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Uso de metodologías como el aprendizaje basado en proyectos y el aprendizaje experiencial.

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Enfoque en el bienestar emocional y social de los estudiantes.

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Mayor colaboración y comunicación entre padres y escuela, con participación activa en el proceso educativo.

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Interacción mínima entre escuela y padres.

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Evaluaciones basadas en exámenes y pruebas estandarizadas.

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Aulas tradicionales con pupitres y pizarras.

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Enfoque en la obediencia y el comportamiento correcto

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Métodos y contenidos estandarizados, con poca personalización.

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"Esta primera educación es un derecho inalienable que constituye un factor estructurante de atención integral. " (World vision, 2023).

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"La necesidad de atender a la educación de la primera infancia es incluida por la mayoría de gobiernos e instituciones como una prioridad social. " (Sánchez, 2022).

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"No siempre hemos tenido la misma escala de valores que en la sociedad actual. Con el paso de los siglos la educación cada vez ha conseguido más importancia y prestigio. " (Busto, 2023).

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Evaluaciones continuas y personalizadas, con retroalimentación constante.

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Aulas diseñadas para facilitar diferentes formas de aprendizaje y colaboración.

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Reconocimiento y adaptación a la diversidad cultural, social y de aprendizaje.

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Fomento del trabajo en equipo y la participación activa de los estudiantes.

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Integración de herramientas digitales como tablets, pizarras interactivas y software educativo.

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Atención a las necesidades y estilos de aprendizaje individuales, adaptando los métodos.

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Enfoque en actividades prácticas e interactivas que fomentan la creatividad.

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El maestro era la figura central y tenía el control total de la clase.

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Materiales educativos básicos y escasos, con pocas opciones de recursos.

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Métodos basados en la repetición y la retención de información.

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educación inicial en el pasado y en la actualidad

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Historia Cronológica de la Educación Inicial