiciones estrictas). Asimismo, también se prevé la posibilidad de fijar inicialmente la edad mínima en 14 años (12 años para los trabajos ligeros) en los casos en que la economía y las instituciones educativas del país no estén debidamente desarrolladas.

Convenio sobre las peores formas de trabajo infantil, 1999 (núm. 182) - [ratificaciones]
Este Convenio fundamental define al "niño" como toda persona menor de 18 años. Requiere de los Estados que lo ratifiquen la erradicación de las peores formas de trabajo infantil, incluidas todas las formas de esclavitud o prácticas análogas a la esclavitud, entre ellas, la venta y la trata de niños, la servidumbre por deudas y la condición de siervo, y el trabajo forzoso u obligatorio, incluido el reclutamiento forzoso u obligatorio de niños para utilizarlos en conflictos armados; la prostitución y la pornografía infantiles; la utilización de niños para actividades ilícitas, en particular la producción y el tráfico de estupefacientes; y el trabajo que pueda dañar la salud, la seguridad o la moralidad de los niños. En este convenio se dispone que los Estados que lo ratifiquen deben brindar la asistencia directa necesaria y adecuada para librar a los niños de las peores formas de trabajo infantil y para su rehabilitación e integración social. Asimismo, establece que los Estados deberán garantizar a los niños que hayan sido librados de las peores formas de trabajo infantil el acceso gratuito a la educación básica y, siempre que sea posible y adecuado, a la formación profesional.

Otros instrumentos pertinentes

Más información

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El trabajo infantil es una violación de los derechos humanos fundamentales, habiéndose comprobado que entorpece el desarrollo de los niños, y que potencialmente les produce daños físicos y psicológicos para toda la vida.